Module 7 Unit 1 We fly kites in spring（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册

Module7Unit1Weflykitesinspring（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册主备人备课成员教材分析本节课的内容选自外研版（三起）英语三年级下册的第七模块第一单元“Weflykitesinspring”。本单元的主题是介绍春天的一些活动，如放风筝、植树等。通过本节课的学习，学生将能够掌握一些关于春天的词汇和句型，并且能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。

在教学过程中，我将采用任务型教学法，通过设计一系列的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。同时，我也会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

本节课的教学目标包括：1.让学生掌握关于春天的词汇和句型；2.让学生能够运用这些词汇和句型进行简单的交流；3.培养学生的观察力和想象力。

本节课的教学难点在于如何让学生能够在实际交流中运用所学的词汇和句型，我将通过设计一些情景模拟和角色扮演的活动，帮助学生克服这个难点。核心素养目标1.发展语言能力，掌握关于春天的词汇和句型，能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。

2.提升文化意识，了解春天在中国文化中的意义和春天的相关活动，培养对传统文化的认识和尊重。

3.增强思维品质，通过观察和想象，发展学生的创造力和逻辑思维能力，培养学生的批判性思维。

4.培养学习能力，通过完成任务型学习活动，培养学生的自主学习和合作学习的能力，提高学生的学习效率。学情分析本节课的教学对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的词汇和句型学习。在知识方面，他们对春天的词汇和句型有一定的了解，但需要进一步巩固和提高。在能力方面，他们能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，但需要更多的实践机会来提高他们的运用能力。在素质方面，他们对春天的活动有一定的了解，但需要更多的文化意识的培养。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生缺乏主动性和积极性。这部分学生可能会对课程学习产生一定的影响，因此需要教师采取相应的措施来激发他们的学习兴趣。

针对以上学情分析，教师需要采取以下措施：

1.针对学生的知识水平，设计适合他们的教学内容和活动，让他们在原有基础上得到提高。

2.针对学生的能力水平，设计更多的实践机会，让学生能够运用所学的词汇和句型进行交流。

3.针对学生的素质水平，设计相关的文化意识培养活动，让学生对春天有更深入的了解。

4.对于行为习惯不佳的学生，教师需要采取个别辅导和鼓励措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-投影仪

-电脑

-音响设备

-彩色打印机

2.课程平台：

-英语学习软件

-教学管理系统

3.信息化资源：

-春天相关图片

-春天相关视频

-春天相关音乐

4.教学手段：

-任务型教学法

-情景模拟

-角色扮演

-小组合作学习教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《Module7Unit1Weflykitesinspring》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过春天放风筝的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春天的一些基本概念。春天是万物复苏的季节，是充满生机和活力的时期。它在中国文化中有着特殊的意义，人们会在春天进行各种活动，如放风筝、植树等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春天在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，春天的到来意味着冬天的结束，我们可以脱下厚重的衣物，享受温暖的阳光。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春天的特点和春天的活动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会讲解春天与秋天的不同之处，以及春天与夏天的相似之处。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天相关的实际问题。例如，他们可以讨论春天有哪些有趣的活动，或者讨论春天如何影响人们的生活。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示春天的基本原理。例如，我们可以做一个关于植物生长的实验，让学生观察植物在春天的生长情况。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。他们可以口头报告，也可以展示他们的实验结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春天在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了春天的一些基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春天里的中国》

-《春天里的植物生长》

-《春天里的活动》

-《春天里的节日》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，查找更多关于春天的资料，了解春天在中国的文化意义和春天的相关活动。

-学生可以观察春天的植物生长，记录植物的生长变化，了解植物的生长过程。

-学生可以参加春天的活动，如放风筝、植树等，亲身体验春天的乐趣。

-学生可以了解春天的节日，如清明节、复活节等，了解节日的文化和习俗。

-学生可以阅读关于春天的诗歌和文学作品，欣赏春天的美丽景色和春天的气息。

-学生可以尝试用英语描述春天的景色和春天的活动，提高英语表达能力。

-学生可以进行小组合作，共同完成一个关于春天的项目，如制作春天的海报、编写春天的故事等。教学反思与总结在教授《Module7Unit1Weflykitesinspring》这一课时，我采用了任务型教学法和情景模拟等教学手段，旨在激发学生的学习兴趣和积极参与课堂活动。通过引入春天的相关图片和视频，以及组织学生进行小组讨论和实践活动，我期望他们能够更好地理解和掌握关于春天的词汇和句型。

在教学过程中，我注意到大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出对春天的兴趣和好奇心。他们能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，表现出了一定的语言运用能力。然而，我也注意到部分学生在小组讨论中显得有些被动，参与度不高。这可能是因为他们对春天的相关知识还不够熟悉，或者是因为他们对英语学习的自信心不足。

针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，我会在课前为学生提供更多的关于春天的阅读材料和资源，帮助他们提前了解春天的相关知识，增加他们的知识储备。

其次，我会鼓励学生在课堂中积极发言，表达自己的观点和想法。同时，我会给予他们积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

最后，我会设计更多的实践活动和小组合作学习的机会，让学生在实践中学习和运用语言，提高他们的语言运用能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-回顾本节课所学内容，总结春天的基本概念、重要性和应用。

-强调本节课的重点词汇和句型，提醒学生注意记忆和运用。

-提醒学生关注春天的文化活动和习俗，提高他们对传统文化的认识和尊重。

-鼓励学生在日常生活中多观察和体验春天的美好，培养他们的观察力和想象力。

2.当堂检测：

-设计一些关于春天的词汇和句型的填空题，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

-设计一些关于春天的图片和视频，让学生用所学的词汇和句型进行描述，检查他们的语言运用能力。

-设计一些关于春天的实践活动，让学生用所学的知识进行实际操作，检查他们的实践能力。

-设计一些关于春天的文化知识的问答题，检查学生对本节课文化意识的掌握情况。

-设计一些关于春天的思考题，让学生思考春天的意义和春天的影响，检查他们的思维品质。典型例题讲解1.例题一：请用英语描述春天的景色。

答案：Springisabeautifulseason.Thetreesarefullofgreenleaves.Flowersarebloominginthegarden.Theweatheriswarmandsunny.Birdsaresinginginthesky.It'sagreattimetoenjoynatureanddooutdooractivities.

2.例题二：请用英语描述你最喜欢的春天活动。

答案：Myfavoritespringactivityisflyingkites.It'safunwaytospendtimeoutdoorswithfamilyandfriends.Wegototheparkandflycolorfulkiteshighinthesky.Thewindisgentleandthesunisshining.It'sagreatwaytoenjoythebeautyofspring.

3.例题三：请用英语描述你家乡春天的景色。

答案：Inmyhometown,springisatimeofrenewalandbeauty.Thecherryblossomsareinfullbloom,coveringthetreeswithpinkpetals.Theriversandstreamsareflowingfreely,bringinglifetothelandscape.Thefieldsandgardensarefilledwithcolorfulflowers,andtheairisfilledwiththefragranceofspring.It'samagicaltimetoexplorethenaturalbeautyofmyhometown.

4.例题四：请用英语描述你家乡春天的节日。

答案：Inmyhometown,springisatimeforcelebratingfestivals.OneofthemostimportantfestivalsistheQingmingFestival,alsoknownasTombSweepingDay.Familiescometogethertocleananddecoratetheirancestors'graves.Wealsoenjoytraditionalfoodslikesweetriceballsandcoldnoodles.It'sadayofremembranceandgratitudeforourancestors.

5.例题五：请用英语描述你家乡春天的传统活动。

答案：Inmyhometown,springisatimefortraditionalactivities.Oneofthemostpopularactivitiesisthedragonboatfes