辽宁省锦州市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

辽宁省锦州市（新版）2024小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.按要求填空。

（1）关于秋天的四字词语，我会写______；关于数字的四字词语，我会写______；关于ABB式的词语，我会写_____。

（2）“弹”字用部首查字法查字典，应先查部首_____，再查_____画。“弹钢琴”中“弹”应读____，“真枪实弹”中“弹”应读____。

（3）《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》，我还知道他写的_____童话故事。2）.知识回顾

（1）读书须用意，_________________________。

（2）_________________________，冻死寒鸦。

（3）俗话说“_________________________，_________________________”，相处久了才能知道一个人的本性。

（4）《迢迢牵牛星》中的“终日不成章，_________________________”一句描写出了织女无心织布、孤寂苦闷的心情。

（5）老师经常用“_________________________，老大徒伤悲！”这样劝告人们珍惜时间的诗句来教导我们，让我们明白从小就应该好好学习。3）.辨字组词。

煌(

)版(

)暑(

)

惶(

)板(

)署(

)4）.汉字大变身。

（1）例：甘——甜（甜美）

宛——________(

)眉——________(

)

半——________(

)皇——________(

)

（2）例：镇——慎（慎重）

精——________(

)籍——________(

)

眨——________(

)腊——________(

)5）.根据课文内容填空。

（1）《匆匆》这篇课文是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的_______（文体），文章紧扣“_______”二字，首先提出问题___________，再细腻地刻画了____________，表达了作者____________。

（2）在《迢迢牵牛星》中，多次运用叠词和拟声词、其中“_________”写出了距离之远，“__________”写出星光之亮，“________”状素手之修美，“_______”状织女之繁忙，牛郎、织女两人之间只有“_________”一水相隔，却不得相见，展示相见之苦、别离之愁。

（3）《寒食》是______代诗人__________描写古代宫廷寒食节的情况，其中诗人以汉比喻唐，揭露封建统治阶级的特权和宦官当道的腐败现象的诗句是“_________，____________。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.《卖火柴的小女孩》中小女孩在一年的最后一夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，解析得最恰当的一项是（）A．小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。B．小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。C．小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。2）.课文《青蛙写诗》中，小蝌蚪要当哪种符号（）A．逗号B．句号C．省略号3）.下列各项加点字读音完全相同的一项是（）A．尽管尽情尽兴B．削弱削减剥削C．行驶银行执行D．都市魔都全都4、句子训练（每题10分共1题）

1）.句子练习。

(1)选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。

备选事物：雷雨小狗

顿时忽然一会儿工夫过了一会儿

____________________________________________________________________

(2)例：①那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

②那时没有收音机、电视、飞机、宇宙飞船。

A．我更喜欢第(

)句的表达，因为______________________________。

B．仿照句①的表达形式写句子。

在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。

_______________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.请将下列词语和可形容的人物进行连线。

铁面无私大义凛然视死如归志存高远

江姐包青天钱学森李大钊2）.根据所学内容连线。

木棉耐寒披绿装

枫树秋天守北疆

松柏喜暖叶儿红

桦树四季在南方6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

()我拉着一车化肥，来到坡下。

()上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

()上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

()当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。2）.调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。

()借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。

()走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

()我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

()一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。

()写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓有复眼，苍蝇没有。()

2．在《陶罐和铁罐》一文中，随着时间的流逝，后来被人们发现的陶罐很有价值。()

3．在《鹿角与鹿腿》一文中，救了鹿一命的是他那四条难看的腿。()

4．瓢虫有七星瓢虫、十四星瓢虫等，所有的瓢虫都是害虫。()

5．《池子与河流》一文让我们明白了：“才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。”()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗鉴赏。蝉【唐】虞世南①垂緌②饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉③秋风。【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②緌（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。③藉（jiè）：凭借。【赏析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。【诗意】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。1．这是一首咏物诗，从________、________、________等三个方面写出了蝉的特点。

2．虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：“______________、_____________。”

3．本诗前两句所写的“蝉”有怎样的形象特点？请简要分析。

____________________________________

4．这首诗主要运用了什么表现手法？请简要赏析。

_____________________________________

5．通过这首诗作者告诉我们什么道理？

_____________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话，不会写的字用拼音代替。

贴鼻子

提示：仔细看图，图中画的是谁？他们在干什么？结果怎么样？同学们的表情怎么样？用几句话写一写。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。鲁①人锯竿入城①鲁有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦③不可入。计无所出。②俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人⑥，但见事多矣，何不以锯⑦中截⑧而入。”遂⑨依而截之。世之愚者，莫之及也。注释：①鲁：鲁国。②执：手拿着。③亦：也。④俄：一会儿，不久。⑤老父：老人。⑥圣人：才智过人的人。⑦以锯：用锯子。⑧中截：从中间断开。⑨遂：于是，就。1．下列对“计无所出”中“计”的理解正确的一项是（）A．打算B．办法C．计划D．笔记2．文中的“老父”给“执长竿入城者”想出的办法是_______________（用原文中的句子回答）。

3．用自己的话写出下面句子的意思。

俄有老父至。

__________________________________

4．你想对文中的鲁人和老父说些什么？

_________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.读短文,回答问题。青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给树治病,让树木快快长大。它们都是对人类有益的动物,我们一定要爱护它们!1．这段话共有(

)句。

2．短文写了_____、______、_____三种有益的动物。

3．青蛙和蜻蜓能捉庄稼地里的,啄木鸟能给树_________。

4．我们都应该______它们。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.我会选词填空。愿望失望希望

（1）我多么(

)能去看看长城！妈妈是不会让我(

)的。陆续连续继续

（2）小明看了看(

)走进教室的同学，又(

)写作业。2）.给下列加点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。

（1）她在这里喊了好几声，也没有人答（dādá）应。

（2）经过认真思考，他清楚地回答（dādá）了同伴提出的问题。

（3）花园里到处（chǔchù）是盛开的鲜花，真美啊！

（4）他为人公正，处（chǔchú）理事情总能令大家信服。13、语言表达（每题6