七年级下册语文期末综合练习卷

PAGEPAGE4七下期末综合练习卷2出题人：审题人：做题时间：60分钟语言积累运用1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.挚友（zhì）

澎湃（bài）

碾压（niǎn）

千钧重负（jūn）

B.晌午（shǎng）

憎恶（zēng）

迸溅（bìng）

仙露琼浆（qióng）

C.露宿（lù）

炽热（chì）

烧灼（zhuó）

锲而不舍（qiè）

D.忏悔（chàn）

瞬息（shùn）

凸现（tū）

诲人不倦（huǐ）【答案】C【解析】A.有误，“澎湃”的“湃”应读作“pài”；

B.有误，“迸溅”的“迸”应读作“bèng”；

C.无误；

D.有误，“诲人不倦”的“诲”应读作“huì”。

故选：C。

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.蒙眬

猥琐

祸布单行

不期而至 B.繁密

修葺

语无轮次

忍俊不禁

C.诘问

烦燥

微不足到

大庭广众 D.谦逊

钦佩

颠沛流离

深恶痛绝【答案】D【解析】A.有误，“祸布单行”的“布”应为“不”。

B.有误，“语无轮次”的“轮”应为“伦”。

C.有误，“烦燥”的“燥”应为“躁”，“微不足到”的“到”应为“道”。

D.正确。

故选：D。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。

B.长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。

C.人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。

D.中国已成为名副其实的“制造大国”，220多种工业品产量居世界第一位，制造业净出口居世界第一位。【答案】C【解析】ABD.使用正确；

C.使用有误，川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。该成语用错对象。

故选：C。

4.下列句子中没有语病的一项是（）A.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

B.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

C.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。

D.学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。【答案】C【解析】A．动宾搭配不当，改为“塑造了一个普通船长的光辉形象”；

B．语序不当，改为“他就对语文产生了浓厚的兴趣”；

C．正确；

D．动宾搭配不当，“掌握”和“能力”不能搭配，改为“重视学生掌握科学的学习方法，提高学习能力”。

故选：C。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”

B.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

C.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。

D.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。【答案】D【解析】A.有误，句子属非独立引用，所以引号内的句号放到引号外。

6.《己亥杂诗（其五）》立意高远，将政治抱负和个人志向融为一体，富有积极意义。以下诗句同样体现诗人胸中豪情壮志的一项是______

A．独坐幽篁里，弹琴复长啸。

B．海日生残夜，江春入旧年。

C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【答案】【小题1】为春天增添景色,春泥,立志报效国家【小题2】DB.有误，本句没有疑问意思，不能用问号。句末问号改为句号。

C.有误，省略号与“等等”不能连用，删除其一。

D.正确。7.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.市民秩序井然等待上下公交车，这已成为关津一道靓丽的风景线。

B.他比较胆小，一上台演讲就吞吞吐吐，语无伦次。

C.我校七年级二班赢得了区三好集体的称号，正耀武扬威地向我们走来。

D.为了这次考试，他足不出户，目不窥园，手不释卷。【答案】C【解析】ABD．正确；

C．有误，“耀武扬威”指炫耀武力，显示威风。是贬义词，“七年级二班赢得了区三好集体的称号”是光荣的，不能用“耀武扬威”。

故选：C。

本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。8.下列说法不正确的一项是（）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。

B.《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。

D.《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。【答案】A【解析】A．有误，《资治通鉴》是一部编年体通史。

BCD．正确。

故选：A。

9.下面是小莆搜集到的“天下国家”诗句，请你帮忙补写空缺处。内涵诗句歌咏河山造化钟神秀，①______。（杜甫《望岳》）保家卫国②______，壮士十年归。（《木兰诗》）立志报国③______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

落红不是无情物，④______。（龚自珍《己亥杂诗》）眷恋故园故园东望路漫漫，⑤______。（岑参《逢入京使》）

⑥______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）忧国忧民⑦______，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）

⑧可怜夜半虚前席，______。（李商隐《贾生》）【答案】阴阳割昏晓,将军百战死,不畏浮云遮望眼,化作春泥更护花,双袖龙钟泪不干,此夜曲中闻折柳,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神10.名著阅读。

《骆驼祥子》里的人物大多充满了悲剧色彩，请选择其中一个人物，从个人和社会的角度探究他/她悲剧的原因。【答案】本题考查的是对名著的理解。社会原因：二十世纪二三十年代的中国，是军阀混战、社会动荡的年代，处于这一时期的人们，尤其是底层市民，即使他们如前期的祥子那般要强，也终究逃不过社会的无情碾压。在当时，个人奋斗实难有立足之地。压榨与冷漠，始终多于温情，这一点，在这些底层人物的身上，被展露无遗。所以社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。黑暗的社会让勤勤恳恳的老实人，走向毁灭。

个人原因：在祥子身上，有着勇敢、坚强、乐观的一面，却也有着在一定程度上让他一步步走向堕落的软弱与妥协的性格，而这，便是造成他悲剧命运的主观因素。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任凭命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。

答案：

首先，社会的黑暗是造成底层人物悲剧的主要原因。他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，在个人性格方面，他们不懂得变通，不能认清社会黑暗的本质，而是把一切都归于命运的安排。11.名著阅读。

《海底两万里》的主人公尼摩船长充满了传奇色彩，请结合小说内容简要分析尼摩船长这一人物形象。答案：

示例：尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。尼摩头脑冷静、沉着机智，有博爱之心：他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。尼摩知识渊博：他驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。12..综合性学习

材料一每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。(1)请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(2)针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。(3)如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生做报告，你准备怎样对他说？【答案】【小题1】答案：

（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。

（2）示例一：与圣贤为友，与经典同行。示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生。

（3）童将军（童老），您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，想请您去做报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！二．阅读部分（一）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（选自沈括《活板》）【乙】造轮法：用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转圆盘，以圆竹笆铺之，上置活字板面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。字数取讫，又可补还韵内，两得便也。

（选自王祯《造活字印书法》）解释下列句子中加点词的含义。

①持就火炀之______②则字平如砥______③则以纸帖之______④字数取讫______请选出和例句用法相同的一项是（C）例句：以圆竹笆铺之A.以我酌油知之B.以备一板内有重复者C.则以纸帖之D.公亦以此自矜(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①有奇字素无备者，旋刻之。

②一人中坐，左右俱可推转摘字。(4)下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是__C____

A.【甲】文选自《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》是一部记载我国古代丰富科学知识的笔记作品，反映了北宋的许多科技成就。

B.【甲】文介绍了毕昇发明的活字印刷术，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

C.【乙】文中“盖以人寻字则难以字就人则易”的断句应为“盖以人寻字/则难以字就人则易”。

D.【乙】文中的轮盘检字，是在活字印刷的基础上“活”的进一步突破，科学地提高了效率。（2）本题考查翻译句子。

①重点词有：素，平时；奇字，生僻字；旋，随即、不久。译文：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。

②重点词有：中，在中间；俱，都。译文：一个人在中间坐着，左右两边都可以推转（轮盘）摘字。

（3）本题考查理解文意和文言知识。

ABD.正确。

C.有误。句意：用人去找字很难，用字去靠近人就很容易。正确断句为“盖以人寻字则难/以字就人则易”。

译文：

乙：造轮盘法。用轻巧得木头做一个大轮盘，轮盘的直径为七尺，轮盘中心有轴高三尺，用大木板凿孔，上面做横架，中间用轮轴穿过去，下面钻有凹臼，把轮盘立在上面，用圆竹匾铺在上面作放置活字的版面，分格编号，从上到下依次铺排。共有两个轮盘，一个轮盘按韵铺排活字，一个轮盘放杂字，一个人在中间坐，左右两边都可以推转捡字。因为用人去找字很难，用字去靠近人就很容易。这就是转轮的办法，不费劳力坐着就可以做到，活字取用完后，还可以按韵补还回去，两种都很方便。

（二）阅读《阅读是有重量的精神运动》，完成下列各题。

阅读是有重量的精神运动

铁凝①人工智能时代以疾风暴雨之势降临人间，深深地改变了人类生活、生产演化的规则，颠覆了人们衣食住行用的传统生活方式，也严峻地冲击着人们传统阅读书籍的习惯。如今，在几乎人人一部手机和电脑的情况下，网络阅读已成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。也许正是阅读让他度过了那段苦难的岁月。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举。因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，让你既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧。

（节选自《人民日报》，有改动）(1)下列对“有重量的”阅读，理解不正确的一项是______

A．是细嚼慢咽似的传统阅读。

B．是无功利性、无预期的自发性阅读。

C．是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。

D．是各取所需、立竿见影的快餐式阅读。(2)下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是______

A．只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。

B．铁凝读《约翰•克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。

C．歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。

D．家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。(3)下列材料，能够论证本文观点的一项是______

A．“读书时也应该像牛进食一样，不但慢慢咀嚼，而且需要反刍，吧吃进的草料再加以精磨详研，如此反复，当然效果极佳。”--刘心武

B．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。

C．东吴大将吕蒙不喜读书，经过孙权再三劝读，他才答应。不久，鲁肃与吕蒙共商国事，发现他谈吐不凡，感慨他变化很大。吕蒙说：“士别三日，当刮目相看。”

D．意大利卓越画家达•芬奇从小就爱好绘画，在老师的指导下，他苦练素描基本功，经过长期的艰苦磨练和实践，终成一代艺术大师。【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】A【解析】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文章中关于“‘有重量的’阅读”的内容，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABC．正确。

D．有误；结合第⑥段的内容可知，“各取所需、立竿见影的快餐式阅读”是说现在的阅读与过去相比已经有了诸多变化。

故选：D。

（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合文中关于“无用阅读”的描述，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。结合内容可知，作者提出的“无用阅读”是一种非功利性的阅读，是一种潜移默化的熏陶。

ABC．正确。

D．有误；从“目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分”中可知，这是一种功利性的阅读行为。

故选：D。

（3）本题考查的是论据的使用。首先明确需要证明“阅读是有重量的精神运动”这一观点，然后明确四个论据的内容，加以判断。

A．强调反复、细嚼慢咽的阅读，能证明本文的观点；

B．论述的是读书的作用，所以不能证明本文的观点；

C．强调的是要用发展的眼光看待问题，不能证明本文的观点；

D．论述经过长期的艰苦磨练和实践最终就能取得成功，不能证明本文的观点。

故选：A。

本文首先由网络阅读的飞速发展引出作者的思考，并且引出中心论点：阅读是一种有重量的精神运动；接着运用举例论证和道理论证阐述了阅读给人身心的沉稳和力气；最后阐述了阅读能体现人生的精神价值。

解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确整合信息。（三）阅读下面文字，完成下列各题。第一声喝彩

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。

②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰。我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍。认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。

④女主人很吃惊。微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。

⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。

⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。

⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时。都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人才会由衷的为别人喝彩。(1)用简练语言概括本文记叙了哪几次“喝彩”。

答：______(2)文中的女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿，她为什么要这么做？而当“我”为她的行为喝彩时，她又为什么一定要送我一束玫瑰花？说说你的理由。

答：______(3)文中画线的句子说：“她是我生活中的一道明媚的阳光。”你怎么理解这句话在文中的含义？

答：______(4)生活中，你为别人喝彩过吗？别人又为你喝过彩吗？请结合实际谈谈你对“喝彩”的认识。

答：______。【答案】【小题1】“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩；初中时同学为“我”的作文而喝彩。【小题2】第一问：女主人要把最美好的东西送给女儿，这是对女儿的喜爱和关怀，把好东西给别人，这是最伟大的爱的体现。第二问：女主人又把玫瑰花送给我，这是对我的感谢；每一次对别人的喝彩，就是对别人的肯定和赞扬，一定要把喝彩的话大声说出来，这样你会得到别人的感谢。【小题3】因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。【小题4】喝彩，是一种对自己或别人的劳动成果的肯定，也是一种自我勉励和对他人的鼓励!【解析】（1）本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。二：要素串连法。写人记事的文章，一般