中学选项分层体育教学教案羽毛球

中学选项分层体育教学教案（羽毛球）第1次课

学认知目的：初步理解羽毛球运动以及羽毛球相关学问。

习技能目的：学会握拍、挥拍、击球等根本技术动作。

目情感目的：进步学生进展羽毛球学习的爱好以及主动的参及意识。

的

学羽毛球运动简介、握拍、挥场地羽毛球场

习拍、击球根本技术。高远球器材羽毛球

内（层次二）。

容

教课堂常规（重点）羽毛球运动简介嬉戏握拍、挥拍、击球高远球

学教学竞赛个人熬炼安排总结

过

程

序时学生练习及组织形负

达成目的学问及探究教师指导

号问式荷

1、良好的1、破窗理论1、介绍破窗组织形式：学生围坐

组织纪律2、没有规理论一圈

一8

性及团队则，不成方2、同学们都1、“破窗理论”的感

精神。圆。是课堂的主想

2、培育良3、”大家的人，课堂秩2、自由发言制定课

好的课堂课堂”序、管理由堂常规、管理等（教

纪律习惯同学们自己师加以正确引导）

制定（教师

引导）

11、理解羽1、羽毛球运1、提问式教组织：学生围坐一圈

__

5毛球运动，动的起源学形式：教师提问讲

喜爱羽毛2、羽毛球运2、通过羽毛解，同学主动提问并

球运动。动的开展球运动简答复，答复正确的同

3、羽毛球拍介，使学生学赐予加分。

一一

1的购置、修更加理解这

5补、爱护。一运动并主

1、营造宽

动参及进组织形式：面对面成

松的课堂嬉戏：找挚

来。四排站立，同学之间

四气氛友

一臂间隔

21、嬉戏方法1、找到挚友者看表

0介绍演

1、学会握2、教师激励2、没有找到挚友者

1、握拍的儿

拍、挥拍、并参及到嬉表演正规的俯卧撑。

种方法。

击球等根戏中来。

本技术动1、看图片比拟

作1、正确合理2、检查握拍的部位

五的握拍是完是否精确。（虎口对

成各种技术侧斜棱等）

22、握拍、挥动作的前3、体验握拍的松紧

0拍、击球的提。度（握手、比方抓小

连接2、示范讲解鸟）

正手握拍、4、留意握拍的调整

反手握拍。5、学习正反手握拍

驾驭高远

1、高远球技3、扶植学生的转换方法。

球技术（层

术在竞赛建立动作的

次二）

中所发挥概念和形

的作用。象。1、两人一组学生自

由组合进展探索练

1、示范讲解习。

2、激励同学2、看谁打得最高最

全身放松，远。

潇洒击球。

1、教师及学生竞赛，

1、及学生竞

同学之间竞赛。

赛，引导学

2、总结竞赛

生发觉高远

3、得出结论

球在被动等

4、直线高远球技术

状况所发挥

学习

的作用。

2、通过竞赛5、斜线高远球技术

让学生主动学习

地投入到高6、留意高远球球的

远球技术的落点

教学中来。

1、培育学教学竞赛1、观看、激尽情享受竞赛

8生坚韧拼励、加油、

六

搏的精神。指导、建议。

1、学会制1、教师提出1、主动放松

41、怎样科学

七定个人熬自己的观点2、发言讨论如何更

地制定个人

炼安排供学生参考加合理的去制定个

熬炼安排

2、放松人熬炼安排

中学选项分层体育教学教案（羽毛球）第2次课

学认知目的：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术

习要点。

R技能目的：耐久跑方法，羽毛球接发球技术。

的情感目的：团结互助共同进步坚韧拼搏的进取精神，养成良好的运动

前热身习惯。

学1、热身运动的一般规律、方场羽毛球场

习法。2、耐久跑的方法3、羽地羽毛球

内毛球接发球技术器

容材

教1、课堂常规2、打算运动3、耐久跑（越野环校跑）

学4、复习发球（高远球）技术4、学习羽毛球接发球技术5、

过放松小结

程

序lb]'达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、集结快1、课堂常规1、打算运动1、学生仔细听讲，

速，精神饱A、考核的作用，进勇于提问。

—■8

酒。B、打算运动展方法。2、教师举例说明运

2、良好的的作用2、打算运动动前热身的必要性，

课堂纪律C、养成良好过程中应留

习惯的运动意的一些细

习惯微环节。

D、互相扶

植、互相

进步

1、学会进1、热身运动1、同学间互1、分组进展打算运

展热身运的一般规助、沟通，动

1动。律。找不同班同2、两人一组互相扶

二52、带动别2、如何科学学进展扶植植进展热身

人进展热地进展热热身热身。

身运动，知身运动。A、两人压肩

道进展热打算活动的（正、侧压）

身运动的作用：克制B、面对面燕

一般方法。身体惰性；子平衡。

3、到达热使人体各C、嬉戏“拉

身效果器官、各系手”

二1、绕校园进展越野

1统的机能D、腿部运动

跑

5互相协作（羽毛球步

2、女同学先跑，男

及协调；削法上网前步

同学次之。男同

减肌肉及法，后腿步

学最好能先女同

韧带的粘法）

1、进步耐学冲线。

3滞性增加2、举例说明

四久跑实力，

0弹性，预防打算运动的

增加呼吸1、正手向上颠球练

系统摄氧肌肉、韧带必要性。习（展腕、握拍

功能。及关节的放松、前臂内旋

2、驾驭耐损伤。》耐久跑动击球）

久跑方法。作轻松协调2、用吊线球进展正

1、耐久跑方

整奏性强脚手挑球练习（仿

法探究

1、稳固及掌柔软着照正手发高球）

2、呼吸及节

进步羽毛地，重心平要求完好的发球

奏

球发球技稳，步幅宜动作。

术。小，二步一3、对墙发球，体会

2、初步驾呼，二步一球下落时间及挥

驭羽毛球1、复习羽毛吸（或三）。拍速度之间的时

正手挑球球发球技呼吸用鼻和空关系，先闭眼

技术。术。半张嘴。睛练习将留意力

2、为什么要1、讲解技术放在动作上，想

学习发球要领：正手象球下落的时

（竞赛时发高球（左间0

自动及被肩侧对网，在场地上正式发球

动）。左脚在前，练习，始终强调动作

3、分类（正脚尖向网，的精确性，然后是飞

反手及路右脚尖向右行弧度和落点的质

途）侧，重心在量。

4、技术动作右脚，球举

回忆。在腹部右前

方）。2、挑

球（右脚向

网前跨一大

步，侧身向

网，重心在

右脚）

1、初步驾1、正手击高1、持拍做好1、集体练习

驭后场击球技术：推打算、引拍、2、分组练习

1高远球技断来球的方挥拍、击球3、小组沟通

5术。向落点，侧的根本功架

五

身后退，左练习。

肩对网，重2、原地进展

心在右脚，进展起跳转

两眼凝视来体90度着地

球，击球时即返回原地

后脚蹬地转的练习。

体收腹，以3、多球式喂

肩为轴上臂球练习

带动前臂快4、两人分边

速向前上方练习。

甩腕，在手

臂伸直的最

高点击球。

7放松，复放松提示、表扬依据所学过的放松

六oOOOOO建议太极呼学生进展放法选择放松的形式

吸放松法松

中学选项分层体育教学教案（羽毛球）第3次课

学认知目的：理解教学内容的根本步骤

习技能目的：学会羽毛球反手网前球的技术动作

U情感目的：培育学生发觉、分析和解决问题的实力及吃苦耐劳的优良

的品质。

学发反手网前球场地羽毛球场

习反手击球器材羽毛球

内

容

教嬉戏发反手网前球反手击球下肢力气练习总结、放松

学

过

程

序时达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、良好的1、如何学好1、及同学讨1、课堂常规

组织纪律羽毛球技论问题1,并整队、检查人数、宣

一8

性及团队术，学好羽对上次课布课的内容、任务及

精神。毛球的关键1000.800米要求

在那里？测验意义作

讲解。

12、团结协2、嬉戏：掷激励学生团2、以组为单位进展

5作羽毛球（6结协作，进嬉戏

分钟步命中率。3、按规则，胜者进

圈轮换。

23、初步驾1、教师利用

3、反手发球

5驭反手发挂图启发学4、反手向上颠球练

技术

球技术生开动思习。

8、注：反手

发球技术是维。5、两人一组用吊线

在身体的左2、视察练球反手挑球练习。

前方用反拍习，刚好语6、对墙反手发球练

面击球的一言激励。习

种发球方7、在场地上正式发

式。同正手多球练习

发球技术一8、学生看挂图自主

样，用反手学习颠球

同样能发出9、小组合作探究学

各种不同弧习反手发网前球

四34、驾驭正

度的球；及10、小组讨论，发觉

0手击高远

正手发球所问题并想方法去解

球（变向）。

不同的是，决。

反手发球时要求同学们11、学生仔细进展正

动作的力臂在练习过程误比拟

间隔相对中打直线打12、自评互评学习状

要小，发球斜线相结况。

时对球的限合，留意落O

O

制力更强，点要刁。Q______________

O

O

加之反手发

O

球动作更具练习站位（上图，—

一样性、隐场共四组）

藏性和突然组织：四人一组，5

性，因此在分种交换场地

竞赛中，尤

其是在双打

竞赛中被广

泛采纳。在

实战中，发

球方依据双

打战术的特

点和须要，

常以发反手

后场平高

球、后场平

射球和网前

小球为主。

5增加上下1、让全身协1、蛙跳的连1、蛙跳接力

肢力气调开展接性2、俯卧撑竞赛

五

2放松1、在同学面小结、宣布1、小组进展放松并

六前表现自下节课内容归纳总结

己，放松，2、值周小组讲一条

表达自己想体育新闻

表达的东3、回首器材

西。

中学羽毛球选项分层体育教学设计第4次课

学习1、激发学生学习的爱好，为下一阶段的学习打下良好的体育根底。

目进一步进步学生在小球方面的爱好，进步学生的球感。

标

学习1、嬉戏平台（找挚友、好玩多样场地体育馆

内的排球）器羽毛球、排球

容2、身体素养练习。3、教学竞赛（小材

球）

教学嬉戏平台一一身体素养练习一一球感练习一一步法练习一一教学

流竞赛

程

序号U'J-达成目的学问及探教师指导及学生学习组织形式负

间究荷

1、集中留1、队形、1、教师提出学习目体操队形

意力。队列练的和内容。XXXX

小

112、表达良习：看谁2、教师提示,学生按X

分好的组织做得对。口令做动作及口XXXX

钟纪律。令相反的练习。X中

2、打算活

3、讲解嬉戏规则，提XXXX

3、体验动动：嬉戏

出要求，在嬉戏中X

作、表达参平台

做热身运动。OOOO

及欲望的A找挚友

4、在教师的指导下O

昂扬心情，B多样的

学生集体进展练

热身。排球▲

习。

1、较娴熟一、创新1、让学生自发组织1、两位同

地驾驭羽排球嬉嬉戏，教师一边提学一张体中

毛球的技戏：有几Zj\O操垫

30

术和技能，种玩法？2、教师参加到学生2、练习队

分

开展体能。二、的嬉戏中来。形：

钟

学问探3、分组进展腰腹练◄—>大

2、懂得简O

究：习

洁规则。O

练习腹部4、表扬创新合作精<—►

O

3、发觉特肌肉的最神。

O

性特长。佳方法。◄—►

5、提出竞赛规则和O

要求。O

4、表达竞◄—>

O

争、合作意

O

识、自信和◄—>

O

创新的精

O

神，培育冒<—►

O

险的精神。

O

◄—►

O

O

▲

序号时达成目的学问及探教师指导及学生学习组织形式负

间究荷

1、教师讲解要求和

1、表达协1、小球1、分组进

方法。

调性、敏颠球展

352、正反手颠球

二捷性和2、凹凸2、听口令中

分3、凹凸颠球

开展力改变进展步法

钟4、对墙击球

气。颠球练习

5、运颠球变向走

2、有信念，3、颠球3、互相评

6、根本技术练习：步

对羽毛奥运价进展步

法

球运动五环法练习

充溢爱走4、找对手

高远球

好4、根本竞赛

技术

的练

5、步法

练习：

两侧

步法

6、教学

竞赛

学会放松1、放松运1、教师指导学生放☆☆☆☆

4方法到达动松。☆

小

四分放松效果2、师生评2、要求：尽可能通过☆☆☆☆

钟价意念调整呼吸，轻☆

松自然地消退运☆☆☆☆

动疲惫。☆

☆☆☆☆

☆

▲

中学羽毛球选项分层体育教学教案第5次课

学认知目的：羽毛球的正手发高球和正手挑球技术动作的概念定型。

习技能目的：驾驭羽毛球后场上手击球（高、吊）技术。

R情感目的：团队精神、互相合作、互相学习、学会去教同伴进展练习。

的

学1、嬉戏平台场足球场、羽毛球场、

习2、羽毛球后场上手击球（高、地足球2个、羽毛球若干

内吊）技术。器

容材

教1、热身运动2、嬉戏平台3、羽毛球4、放松运动

学

过

程

序时达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、培育学1、课堂常规1、集合快、集合队形：

生的团队静、齐。

•~-5

精神以及

组织纪律

性。

1＞乐观、嬉戏平台：1、以嬉戏形1、男女分组进展

团队精1、撒网捕鱼式进展热身2,学生自发组织选

二2神。2、小型足球运动，激励择嬉戏。

02、展示特赛。同学们尽情3、“撒网捕鱼”场地

性放松，尽情为小足球场，“小型

3、热身。呼喊，回来足球赛”场地为田径

自我。场的葫芦顶。

2、及学生讨4、教师参及到嬉戏

论嬉戏规则中来。

以更合理地

指定嬉戏规

则。

1、徒手练习

1、驾驭羽1、为什么要1、示范讲解

2、挥拍练习

毛球后场在最高点高球、吊

3、挥拍击固定球联

二上手击球击球？球技术动

络

（高、吊）2、如何才能作要领，

4、两人定点高远球

4技术。发挥出最扶植学生

练习（看谁打的又高

52、学会及桂的力气建立正确

又远）

同伴一起进展击球的动作概

5、两人不定点高远

练习，学会（身体姿念。

球练习

教同伴进态、击球2、通过示范

6、两人定点吊球不

展练习。部位、握动作以及过网练习

拍）？学生自己7、两人定点吊球过

3、留意在打的练习来网练习

算、引拍、答复第8、两人吊球高球结

挥拍到击1、2、4、合练习

球前期动三个问

作的一样题。

性3、根本功架

4、高球及吊练习（打

球在击球算、引拍、

点、手臂挥拍到击

用力方面球）

有什么不4、

同？

放松，复放松提示、表扬依据所学过的放松

5JMOOOOOO学生进展放法选择放松的形式

松

四

中学羽毛球选项分层体育教学教案第6次课

学认知目的：塑身操的健身价值以及练习方法。

习技能目的：进一步进步羽毛球技术程度

R情感目的：团队精神、坚毅的意志力。

的

学1、嬉戏平台场足球场、羽毛球场、

习2、羽毛球步法两侧挪动击球地足球2个、羽毛球若干

内器

容材

教1、嬉戏平台2、塑身操3、耐久跑4、羽毛球步法

学两侧挪动击球5、放松运动

过

程

序时达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、培育学1、课堂常规1、集合快、集合队形：\

生的团队静、齐。

-"5

精神以及

组织纪律

性。

2、开展灵嬉戏平台：1、以嬉戏形1、组织：面对教师

敏素养，进变换队形式进展热身排两组三列纵队，各

二2步应变实运动，激励纵队所处位置为1、

0力。同学们尽情2、3号，两队之间间

放松，尽情隔为4米。

呼喊，回来2、方法：教师发“1”

自我。口令时1号队及2号

2、及学生讨队交换位置；发“2”

论嬉戏规则口令2号队及3号队

以更合理地交换位置；发“3”

指定嬉戏规口令则1号队及3号

则。队交换位置。

3、激励学生3、嬉戏队形：

自己定出竞△

赛输赢的奖

罚方法

3、进步学1、塑身操学1、讲解示范1、学生学习队形：

☆☆☆☆☆☆

生对塑身习2、激励学生

☆☆☆☆☆☆

▲

2操运动的1）头部运动讨论设计塑000000

oooooo

5观赏实力。2）肩部运动身操动作

1、学生分组讨论队

3）上肢运动3、通过肢体

形:

4）下肢运动语言向学生

0^0

5）全身运动提示前面的

O0

6）跳动运动两个讨论问

2、讨论塑身题。

操运动肢体

姿态的力气

美（如如何

四2表现手臂的

1、无球步法手势练

5力气美）

4、进一步习

3、讨论塑身

进步学生2、口令步法练习

操运动作为

羽毛球程3、喂球练习

热身操时所1、示范讲解

度4、抛多球定点击球

应当遵循什2、羽毛球步

5、抛多球不定点击

么样的一种法有那几种

球

规律如肢体3、驾驭好步

的运动依次法技术对以

1、自由组合进展单

等。后在竞赛中

打竞赛

会起到怎样

的作用。

2、羽毛球

1）羽毛球步

法后场两侧

挪动击球

2）结合后场

高空击球

3、教学竞赛

放松，复放松提示、表扬依据所学过的放松

五5OOOOOO学生进展放法选择放松的形式

松

中学羽毛球选项分层体育教学教案第7次课

学认知目的：羽毛球教学的一般步骤

习技能目的：羽毛球后场高空击球之劈吊球技术

情感目的：团队精神、坚毅的意志力。

的

学1、热身运动场羽毛球场馆

习2、羽毛球后场高空击球之劈地羽毛球若干

内吊球技术器

容材

教1、热身运动2、羽毛球后场高空击球之劈吊球技术

学3、放松运动

过

程

序时达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、培育学1、课堂常规1、集合快、集合队形：

生的团队静、齐。

一5

精神以及

组织纪律A

性。

1、进步学1、热身运动1、提建议1、由学生讨论推选

生的组织的一般步2、及同学共出带热身操的同学A

二20实力骤讨解决遇到2、由A同学带热身

2、热身运动的难题操

的规律3、表扬激励

3、热身运动

的作用

4、口令在组

织活动中

所发挥的

作用

1、驾驭羽1、劈吊球技1、引导学生1、简洁的竞赛观摩

毛球后场术在竞赛中及教师进展2、练习击高球仿照

25

三高空击球发挥的作用教学竞赛，动作（如挥拍练习），

之劈吊球2、如何去学通过竞赛，体会后场高空击球

技术习劈吊球技让同学感受要领。

术劈吊球技术3、靠近墙边练习挥

在竞赛中发拍动作，练习者站在

挥的作用，墙边练习挥拍动作

从而激发学（握拍手靠近墙），

习爱好但不许球拍遇到墙。

2、示范讲解4、一对始终线定点

3、教学竞赛

3、表扬激励挑高远球回劈吊球

练习。

5、也可选择发高远

球回劈叼球的练习。

1、激励同学

在教学竞赛

中充分大胆1、自己找同伴进展

运用劈吊球教学竞赛

技术2、竞赛不管输赢，

以运用劈吊球技术

得分多者为胜方，负

方要表演10个俯卧

撑。

放松，复放松提示、表扬依据所学过的放松

5oOOOOO学生进展放法选择放松的形式

四

松

中学羽毛球选项分层体育教学教案第8次课

学认知目的：羽毛球教学的一般步骤，羽毛球竞赛中的主动及被动，如

习何去占据主动。

U技能目的：羽毛球后场高空击球之扣杀球技术以及后场两侧步法。

的情感目的：及人合作并学会去教会别人羽毛球技术。

学1、热身运动场羽毛球场馆

习2、羽毛球后场高空击球之扣地羽毛球若干

内杀球技术器

容材

教1、热身运动2、羽毛球后场高空击球之扣杀球技术

学3、放松运动

过

程

序时达成目的学问及探究教师指导学生练习及组织形负

号间式荷

1、培育学1、课堂常规1、集合快、集合队形：

生的团队静、齐。

一5

精神以及

组织纪律

性。

1、进步学1、热身运动1、提建议1、由学生讨论推选

生的组织的一般步2、及同学共出带热身操的同学A

二20实力骤讨解决遇到2、由A同学带热身