陈涉世家-2021-2022学年九年级语文下册同步讲义（部编版）（原卷版）

第22课陈涉世家

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学习目标重点难点

1、知识与技能：通过学习，进一步学会借助工具书和注解1、重点：学习紧扣线索集中叙事的方

阅读文言文，积累文言字词和经典名句，增强阅读文言文法，在阅读中巩固文言文的学习方法，

的能力。增强语感，提高阅读文言文的能力。

2、过程与方法：学习紧扣线索、集中叙事的记叙方式和在

2、难点：正确客观地评价历史人物，

事件中刻画人物的方法。

把握人物形象，了解陈涉在历史发展进

3、情感态度与价值观：学会客观地看待历史，正确评价历程中的作用。

史人物，并有自己的思考与感悟。

视—

1.作家作品

司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。因忠言直谏，而身遭大难，以残疾之身，著不

朽之作一一《史记》。

（2）《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了自黄帝至汉武帝3000多年的历史。全书包括十二“本

纪”（帝王传记），三十“世家”（记诸侯本系），七十“列传”（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣），

十“表”（大事年表），八“书”（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。

《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵

之《离骚》”。

“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记。陈胜出身雇农，司马迁将陈

胜与一般的王侯齐观，是对他在推翻秦王朝过程中的首先发动起义的功绩予以充分的肯定；同时又认为，

陈胜曾一度建立政权，发号施令，因此列入“世家”，给予他重要的历史地位。司马迁这种尊重客观实际、

尊重历史的态度，是其进步史学观的表现。

2.故事背景

秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大

加重了税赋和劳役的征发。这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。

公元前209年(秦二世元年)，陈胜、吴广在大泽乡(今安徽宿县境)，率戍卒900人揭竿而起，建

立了我国历史上第一个农民政权一一张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝

的封建统治。

【基础知识】

读准字音：鸿御(hu)1^(1U)左遒(zhG)戌(shCi)渔阳皆次当勺(hdng)里(du6)已失期

以藜(shub)速(jidn)故陈胜手(\vdng)回(jidn)令吴广尉果管(chi)广宇(ning)有种乎

车六七百乘(sh©ng)骑(ji)千余被(pl)坚执锐

认准字形：谤讥孰视之映丽王之蔽甚矣门庭若市

【读出节奏】

辍耕/之/垄上燕雀/安知/鸿鹄之志哉

发/闾左/谪戍渔阳/九百人

今/亡/亦死，举大计/亦死扶苏/以/数谏故

今/诚以吾众/诈/自称/公子扶苏、项燕乃/丹书/帛/日/“陈胜王”

又间令/吴广/之/次所旁/丛祠中

而/戍死者/固/十六七

乃令/符离人/葛婴/将兵/徇薪以东

号令/召/三老、豪杰/与皆来/会计/事

将军/身/被坚执锐

【文言知识】

重点词语:

(1)重点实词:

辍耕之垄上：停止怅恨久之：失望；叹恨苟富贵：假使

若为佣耕：你陈涉太息曰：长叹发闾左：征发；贫苦人民

度已失期：推测、估计；误期举大计：发动大事，指起义。等死：同样

苛秦久矣：苦于，以……为苦数速故：古代下对上直言劝戒上便外将兵：命令、派遣

楚人怜之：爱怜或以为死：有人；认为诚以吾众诈自称：果真；假装

知其指费意图宜多应者：应当是下事皆成：古人对于别人的敬称，指对方

您鬼：考虑、思索此教我先率众耳：威服圉以怪之矣：本来

闻令吴广：暗中JSEI：第二天素爱人：平素，向来

弟杀两尉：一道，共同借第令毋斩：即使，假若宇有种乎：难道

丛民欲也：顺从、依从为坛而眼：盟誓靳下：攻下、攻克

御薪以东：攻取，率军巡行,使人降服牛至陈：等到

二考：封建社会里掌管教化的乡官李奔当地有声望的人牙被坚执锐：亲自

杜稷：代指国家刑其长吏：惩罚

（2）通假字

发闾左遒戍渔阳：同“谪”，远调、发配

为天下唱：同“倡”，倡导

固沙怪之矣：同“己”，已经

将军身被坚执锐：同“披”，穿

卜者知其指意“指”通“旨”，目的，用意

苟富贵，不相忘“无”通“毋”，不要

（3）古今异义

等死古义：一样，同样；今义；等候，等待。

卒中住住语古义：处处，到处；今义：常常，经常。

楚人住之古义：爱怜，爱戴；今义：怜惜，怜悯。

而戍死者固十方七古义：十分之六七，表分数的约数；今义：十六或十七，表整数的约数。

借第令毋斩古义：即使，假若，表假设关系的连词；今义：借给，常用以为凭借，假托义。

今立亦死古义：逃跑，逃走；今义：死亡。

又回令吴广之次所旁丛祠中古义：私自，偷着；今义：间隙。

今课以吾众诈自称公子扶苏、项燕古义：如果；今义：诚心诚意，的确，实在。

比至陈古义：等到；今义：比较，比方。

余天大雨古义：适逢，恰巧遇到；今义：集会，聚会，见面等。

会计古义：聚会商议；今义：管理财务的人员。

等火古义：指用竹笼罩的火，鬼火；今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆。

更以为死，或以为亡古义：有的人；今义：或者，也许。

号令召与者、蒙本与皆来会计事三老：古义：封建社会里掌管教化的乡官；今义：三位老人。豪杰:

古义：这里指当地有声望和有地位的人；今义：才能出众的人。

蒙与人佣耕古义：曾经；今义：品尝事物的味道。

燕雀玄知鸿鹄之志哉古义：怎么，哪里；今义：安全，平安。

陈胜吴广皆次当行古义：编次；今义：次序；品质差等.

度已失期古义：估计；今义：限度，分寸。

将军身披坚执锐古义：亲身，亲自；今义：身体。

（4）词类活用

大楚兴，陈胜王王：名词活用为动词，称王。

天下苦秦久矣苦：形容词意动用法，苦于，因……而受苦。

夜篝火夜：名词用作状语，在夜间，修饰动词。篝火：名词用作动词，用笼罩着的火，指鬼火。

狐鸣呼曰狐：名词用作状语，像狐狸一样。

置人所譬鱼腹中曹：名词用作动词，用网捕。

将军身被坚执锐坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。锐：形容词用作名词，锐利的武器。

死国可乎死：形容词的为动用法，为……而死。

乃丹书丹：名词作状语，用朱砂。书：名词作动词，书写

法皆斩法：名词作状语，按照法律.

固以怪之矣怪：形容词意动用法，对……感到奇怪。

忿恚尉忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。

皆指目陈胜目：名词活用为动词，用眼睛示意。指：名词活用为动词，用手指指着。

皆刑其长吏开I」：名词活用为动词，惩罚。

尉果笞广笞：名词作动词，用竹板打。

宜多应者多：形容词作动词，有很多。

功宜为王功：名词作动词，论功劳

（五）一词多义

当：

皆次当行/当此时：处在，在

不当立：应当，应该

次：

皆次当行：编次

之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留

会：

会天大雨：适逢，恰巧遇到

来会计事：集会

然：

吴广以为然：是、对

然足下卜之鬼乎：然而

令：

间令吴广/令辱之/借第令/令符离人：使、让

召令徒属/号令召三老：号令、下令

陈守令皆不在：县令

（六）重点语句：

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

明确：现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？

固以怪之矣。

明确：（士兵们）本来已经认为这件事怪异了。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

明确：第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。

借第令毋斩，而成死者固十六七。

明确：即使仅能免于斩刑，但戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。

且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

明确：况且大丈夫不死就罢了，死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！

出重点梳理

【重点01】整体感知

少有大志——谪戍渔阳——因雨失期——共谋大计——行卜威众——置书鱼腹——并杀两尉——为坛

而盟——胜利进军

【重点02】品读探究

1.本次起义的原因是什么？

明确：

直接原因：是陈胜、吴广面临误期被斩的情形。（失期，法皆斩）

根本原因：是苛重的劳役和残酷的刑法。（天下苦秦久矣）

2.陈胜、吴广是如何谋划起义的？如何看待他们所采用的迷信手法？

明确：

首先，陈胜、吴广正确地分析了当时的形势，“天下苦秦久矣”，道出了秦王朝的残酷统治及广大平

民百姓的怨恨之情。同时，陈胜还分析了统治集团内部的矛盾，提出借扶苏、项燕之名“为天下唱”的主

张。最后，他们为起义制造舆论。采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣”等迷信的方式，这是根据当时的具体

情况而采取的斗争策略，表现出陈胜、吴广的足智多谋。

3.文中哪些词语表现了起义军胜利进军的情况？结尾一句有何作用？

明确：

“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。“攻陈，陈守令皆

不在”表现出起义军所向披靡的声势。

最后一句表明：局势恰如陈胜起以前所料，进一步反映出起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席

卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时，也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。

【重点03］悟读理解

1.从全文看，陈胜是一个怎样的人？

明确：陈胜年轻时就有远大的抱负。在起义中表现出机智、勇敢、极强的洞察时局的能力，还有极强

的组织和领导才能。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。

2.司马迁对于陈胜持何态度？

明确：从文中可以看出，作者司马迁对陈胜的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。

【重点04】写作特色

1.围绕中心来选材组材。文章围绕秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生发展过程。

作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及取得的

胜利。条理清楚，主次分明。

2.通过对话描写来刻画人物。文中用大量的对话来交代故事，塑造人物形象，生动地刻画出人物的鲜明

性格。

出能力拓展

内容鉴赏

《陈涉世家》一文在写作上按事件的发展顺序记事。写起义过程，先写起义的原因和起义前的谋划，

再写起义的爆发和发展，直至政权的建立，脉络非常清晰。在记述中，则采取了先因后果的写法。写起义

的动机，则先写暴秦的严刑峻法；写起义的发生，则又先写将尉的残酷等等。都入情入理，有力地突出了

起义的正义性。文中还通过典型细节的描写，对起义的过程、浩大的声势以及起义领袖的精神面貌，进行

了较为充分的展现，从而给人留下了深刻的印象。

此文生动地记述了从大泽乡起义到张楚政权建立这一段历史进程，再现了陈胜、吴广两位起义领袖的

英雄本色。陈胜有很高的阶级觉悟，并且怀有“鸿鹄之志”。这表现在佣耕时与同伴的对话中，表现在并

杀两尉之后面对徒属所作的讲演中，尤其是“王侯将相宁有种乎”的话语，是对封建世袭制度的有力否定

和批判。正是由于他富有远见，他的话具有鼓动性，才能收到徒属皆日“敬受命”的效果。作为起义领袖，

陈胜和吴广都能审时度势、机智果断，为起义作出周密的谋划和部署。“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩”是陈涉等人起义的直接原因。面临必死处境时，陈胜和吴广当机立断，密谋起义，决心率

众闯出一条生路来，说明他们对起义的时机把握得很好。二人密谋中，陈胜对时局作了精辟的分析，把握

了“天下苦秦久矣”这一社会背景。在这种分析的基础上，决定打出公子扶苏和项燕的旗号一一因为“百

姓多闻其贤，未知其死也”，“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之”，“或以为死，或以为亡”，提出这一

口号，则“宜多应者”。他们在卜者启发下，精心策划丹书鱼腹和篝火狐鸣两件“灵异”事件，骗过了其

他戍卒的耳目。他们合演的杀将尉的双簧戏，成功地点燃了起义的导火线，这些都能说明他们善于谋划。

后文中的“诸郡县，苦秦吏者”照应上文“天下苦秦久矣”，“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”与上文“宜

多应者”相呼应，这两句话的前后照应说明了陈胜的分析完全正确，体现了他洞察时局的能力。也正是陈

涉这种谋划、洞察的能力，才造成起义一呼百应，并迅速遍及全国局面。

陈胜、吴广在密谋起义之时曾找人算卦，后来又在卜者暗示下演出了丹书和狐鸣两出骗局。这种为推

翻一个政权而造舆论的骗术，在中国历史的改朝换代关头屡见不鲜。当广大群众畏天命的意识很浓厚的时

候，举事者想要“威众”，以种种骗术把自己表现成受命于天的超人是最取巧、最见效的手法。然而，陈

胜、吴广自己并不迷信天命，”王侯将相宁有种乎”才是他们的真实思想。作者司马迁更在记叙陈胜、吴

广行卜时，特意点破“卜者知其指意”，既“知其指意”，则“足下事皆成，有功”云云，至于“卜之鬼

乎”，分明是在参与密谋。《陈涉世家》在行文中使此类骗术昭然若揭，《高祖本纪》中对刘邦制造的斩蛇

之类的神话也持保留态度，这都体现了司马迁进步的的历史观。

两个将尉在大泽乡起义中并没有过失，他们和吴广的一场冲突是起义领袖预谋的，但最终仍不免一死。

这是因为他们是秦王朝势力的代表人物，在残酷的阶级斗争面前，充当了起义军的对立面，故难逃成为牺

牲品的命运。攻下靳县这第一个县城后，陈胜和吴广及时派葛婴带领人马到薪县以东开辟新战场，以便迅

速打开局面，同时不失时机地立国称王，建立起农民政权。这些都说明他们在起义初期战略战术运用得当，

成功地担当了领袖的责任。陈胜在战斗中披坚执锐、身先士卒，吴广“素爱人，士卒多为用者”，这些都

是领袖人物不可或缺的素质，在陈胜、吴广身上明显地体现出来。

上述人物性格特点是通过具体事件或细节的记叙表现出来的，不难看出，《史记》在为一个个历史人物

立传时，不仅记录其生平大端，而且注意揭示人物的精神风貌，同时展示与人物活动相关的背景、环境，

从而再现当时社会生活的真实画面，这正是《史记》文学性的主要体现。

fii分层提分

题组A基础过关练

1.解释下列句中加点的词。

（1）簌耕（）（2）陈胜手（）（3）f（）

（4）卷聿（）（4）侬坚执锐（）

2.下列各组句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）

A.苟/富贵，无/相忘。B.天下/苦秦久矣.

C.今或/闻无罪。I）.置人所皆/鱼腹中。

3.对选文内容理解有误的一项是（）

A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。

B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。

C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官人逼民反”的客观现实。

D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。

4.（1）司马迁（约前145-?）,字子长，夏阳（现在陕西韩城南）人。（朝代）著名史学家、文学家

和思想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《》。

（2）《史记》是我国第一部一，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书

共篇，包括本纪（帝王传记）12篇、世家（记诸侯本系）30篇、列传（序列人臣事迹）70篇、表10篇、

书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。鲁迅称它为“”。

（3）揭示起义的直接原因的句子是：,,O,O

（4）起义的根本原因：«

（5）陈胜、吴广起义的策略是：、,。

（6）文中写陈涉发动起义“召令徒属“”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：“一

（7）表明陈涉从小有远大理想的一句是：。

5.（2020•辽宁葫芦岛中考）居家防疫期间，尤显自律的艰难和可贵。小明的爸爸近来体重猛增，体态臃

肿。妈妈多次唠叨无果，家里气氛紧张，可爸爸依旧我行我素，拒不参加健身运动。请根据下面语境完成

问题。

（1）如果你是小明，应该怎样劝说父亲加强锻炼，增强自律性呢？（60字左右）

（2）结合语境补写句子，使之构成语意连贯排比句。

生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；;自律是花，陪你绽放冬夏。自律

是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。

题组B能力提升练

6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）

A.扶苏多数谏故诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B.陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏

C.项燕为楚将贤能为之用D.楚人怜本二世杀之

7.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（）

A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所瞽鱼腹中。

D.（又间令吴广）夜篝火，狐呜呼曰"大楚兴，陈胜王”。

8.阅读下面的文字，完成后面问题。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉

剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令

毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即己，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗

胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：”将军身被坚执锐，

伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，

皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（1）下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（）

A.吴广素爱人素：sii朴素B.广故数言欲亡亡：wdng死亡

C.尉果笞广笞：chi用竹板打D.被坚执锐被：bie同“披”

（2）翻译下面语句。

为坛而盟，祭以尉首。

（3）吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里

里。________________________________________________________

（4）陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是用原文回答）

题组C培优拔尖练

9.（2021四川自贡）阅读下面的文字，完成10〜12题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，

怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀

安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死：等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无

罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以

为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广