使用SolidWorks软件的机械产品数字化设计项目教程（第4版） 教案 项目一 燃油箱吊座的数字化设计_第1页
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文档简介

项目一教案课程名称机械产品的数字化设计授课对象一年级学生授课教师×××授课内容燃油箱吊座的数字化设计学时4课程类型£.思想政治理论课;£.通识课；R.专业课;£.实践课教学目标知识目标：掌握草图绘制、尺寸标注和几何约束、拉伸特征、圆角特征。技能目标：1.具有使用草图绘制工具进行参数化草图绘制的能力。形成设计意图，具有使用拉伸特征、圆角特征进行产品设计的能力。素质目标：认知中国制造优势，激发民族自豪感，提升家国情怀；科学精神。教学实施教学引入作为“中国制造”的代表，中国轨道交通装备在国际市场不断取得突破，搭载着肤色各异的乘客每天在全球各地奔跑着的中国制造轨道车辆，已成为一张闪亮的“中国名片”。我们应该增强四个自信，坚定“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”，为制造强国添砖加瓦。引出本次课的教学任务——轨道交通用内燃机车燃油箱吊座。（5分钟）。教学展开案例法讲解知识点（25分钟）认识SolidWorks的界面；草图绘制工具：直线、圆；草图工具：镜像；尺寸标注和添加几何关系。2.教师示范（20分钟）教师示范燃油箱吊座的设计过程。3.学生模仿练习（40分钟）学生利用40分钟时间完成燃油箱吊座的设计。

4.分组展示讲解（8组*3分钟）教师点评：指出学生在设计过程中存在的问题及设计此作品最简便的设计方法、引入课程思政素材达成思政目标。5.学生自主创新设计（20分钟）教学总结根据学生提交作品，对学生的知识掌握程度和技能目标达成进行总结，并且再次强调作为一名合格的设计师，一定要具有家国情怀和科学精神。目标达成检测1.100%学生认识到圆角的重要性，加上了圆角特征。在后期的自主创新产品设计中，90%以上的学生合理地应用了圆角设计。自主创新设计作品体现了学生已经初步形成了设计意图。提升了学生的专业认同和家国情怀。教学反思大部分同学能够达成目标，但是个别同学学习习惯较差，自信心不足，在今后的教学中，要注意分层分类教学，基础薄弱的学生，学会模仿并且能够自主完成练习题中的产品设计，基础较好的学生，加强自主创新产品设计。知识拓展课后作业：1．绘制完成图如图所示的草图，添加适当的几何关系使草图完全定义。2完成如图所示蜗轮轴的三维造型。3．完成图如图所示实体的三维数字化设计。4.应用拉伸特征的开始条件和终止条件完成如图所示实体的参数化设计。5.参照如

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