中班语言公开课教案及教学反思《梦姐姐的花篮》

中班语言公开课教案及教学反思《梦姐姐的花篮》一、教学目标：1.理解故事内容，感知故事中梦姐姐的花篮里装载的礼物及传递的爱。2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。3.学会关心他人，体验分享和赠予的快乐。二、教学重点与难点：重点：1.理解故事的主题思想，感知梦姐姐的花篮所传递的爱。2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。难点：1.学会关心他人，体验分享和赠予的快乐。2.使用恰当的词汇和语句讲述故事情节。三、教学方法：1.情境教学法：通过图片、音乐、动作等创设情境，帮助幼儿理解和感知故事内容。2.互动教学法：引导幼儿积极参与讨论和分享，培养他们的表达能力和合作意识。3.体验式教学法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验故事中的情感，培养同理心。四、教学准备：1.故事课件：《梦姐姐的花篮》2.图片卡片：故事中出现的角色和物品3.音乐素材：轻松愉快的背景音乐4.手工材料：彩色纸张、剪刀、胶水等5.角色头饰：故事中出现的角色头饰五、教学过程：1.导入：a.引导幼儿观察课件中的梦姐姐和花篮，激发幼儿的兴趣。b.邀请幼儿分享他们对梦姐姐和花篮的想象。2.故事讲述：a.教师以生动的语言和表情讲述故事《梦姐姐的花篮》。b.引导幼儿关注故事中梦姐姐的花篮里装载的礼物及传递的爱。3.故事讨论：a.教师引导幼儿讨论故事中梦姐姐的行为和自己喜欢的角色。b.邀请幼儿分享他们曾经赠送礼物给朋友的经历。4.情境体验：a.分成小组，每组幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。b.教师巡回指导，帮助幼儿更好地投入角色。5.手工制作：a.教师向幼儿展示制作花篮的步骤，并讲解制作方法。b.幼儿动手制作花篮，教师巡回指导。6.展示与分享：a.邀请幼儿展示自己制作的花篮，并分享制作过程中的趣事。b.引导幼儿相互赠送花篮，体验分享和赠予的快乐。7.教学反思：b.邀请幼儿分享他们对本次活动的感受和建议。六、教学延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。2.区域活动：在区角活动中，提供相关图书和手工材料，引导幼儿自主阅读和创作。3.主题班会：组织一次以“关爱他人，传递爱心”为主题的班会，让幼儿进一步体验分享和赠予的快乐。七、教学评价：1.幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、情境体验等。2.幼儿手工制作花篮的创意和技巧。3.幼儿在家庭和区角活动中的表现，以及家长的反馈。八、教学建议：1.在讲述故事时，尽量使用生动的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。2.在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，分享自己的经历和感受。3.在情境体验环节，给予每个幼儿充分的参与机会，关注他们的个体差异。九、教学日记：1.记录课堂教学过程中的亮点和不足，以便在今后的教学中进行改进。2.记录幼儿在课堂上的表现，关注他们的成长和进步。3.记录家长反馈和家园共育的情况，促进教学的深入进行。十、教学改进：1.根据教学反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。2.根据幼儿的表现和反馈，适当增加或减少教学内容，满足他们的学习需求。3.与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长和进步。重点和难点解析一、教学目标：重点关注第2点，即幼儿能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。二、教学重点与难点：重点关注第1点，即理解故事的主题思想，感知梦姐姐的花篮所传递的爱。三、教学方法：重点关注第3点，即体验式教学法，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验故事中的情感，培养同理心。四、教学准备：重点关注第5点，即角色头饰的制作和准备，以及如何有效地引导幼儿投入角色。五、教学过程：重点关注第4点，即情境体验环节，如何分组、角色分配、以及教师如何巡回指导，以确保每个幼儿都能充分参与和体验。六、教学延伸：重点关注第1点，即家园共育的实施方式，如何与家长沟通，以及如何鼓励家长参与幼儿的学习和成长。七、教学评价：重点关注第1点，即幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、情境体验等，以及如何准确评估这些表现。八、教学建议：重点关注第3点，即在情境体验环节，如何给予每个幼儿充分的参与机会，关注他们的个体差异。九、教