国家级教学团队建设规划

1、当前文档修改密码：836283920088年国家家级教学学团队推推荐表（高职）团队名称称：现代模模具制造造技术团队带头头人：滕滕宏春所在院校校：南南京工业业职业技技术学院院推荐部门门：江苏省省教育厅厅教育部高高等教育育司制填表表说明1. 本本表用钢钢笔填写写，也可可直接打打印，不不要以剪剪贴代填填。字迹迹要求清清楚、工工整。2. 推推荐表由由推荐部部门通知知拟推荐荐的教学学团队填填写。所所填内容容必须真真实、可可靠，如如发现虚虚假信息息，将取取消该团团队参评评国家级级教学团团队的资资格。3. 表表格中所所涉及的的项目、奖励、成果等等，截止止时间是是20007年12月31日。4. 如如表格篇篇幅

2、不够够，可另另附纸。5. 各各级单位位意见务务必加盖盖公章，否则推推荐无效效。一、团队队简介（申报理理由）模具设计计与制造造专业已已经有十十几年的的办学历历史，学学院从119999年升为为高等职职业技术术学院后后，受到到制造业业技能人人才紧缺缺需求的的推动，模具专专业的建建设受到到学院的的高度重重视，220044年引进进曾经在在沈阳重重型机器器厂工作作4年，在在长春第第一汽车车制造厂厂工作111年，在吉林林大学工工作6年专门门从事模模具设计计与制造造的专家家滕宏春春教授，对模具具专业重重新定位位，着力力突出模模具制造造高技能能人才的的培养体体系建立立，建立立了模具具研究所所，成功功申报江江苏省

3、精精密制造造研究开开发中心心，建立立了模具具制造与与装配实实训中心心、模具具CADD/CAAM实训训中心；20008年现现代模具具制造技技术被评评选为省省优秀教教学团队队，20008年年模具专专业列为为省品牌牌专业建建设点，模具制制造工艺艺评为省省精品课课程，特特别是在在学院被被教育部部列为高高职示范范院校建建设单位位后,加强校校企合作作，不断断吸纳企企业模具具专家到到学校授授课、指指导实训训，实训训条件进进一步完完善，建建设成了了以工学学结合实实训平台台，构成成了以职职业能力力为导向向，项目目引导和和任务驱驱动的人人才培养养体系。1.团队队人员构构成团队共由由21名核核心成员员组成，其中企企

4、业稳定定的兼职职教师77人，占占33.3%；团队中中教授（同时具具有高工工职称、工学博博士）11人，占占4.88%；副副高155人（其其中122人有丰丰富的企企业经历历），占占71.4%；中级职职称5人（其其中3人为技技师），占233.8%；双师师达到888%；学历结结构，博博士1人，占占4.88%；硕硕士100人，占占47.6%；学士110人，占477.6%；其中中在读博博士3人，到到德国培培训人人，新加加坡培训训人，香港培培训人人。2.近三三年建设设成效 1）滕滕宏春负负责，现现代模具具制造技技术省优优秀教学学团队；2）滕宏宏春负责责，国家家示范建建设专业业群重点点建设专专业；3）夏燕燕兰

5、负责责，数控控技术省省特色专专业建设设点；4）滕宏宏春负责责，模具具设计与与制造专专业省品品牌专业业建设点点；5）滕宏宏春负责责，国家家级数控控实训基基地；6）滕宏宏春负责责，模具具制造与与装配实实训中心心；7）滕宏宏春负责责，模具具CADD/CAAM实训训中心；8）滕宏宏春负责责，模具具设计师师鉴定点点，模具具制造工工中级鉴鉴定点；9）滕宏宏春负责责，模具具制造工工艺省精精品课程程；10）祝祝恒云参参加，机机械设计计国家精精品课程程；11）滕滕宏春，匡余华华等模具具设计与与制造产产业化项项目2项，专专利6项；12）滕滕宏春为为06年江江苏省青青蓝工程程中青年年学科带带头人，夏燕兰兰、朱秀秀琳

6、、祝祝恒云等等3人为江江苏省青青蓝工程程骨干教教师；13）承承担省厅厅级科研研项目88项，省省级教改改立项44项，省省教学成成果一等等奖1项，国国家十一一五规划划教材33本，省省精品教教材2本，发发表科研研论文1100篇篇；14）由由滕宏春春牵头成成功申报报江苏省省精密制制造技术术研究开开发中心心，并与与企业合合作申报报江苏省省精密制制造技术术研究开开发中心心开放基基金199项，经经费达到到30万；15）滕宏春春指导的的学生在在省机械械创新大大赛中获获三等奖奖，并获获专利；滕宏春春、祝恒恒云、何何延辉、林桂霞霞指导的的学生在在省三维维数字建建模大赛赛中获一一等奖11名，二二等奖22名，三三等奖

7、66名；在在省力学学大赛中中获团体体一等奖奖。3.团队队的发展展目标1）校企企共建双双师教学学团队，教师综综合素质质高。2）教学学理念新新，采用用工学结结合，学学做合一一教学模模式。3）与企企业合作作制订培培养方案案，完成成模具生生产性实实训基地地建设，团队在在行业影影响大。4）社会会技术服服务，承承担模具具设计与与制造任任务。5）模具具设计与与制造专专业教学学质量得得到区域域多数企企业认可可和良好好评价、具有很很强竞争争力。二、团队队组成1团队队成员本教学学团队共共221人（含团队队带头人人），其其中学校校专任教教师144 人人，占 66.7 %，来自自行业企企业的兼兼职教师师 7人，占33

8、3 .3%。学校专任任教师基基本信息息一览表表序号姓名名出生年月月性别学历职称职业资格格高校教龄龄企业经历历或工作作年限讲授的课课程（学学时/年）及及承担的的主要工工作1滕宏春19611年5月男博士教授高高工教师资格格12年151模具制制造工艺艺学（772学时时/年）2机床数数控技术术应用（56学时时/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）5负责专专业建设设、课程程建设、技术服服务1匡余华19622年5月男工程硕士士副教授高工教师资格格8年企业工作作15年1冷冲压压工艺与与模具设设计（60学时时/年）2注塑模模具设计计（60学时时

9、/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4机床数数控技术术应用（56学时时/年）5 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）6专业建建设、课课程建设设、技术术服务2陈宁19722年6月男学士高工讲讲师教师资格格3年企业工作作9年1塑料成成型工艺艺与模具具设计（60学时时/年）2模具制制造工艺艺学（772学时时/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4机械设设计基础础（72学时时/年）5 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）6专业建建设、课课程建设设3祝恒云19711年6月女硕士（在在读博士士）副教授工程师师教师资格格8年企业工作作6年1模具CCAD/

10、CAMM（60学时时/年）2模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）3机械制制图与计计算机绘绘图（72学时时/年）4 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）5 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）6专业建建设、课课程建设设4夏燕兰19644年7月女工程硕士士副教授高工教师资格格9年企业工作作14年1数控编编程与操操作（556学时时/年）2机床电电气控制制（566学时/年）3 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）4 数控控加工实实训（6周/年）5专业建建设、课课程建设设5朱秀林19644年4月女硕士副教授工程师师教师资格格16年企业工作作6年1机械制制造技术术（

11、72学时时/年）2机械制制造基础础（60学时时/年）3毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）4专业建建设、课课程建设设6徐年富19700年5月男学士副教授工程师师教师资格格18年1机械制制造技术术（72学时时/年）2机械制制造基础础（60学时时/年）3毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年4专业建建设、课课程建设设、技术术服务7张长英19688年8月男工程硕士士副教授高工教师资格格5年企业工作作12年1机械制制造基础础（60学时时/年）2机械制制造技术术（72学时时/年）3 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）4专业建建设、课课程建设设8高梅19733年9月女硕士副教授工程师师

12、教师资格格10企业工作作3年1模具制制造工学学（72学时时/年）2 机械械制图与与计算机机绘图（72学时时/年）3 毕业业设计与与顶岗实实习指导导（222周/年）4专业建建设、课课程建设设、技术术服务9何延辉19777年10月男硕士（博博士生）讲师技技师教师资格格4年企业工作作3年1模具CCAD/CAMM（60学时时/年）2毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4课程建建设10王文凯19777年10月男硕士（博博士生）讲师技技师教师资格格61模具数数控加工工（60学时时/年）2毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）3 数控控加工实实训（6

13、6周/年）4课程建建设11智旭鸽女硕士讲师教师资格格61注塑模模设计（60学时时/年）2毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4课程建建设12林桂霞女硕士（博博士生）讲师教师资格格31模具CCAD/CAMM（60学时时/年）2毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）3模具制制造与装装配综合合实训（56学时时/年）4课程建建设13宋海潮男学士（硕硕士生）讲师/技技师教师资格格6年1模具数数控加工工（60学时时/年）2毕业设设计与顶顶岗实习习指导（22周/年）3 数控控加工实实训（66周/年）4课程建建设行业企业业兼职教教师基本本信息一一览表序

14、号姓名名出生年月月性别学历历职称称职业资格格所在单位位从事的技技术领域域及工作作岗位讲授的课课程（学学时/年）及及承担的的主要工工作1洪莉莉19666年7月女学士高级工程程师教师资格格证南京高开开特精密密机械厂厂数控加工工数控加工工实训、模具制制造与装装配综合合实训2李怀忠19588年10月男学士高级工程程师南京汽车车制造厂厂模具设计计机械制造造技术（72学时时/年）模具制造造与装配配综合实实训3山昌祝19644年11月男硕士高级工程程师南京7772厂模具设计计模具设计计指导模具制造造与装配配实习指指导4雷建华19655年12月男本科高级工程程师南京熊猫猫有限公公司模具设计计模具制造造与装配配

15、综合实实训5王预19655年1月男本科高级工程程师南京汽车车制造厂厂金属材料料热处理理机械制造造基础（64学时时/年）模具制造造与装配配综合实实训6陈辉19700年1月男硕士高级工程程师南京长江江电子有有限公司司模具设计计模具设计计指导模具制造造与装配配实习指指导模具制造造与装配配综合实实训指导导7杨鞍钢19633年1月男本科高级工程程师南京金城城机械厂厂模具设计计模具制造造与装配配综合实实训指导导2.团队队带头人人姓名滕宏春性别男出生年月月19611年5月民族汉政治面貌貌中共党员员高校教龄龄12年最终学历历（学位）工学博士士专业模具设计计与制造造企业工作作年限15年职称/职职务教授/高高级工

16、程程师/系主任任职业资格格教师资格格社会兼职职中国自动动化学会会制造技技术委员员会委员员、省高等等教育学学会数控控技术协协作委员员会副主主任、省高职职工程训训练学会会会长联系地址址、邮编编南京工业业职业技技术学院院机械系系 21000466办公电话话025-8588641161移动电话话13955188853551电子邮箱箱主要学习习、工作作经历起止时间间学习、工工作单位位学习、工工作内容容及岗位位19799年9月至19983年年7月吉林工业业大学机机械系锻压工艺艺及设备备专业19833年8月至19987年年3月沈阳重型型机械厂厂锻压、矿矿山机械械设计与与制造19877年3月至19995年年年

17、122月长春第一一汽车制制造厂工工艺处压压力加工工试验室室金属塑性性成型性性技术开开发轿车国产产化，119922年任室室主任，19994年破破格晋升升高级工工程师19955年12月至至19997年年年12月长春第一一汽车制制造厂工工艺处切切屑试验验室面向一汽汽集团机机械制造造技术研研发和刀刀具优化化，任室室主任19977年12月至至19999年年年3月吉林工业业大学材材料学院院锻压教教研室教授模具具设计与与制造19977年9月至19999年年年6月吉林工业业大学材材料学院院在职读读硕士材料加工工工程19999年3月至20004年年年8月吉林大学学材料学学院材料料加工系系副主任任兼锻压压教研室室

18、主任材料加工工工程20011年9月吉林大学学教授20011年9月至20005年年6月吉林大学学机械学学院在职职博士生生计算过体体力学20044年9月至今今南京工业业职业技技术学院院机械系系兼任模具具研究所所所长副主任、主任模具设计计与制造造技术20066年至20007年年兼任南京京工业职职业技术术学院校校办独立立法人企企业高开开特精密密机械厂厂厂长数控、精精密模具具制造20055年后国家数控控基地基地的规规划建设设、工学学结合、顶岗实实习运行行管理，基地负负责人所承担的的团队建建设、管管理工作作以及所所取得的的成效20044年9月到南南京工业业职业技技术学院院机械系系，111月任机机械系主主任

19、主管管科研和和实训基基地建设设并负责责模具专专业建设设，为迎迎接20004年年12月份份教学水水平评估估，配合合数控基基地设备备选型，设备到到货后调调试；220055年一年年的时间间重点工工作是国国家数控控基地建建设，从从设备安安装到实实训正常常运行。20005年初初成立模模具研究究所和模模具教研研室兼教教研室主主任，一一共3个人。到20005年年底，模模具教研研室有77人，并并且建立立起模具具制造实实训室、模具拆拆装实训训室、模模具成形形调试实实训室，实训用用模具基基本上是是多年科科研积攒攒的从长长春托运运到南京京。20005年年，提出出依托模模具研究究所成立立江苏精精密制造造研发中中心，得

20、得到学院院高度重重视，并并申报成成功。由由此开始始了现代代模具制制造教学学团队起起步、发发展，经经过几年年的努力力；已经经取得如如下成效效：1. 组组建了一一支企业业经历丰丰富、学学历层次次高、年年龄结构构合理，具有相相当可持持续发展展竞争力力的校内内师资力力量和由由知名模模具企业业专家参参入课程程建设和和授课、指导共共同组成成的教学学团队。在教学学团队以以外，还还聘请这这些校外外专家的的企业领领导为专专业的顾顾问，每每年来校校讲座。2. 建建立了模模具制造造与装配配实训中中心，面面积10000平平米，设设备有美美国哈斯斯5轴5联动加加工中心心1台，昆昆明机床床厂生产产的单臂臂数显坐坐标镗11

21、台，沙沙迪克慢慢走丝线线切割11台，快快速成型型机1台，数数控铣22台，全全功能数数控车22台，压压床2台，注注塑机11台，三三坐标测测量机11台，快快走丝线线切割110台，电火花花4台，平平磨1台，万万能磨11台以及及可借助助的国家家数控实实训基地地22台数数控车、20台数数控铣设设备，构构成了现现代模具具制造技技术的实实训条件件。3. 建建立了模模具CAAD/CCAM实实训中心心，3个培训训机房（期中1100台台计算机机机房11个，500台机房房2个），装有ppro/E、cimmatrron,CAXXA正版版软件，并作为为三家公公司的大大学合作作项目建建立2个考试试中心（2个50台计计算机

22、机机房），面向高高校和企企业。4. 220066年国家家首批示示范校建建设，机机械设计计制造专专业群为为国家建建设核心心专业群群，在课课程改革革和资源源建设工工作中做做了大量量工作，成为教教育部模模具专业业资源建建设4个核心心成员之之一，发发挥较突突出作用用。5. 008年申申报成功功现代模模具制造造技术省省优秀教教学团队队；6. 008年申申报成功功模具设设计与制制造专业业省品牌牌专业建建设点；7. 008年建建成国家家级数控控实训基基地；8. 008年确确定为模模具设计计师鉴定定点，模模具制造造工中级级鉴定点点；9. 008年申申报成功功模具制制造工艺艺省精品品课程立立项；10.006年为

23、为江苏省省青蓝工工程中青青年学科科带头人人人；11.承承担省厅厅级科研研项目22项，省省级教改改项目22项，国国家十一一五规划划教材11本，省省精品教教材1本，发发表科研研论文220篇；12.牵牵头成功功申报江江苏省精精密制造造技术研研究开发发中心，并与企企业合作作申报江江苏省精精密制造造技术研研究开发发中心开开放基金金1项，经经费达到到2万。13.指指导学生生在省机机械创新新大赛中中获三等等奖，并并申报专专利；在在省三维维数字建建模大赛赛中获一一等奖11名，二二等奖22名，三三等奖66名；三、人才才培养情情况1.专业业（群）人才培培养方案案的开发、设计以专业建建设为龙龙头，围围绕高职职教育人

24、人才培养养质量与与特色这这一主题题，从规规范入手手，开发发了模具具专业人人才培养养方案及及教学计计划。一、模具具专业高高职人才才培养定定位及培培养目标标从广泛调调研与深深入思考考出发，我们认认为高等等职业教教育应是是培养适适应社会会主义市市场经济济建设需需要，德德、智、体全面面发展，具有较较为宽广广基础理理论及较较强实践践动手能能力的高高素质的的技术、生产、管理与与服务第第一线的的技术应应用型及及高技能能型人才才，这是是一种具具有明确确职业价价值取向向和职业业特征的的高等教教育。因因此在模模具专业业高职教教育人才才培养目目标上就就应该满满足以下下的要求求1.满足足就业岗岗位（群群）的技技术能力

25、力（技能能）与职职业素质质作为职职业教育育的特征征体现，应成为为培养学学生就业业谋生的的必需；2.满足足合格的的高等教教育属性性应是使使学生具具备一生生职业发发展与迁迁移所必必需的相相对完整整的某一一专业技技术领域域的知识识、能力力与素质质结构；3.满足足合格的的高等教教育属性性应尽可可能在人人文素质质、思维维方法及及终身学学习能力力等方面面为学生生成就其其人生的的事业打打好一定定的基础础。二、模具具专业人人才培养养方案基基本框架架的设计计1.总体体设计原原则(1)本本着有利利于人才才培养目目标的实实现、有有利于提提高模具具专业建建设质量量和有利利于提高高教学管管理效率率，体现现公共技技术平台

26、台与专业业方向;(2)本本着能反反映模具具专业人人才培养养目标和和规格要要求、反反映专业业特色建建设要求求和反映映职业资资格证书书要求，体现知知识、能能力和素素质的模模块化课课程;(3)本着课课程教学学实验教教学合一一、产学学结合落落实(校内)实训和和校企合合作落实实校外(顶岗)实习，构建相相对独立立的理论论和实践践教学体体系;(4)本本着必修修选修课课相结合合利于学学生个性性化发展展、方案案制定的的规范化化和标准准化以有有利于教教学管理理，构建建基于弹弹性学制制和学分分互换为为核心的的学分制制模式下下的培养养计划。2.课程程体系结结构及课课程设置置原则和和依据基于专业业群规划划与设置置下，专

27、专业人才才培养方方案中课课程体系系结构应应有三部部分组成成(1)公公共基础础课程模模块这一课程程模块应应使学生生尽可能能在人文文素质、职业素素质、思思想道德德、数理理基础、外语交交流及学学习能力力等方面面打好一一定的基基础。考考虑到这这一课程程模块的的诸多影影响因素素的限制制及非本本文讨论论的重点点，因此此不作展展开讨论论与分析析。(2)技技术平台台课程模模块公共技术术平台课课程模块块是专业业课程体体系中相相对稳定定的核心心内容，它保证证了专业业群中各各方向有有相对稳稳定的建建设内容容（课程程体系、核心课课程(群)、公共共教学资资源、师师资梯队队、实验验实训条条件等），并能能够共享享建设成成果

28、与资资源条件件，以保保证专业业教学质质量和核核心专业业的品牌牌建设，尤其为为了在较较短的学学习年限限内能使使学生获获得本专专业领域域应有的的知识、能力和和素质结结构，避避免原有有课程的的简单设设置，必必须对课课程进行行综合化化改革设设计以形形成综合合性平台台核心课课程，并并开发出出能够提提高学习习效率、具有远远程共享享数字化化的公共共教学资资源，显显然这应应是专业业建设尤尤其是课课程改革革与教学学资源建建设关注注与投入入的重点点。(3)模模具专业业方向课课程模块块具有明确确职业价价值取向向，以能能力本位位和就业业导向为为目标的的教育教教学内容容。它是是具有“准订单单”性质、灵活开开放的课课程和

29、实实训实习习模块。它直接接反映高高职教育育的职业业特征。模具专专业方向向课程模模块设置置是紧密密贴合市市场与企企业需求求，依托托专业教教学指导导委员会会，根据据对应岗岗位（群群）应具具备的综综合职业业能力所所需具备备的知识识和技能能要素和和要求，构建方方向课程程模块，并通过过校企合合作采用用学工结结合和顶顶岗实习习方式完完成相应应方向的的技能培培训模式式。三、邀请请了模具具行业知知名专家家组成模模具专业业建设指指导委员员会序号专业指导委员会职务姓名年龄学历工作单位职务职称专业备注1主任委员滕宏春47博士南工院机械系主任教授模具设计与制造2副主任委员方禾55大学跃进汽车模具公司总经理高工冲压模具

30、设计与制造3副主任委员李鹏49大学南京熊猫模具公司总经理高工注射模具设计与制造4委员贺炜51博士南工院机械系教研室主任教授计算机辅助设计与制造5委员匡余华46硕士南工院机械系教研室主任副教授冲压模具设计与制造6委员徐国忠44大学南京华格注塑厂厂长高工注塑产品加工7委员洪莉莉41大学南京高开特精密加工厂副厂长高工注塑模具设计与制造8委员郑宁51大学南方电加工有限公司总经理高工电加工9委员李立新52大学南京振发模具工业中心总经理高工模具设计南方电加工有限公司总经理10委员陈宁34大学南工院机械系高工冲压模具设计与制造南京华格注塑厂厂长助理四、模具具专业教教学计划划1.培养养目标本专业领领域方向向面

31、向制制造业，培养德德、智、体、美美全面发发展，具具有与本本专业领领域方向向相适应应的文化化水平与与素质、良好的的职业道道德和创创新精神神，掌握握本专业业领域方方向的技技术知识识，具备备相应实实践技能能以及较较强的实实际工作作能力，熟练掌掌握机械械CADD/CAAM、数数控加工工工艺和和编程、模具设设计与制制造、模模具装配配与管理理的生产产第一线线技术应应用型专专门人才才。2.业务务培养要要求本专业学学生在掌掌握大学学生所必必备的人人文、社社科、自自然科学学基础知知识和理理论以及及外语的的基础上上，主要要学习机机械设计计与制造造方面的的基础理理论、专专业知识识和基本本技能。具有从从事机械械产品设

32、设计、制制造及技技术应用用性工作作的能力力。业务规格格要求毕毕业生应应获得以以下各知知识领域域的基本本理论和和基本技技能。1) 具具有较好好的自然然科学基基础、较较好的人人文和社社会科学学基础及及正确运运用本国国语言、文字的的表达能能力。2) 掌掌握必备备的计算算机应用用基础知知识。3) 具具有运用用一门外外语阅读读和翻译译本专业业外文资资料的能能力。4) 掌掌握以工工程制图图学、机机械设计计、机械械制造技技术、工工程材料料、计算算机辅助助设计为为主要内内容的机机械设计计与制造造方面的的基础理理论知识识及基本本实践技技能。5) 掌掌握以电电工电子子技术、测试和和电气控控制基础础为主要要内容的的

33、基础理理论知识识及基本本实践技技能。6) 掌掌握本专专业群内内某个专专业方向向所必要要的专业业知识及及技能(CADD/CAAM、模模具制造造工艺、数控系系统操作作、)，了解解其技术术前沿及及发展趋趋势。7) 具具有较强强的自学学能力、创新意意识和较较高的综综合素质质。8) 达达到如下下技能证证书要求求:基础能力力(必考):英语应应用能力力证书、计算机机等级证证书、实用语语文单项项技能证证书核心技术术(能): Autto CCAD证证书、钳钳工初级级证书岗位(群群)技能:车工中中级证书书或数控控铣中级级证书或或数控车车工中级级证书专业方向向技能：模具制制造工中中级证书书2专业业（群）人才培培养方

34、案案的实施施教学计划划总学时时27200顶岗实习习时间616学校专任任教师授授课总学时及及比例16600/611%行业企业业兼职教教师授课课总学时时及比例例10600/399%团队分工工协作，实施人人才共育育的形式式、途经经与方法法团队构建建工学交交替、学学做合一一的立体体化的人人才共育育模式，实现学学生实训训、考级级、考证证、弹性性制顶岗岗实习和和与企业业零距离离沟通的的教学。1.完善善教学管管理制度度探索与与工学结结合人才才培养模模式相适适应的教教学管理理与质量量管理体体系，重重点制订订生产性性实训和和顶岗实实习的管管理办法法，探索索课堂与与实习地地点的一一体化，实现校校内成绩绩考核与与企

35、业实实践考核核相结合合。为保保证教学学改革的的顺利进进行，必必须强调调教学过过程管理理，完善善相应的的激励机机制，并并修改教教学质量量的监控控体系和和评价机机制。对对课程教教学从教教学设计计、教学学实施、教学效效果三方方面进行行质量监监控。探探索并建建立健全全（完善善）适合合高职人人才培养养模式和和工学结结合课程程体系的的教学管管理、质质量保障障及监控控的制度度和运作作机制，重点是是：（1）校校企双方方共同成成立组织织和管理理机构，顶岗实实习按教教学与生生产的要要求制定定管理办办法，明明确管理理的分工工与职责责。双方方人员参参与过程程的管理理和质量量考核，明确校校企双方方的权限限和职责责；（2

36、）建立有有关生产产性实训训的管理理制度、作业文文件和考考核办法法，确定定顶岗实实习的考考核点（如：学学生的出出勤率、产品合合格率、生产效效率、生生产工艺艺的学习习效果、生产操操作的熟熟练程度度、工作作的态度度、与同同事的合合作态度度、遵守守企业和和学校的的管理制制度情况况、对企企业的贡贡献、工工资水平平等），并明确确考核的的办法和和负责人人，做到到在制度度上有保保证，在在管理上上有措施施，并严严格进行行考核；（3）建建立有关关顶岗实实习的标标准要求求，形成成顶岗实实习的作作业文件件和考核核点，试试行与工工学结合合模式相相适应的的学分制制和弹性性学制。2.课程程与教材材建设按照职业业岗位要要求，

37、参参照职业业资格标标准，改改革教学学内容，以“项目引引导、任任务驱动动”宗旨，以国家家模具中中级工或或模具技技师的要要求为基基础，编编写模具具专业课课教材。按专业课课程体系系的建设设要求，确立专专业核心心课程。针对工工作过程程导向课课程内容容要求，与企业业合作完完善课程程建设，使围绕绕模具设设计与制制造专业业的核心心课程内内容体系系逐渐完完善。对对模具CCAD/CAMM、模具具制造工工艺学、冲压压工艺与与模具设设计、塑塑料成型型工艺与与模具设设计等本本专业的的核心课课程进行行重点建建设。明明确优质质核心课课程的标标准，体体现岗位位技能要要求，促促进学生生实践操操作能力力培养，3.实践践教学制订

38、专业业职业技技能综合合训练实实施计划划，强化化实践能能力培养养，每个个专业保保证988%以上上的学生生至少有半半年时间间到企业业顶岗实实习，模模具制造造工职业业资格证证书的学学生达到到90%。校企企合作开开发生产产性实训训项目，制订生生产性实实训大纲纲（课程程标准）、指导导书或实实训手册册，制订订生产性性实训管管理办法法；探索索校内实实训基地地（重点点是生产产性实训训基地）和校外外实训基基地（重重点是顶顶岗实习习）管理理办法和和运行机机制，制制订基地地管理和和实习实实训管理理制度，构建实实习实训训的质量量保障和和监控体体系。模具专业业学生实实习、实实训改变变过去“图上谈谈兵”，将过过去的单单一

39、课程程设计转转变为模具设设计与制制造专业业综合实实训即即：利用用计算机机技术和和现代制制造技术术，利用用模具实实训基地地的设施施，模拟拟真实生生产场情情，在实实训教师师的指导导下，学学生完成成从图纸纸到零件件模具的的设计、制造、装配全全过程。学院在在工业中中心,专门开开100平方方米，安安装了数数控车224台、数控铣铣22台、数控电电火花成成型机CCTE330022K 44台、数数控快走走丝线切切割CTTW3220TAA 100台、快快速成型型机CPPS30001台台、电火火花数控控慢走丝丝切割机机1台、塑塑料注射射成型机机FT1110FF2 、开式冲冲床J233-1110T 1台、四柱液液压

40、机YB332-220011台、平平面磨床床M71140 1台、五轴五五联动加加工中心心台、高精度度三坐标标测量仪仪台、数显坐坐标镗台。同同时购置置正版软件件（4点点），满满足了教教学、实实训的需需要。4.学习习效果评评价方法法建立了一一套职业业能力考考核量化化指标，为能力力目标的的实现提提供了保保证，打打破传统统的以考考核学生生对书本本知识掌掌握程度度的限时时书面考考试方式式，改为为理论知知识与实实训相结结合评价价体系，更体现现了高职职教育的的特色。3教学学改革及及成果教学改革革特色与与创新模具设计计与制造造专业是是根据长长三角地地区精密密制造业业发展进进行专业业定位，经过多多年的建建设和发发

41、展，在在人才培培养模式式的创新新、课程程体系的的改革、教学团团队的建建设、校校内外实实训基地地的建设设、与企企业合作作的深度度与广度度等各方方面都有有了明显显的进步步，人才才培养质质量不断断提高，教学改改革特色色与创新新如下。1.以职职业技能能培养为为特色，实行双双证书教教育技能型人人才的培培养要把把提高学学生的职职业能力力放在突突出的位位置，加加强实践践性教学学环节，使学生生成为企企业生产产服务一一线迫切切需要的的技能型型、应用用性人才才。模具具设计与与制造专专业以制制造工职职业能力力为培养养主线，构建模模具设计计与制造造专业学学生知识识、能力力、素质质的人才才培养模模式；以以模具设设计与制

42、制造专业业职业技技能需要要为依据据，将职职业资格格所需知知识嵌入入到专业业课程教教学中，使学生生获得职职业资格格证书提提供方便便，使学学生经过过三年的的学习具具备相应应的岗位位能力。2.采用用“工学结结合、学学做合一一”的教学学模式从培养学学生的模模具设计计与制造造综合能能力出发发，专业业课程采采用“项目引引导、任任务驱动动”的教学学模式，将理论论环节与与实践环环节相结结合，在在学院工工程工业业中心进进行真实实工程背背景的综综合实训训，以满满足学生生职业能能力岗位位训练。通过几几年专业业建设，模具设设计与制制造专业业的实习习实训条条件基本本上完备备，模具具特种加加工、模模具精密密加工、冲压设设

43、备、注注塑设备备等投入入了10000多多万元人人民币，在设备备的数量量和质量量保证模模具专业业学生完完全可以以系统的的实习实实训条件件，在校校外实训训和顶岗岗训练的的基地建建设取得得了很大大成果，目前，以南京京跃进汽汽车模具具制造有有限公司司为冷冲冲模实训训基地，以熊猫猫电器模模具有限限公司为为注塑模模具实训训基地，以南汽汽冲压厂厂、南京京华格汽汽塑厂、苏州新新豪轴承承有限公公司为校校外顶岗岗实训的的基地，基本形形成了产产学研一一体、工工学结合合办学模模式。3.课程程特色团队承担担机床数数控技术术应用、模具制制造工艺艺学、机机床电气气控制技技术、液液压与气气动技术术、机械械制造技技术、机机械设

44、计计基础、机械制制图与计计算机绘绘图、数数控编程程与操作作共门门院级精精品课程程建设。按工学学结合的的要求,在解决决模具专专业领域域人才培培养中最最需要课课程设置置与课程程内容的的改革上上有创新新和突破破，高起起点、高高标准、高目标标开展专专业建设设。构建建基于工工作过程程的模具具专业高高职课程程体系，要以就就业为导导向，以以能力为为本位，以岗位位需要和和职业标标准为依依据，形形成以任任务引领领型课程程为主体体的具有有工学结结合特色色的课程程体系4.资源源建设机床数控控技术应应用、模模具制造造工艺学学、机床床电气控控制技术术、液压压与气动动技术、机械制制造技术术、机械械设计基基础、机机械制图图

45、与计算算机绘图图、数控控编程与与操作共共门课课程列为为院级精精品课程程也是国国家示范范校建设设任务，主要由由团队建建设，通通过确定定每门课课程的知知识点进进行分解解，确定定知识点点讲授、表达方方式，配配合实验验、实训训强化，用综合合实训项项目全面面培养学学生的能能力，按按照这样样的思路路，已经经完成了了阶段的的工作，逐步落落实。创新性改改革措施施：1）课程程团队由由模具企企业技术术骨干和和校内具具有丰富富企业经经历和年年富力强强、学历历层次高高的骨干干教师以以及模具具行业专专家组成成，并在在人才培培养方案案制定、教学计计划、教教学实施施发挥重重要作用用；2）课程程采用项项目教学学，基于于完整的

46、的工作过过程，课课程构架架清晰，资源丰丰富；3）理论论与实践践融通，建立模模具制造造与装配配实训中中心，理理论教学学采用项项目与实实训项目目一致实实现立体体化教学学方式，建立工工作过程程导向、职业能能力为本本的人才才培养方方案，建建成项目目引领、任务驱驱动，具具有工学学结合的的实训体体系。省级以上上获奖情情况时间奖项名称称及等次次获奖者颁发部门门20077手脑并用用，学做做合一”人才培培养模式式的历史史传承与与创新实实践省教教学成果果、一等等滕宏春（5）江苏教育育厅4毕业业生情况况（20005年年7月以来来）毕业生人人数600一次性就就业率99主要就业业岗位模具制造造和设计计专业对口口率90社

47、会评价价及主要要事例近二年毕毕业生就就业质量量情况2007届2008届就业率%99100签约率%9092双证书率%9596企业满意度%9092南京工业业职业技技术学院院机械系系08年13669名应应届毕业业生，就就业率999.887%，协议就就业率773.88%。南京工业业职业技技术学院院机械系系07年招招生11183名名学生，入取比比例1：8，最低低分数5233，报到到率977.3%。李鹏：南南京熊猫猫模具公公司总经经理；南南京市模模具协会会副理事事长，模模具专家家；南京工业业职业技技术学院院的学生生每年都都到我们们企业进进行2周模具具制造与与装配实实习，我我们很欢欢迎该校校的学生生，来到到

48、企业很很快就适适应，并并可以参参与操作作和工艺艺制订；每年我我们都接接受该院院模具专专业学生生来企业业顶岗实实习并留留在企业业工作，现在成成为企业业生产一一线的骨骨干。李一民：南京信信息职业业技术学学院数模模系主任任，副教教授/高级工工程师南京工工业职业业技术学学院模具具制造工工艺课程程按照工工学结合合、学做做合一教教学模式式进行改改革，取取得了很很好的教教学效果果，各方方面反映映良好，我经常常到该校校进行交交流，也也推进了了我校模模具专业业课程建建设。赵维：南南京工业业职业技技术学院院模具专专业05541班班学生，南京南南浦车辆辆有限公公司模具制造造工艺课课程是大大学学习习中收获获最多的的课

49、程之之一，课课程用项项目教学学方式，通过典典型模具具结构分分析和关关键件制制造工艺艺设计及及加工实实训，综综合学习习了解决决制造技技术问题题的方法法，并有有丰富的的实训工工作，不不断实践践，使我我们在顶顶岗实习习其间表表现突出出，同班班4名同学学被企业业全部录录用。四、技术术服务情情况时间项目名称称项目内容容服务对象象主持人完成情况况及成效效20044年至20007年年带有多段段不同模模数的花花键轴一一次冷挤挤压成形形技术研研究1、花键键轴挤压压工艺2、挤压压模具设设计南京汽车车制造厂厂滕宏春已结题解决了多多段不同同模数冷冷挤压技技术难点点，降低低了生产产成本，提高了了产品质质量。20066.

50、12220088.122发动机机机体数控控加工工工艺优化化设计及及精益化化管理研研究1、发动动机机体体数控加加工参数数、工艺艺路线优优化2、生产产流程产产品质量量管理南京高开开特精密密机械滕宏春进行中通过工艺艺的优化化，提高高产品合合格率。20055.12220077.122中厚壁圆圆管受轴轴压屈曲曲极限变变形理论论的研究究上海汇众众汽车底底盘厂滕宏春准备鉴定定验收20066.12220088.122异形孔台台阶齿轮轮生产工工艺及模模具研制制1、异形形孔台阶阶齿轮冷冷挤压工工艺2、挤压压模具结结构参数数优化南京三乐乐洗衣机机配件厂厂匡余华进行中项目达到到用户的的要求，产品的的成本降降低了220

51、%左左右；产产品的合合格率提提高了33%左右右；模具具寿命从从每副模模具生产产40000只齿齿轮上升升到1660000200000只齿齿轮。20066.12220088.122减小平面面研磨划划痕的仿仿真研究究工艺研究究无锡瑞和和精密模模具厂高梅梅进行中20066.12220088.122气流式粉粉针分装装机的研研究与开开发模具设计计常州得纳纳文具厂厂徐年富进行中五、团队队建设规规划（含含教师职职业发展展规划）1课程程与教材材建设1）建设设模具制制造工艺艺省精品品课，并并申报008年国国家精品品课；2）建设设机床数数控技术术应用、机床电电气控制制技术、机械制制造基础础院级精精品课，申报009年

52、升升级精品品课；3）建设设模具CCAD/CAMM，冲压压工艺与与模具设设计，塑塑料成型型工艺与与模具设设计，并并申报院院级精品品课；4）建设设十一五五规划教教材模具具制造工工艺学，省精品品教材机机床数控控技术应应用、机机床电气气控制技技术，申申报国家家精品教教材；重点完成成课程资资源的建建设、制制定课程程规范。按照职职业岗位位要求，参照职职业资格格标准，改革教教学内容容，采用用“项目引引导、任任务驱动动”教学方方法，以以国家模模具中级级工或模模具技师师的要求求为基础础，重新新编写模模具专业业课教材材，为申申报国家家“十二五五”规划教教材奠定定基础。2综合合实训开开发结合国家家示范专专业建设设，

53、开发发贯通模模具设计计、工艺艺、编程程、操作作加工、装配与与调试于于一体的的综合实实训项目目，编写写出综合合实训教教师、学学生手册册并正式式出版。3教学学研究进行如下下三个方方面教学学理论研研究：1）职业业师资队队伍建设设研究；2）毕业业设计、顶岗实实习、就就业一体体化运行行管理研研究；3）模具具专业人人才培养养模式研研究。4科研研项目用科研项项目推动动教师的的科研水水平和能能力的提提高，借借鉴新加加坡教学学工厂的的理念和和经验，逐步实实现学生生参与教教师科研研工作的的培养模模式，完完成校企企合作服服务项目目3项。重点在以以下三个个方面开开展校企企合作，进行技技术服务务：1）精密密模具CCAD/CAMM/CAAE/CCAPPP一体化化应用项项目；2）精密密模具制制造与装装配项目目；3）模具具设计项项目。5学历历结构优优化以现在高高职的地地位和条条件，完完全由本本校的实实力拓展展教师发发展空间间和遴选选研究方方向以及及确定科科研课题题是有相相当的难难度的。希望借借助于教教师学历历进修，与南京京的知名名大学保保持紧密密的联系系，其中中也有结结合本校校工作从从事学位位论文研研究。不不仅仅是是教师学学历提高高，更重重要是高高职学院院不能脱脱离先进进技术研研究方向向和了解解科技发发展的有有效渠道道。6加大大教师进进修、培培训力度度为提高教教师专业业综合能能力，进进一步适适应教学