11拧镙丝（教案）-二年级下册科学苏教版

11拧镙丝（教案）-二年级下册科学苏教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是拧螺丝。拧螺丝是一种常见的动手操作活动，涉及到的物理知识有摩擦力、螺纹的旋紧与旋松等。通过本节课的学习，学生将学会使用螺丝刀等工具拧螺丝，并了解螺丝的旋紧与旋松原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系主要体现在以下几个方面：

（1）学生已经学习过摩擦力的知识，了解摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍物体相对运动的力。在本节课中，学生将运用摩擦力的知识来解释螺丝的旋紧与旋松原理。

（2）学生已经学习过力的作用效果，了解力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。在本节课中，学生将运用力的作用效果来理解螺丝刀对螺丝的作用。

（3）学生已经学习过简单的机械知识，了解杠杆是用来改变力的大小和方向的简单机械。在本节课中，学生将运用杠杆的知识来解释螺丝刀的作用原理。核心素养目标1.培养学生科学探究能力。通过拧螺丝的实践活动，让学生亲身体验探究过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

2.增强学生的实践操作技能。本节课通过实际操作拧螺丝，让学生掌握螺丝刀的使用方法，提高学生的实践操作技能。

3.培养学生科学思维品质。通过分析螺丝的旋紧与旋松原理，培养学生分析问题、解决问题的科学思维品质。

4.培养学生的合作与交流能力。在小组合作活动中，培养学生相互协作、共同完成任务的合作能力，以及相互交流、分享成果的交流能力。

5.培养学生科学态度与价值观。通过本节课的学习，使学生认识到科学的实用价值，培养学生的科学态度和正确价值观。学习者分析本节课的主要教学内容是拧螺丝。拧螺丝是一种常见的动手操作活动，涉及到的物理知识有摩擦力、螺纹的旋紧与旋松等。通过本节课的学习，学生将学会使用螺丝刀等工具拧螺丝，并了解螺丝的旋紧与旋松原理。

二、核心素养目标

1.培养学生科学探究能力。通过拧螺丝的实践活动，让学生亲身体验探究过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

2.增强学生的实践操作技能。本节课通过实际操作拧螺丝，让学生掌握螺丝刀的使用方法，提高学生的实践操作技能。

3.培养学生科学思维品质。通过分析螺丝的旋紧与旋松原理，培养学生分析问题、解决问题的科学思维品质。

4.培养学生的合作与交流能力。在小组合作活动中，培养学生相互协作、共同完成任务的合作能力，以及相互交流、分享成果的交流能力。

5.培养学生科学态度与价值观。通过本节课的学习，使学生认识到科学的实用价值，培养学生的科学态度和正确价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本节课之前，学生已经学习过摩擦力的知识，了解摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍物体相对运动的力。学生也学习过力的作用效果，了解力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。此外，学生还学习过简单的机械知识，了解杠杆是用来改变力的大小和方向的简单机械。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

拧螺丝是一项实际操作活动，通常能够激发学生的学习兴趣。学生通过动手操作，能够感受到实际操作的乐趣，增强学习的积极性。在拧螺丝的过程中，学生需要运用观察能力、动手操作能力和问题解决能力，这些能力通过本节课的学习将进一步得到提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在拧螺丝的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-螺丝刀的使用不当：学生可能不熟悉螺丝刀的使用方法，导致无法正确地拧紧或拧松螺丝。

-螺丝的旋紧与旋松原理的理解：学生可能不理解螺丝的旋紧与旋松原理，导致在操作过程中出现困难。

-小组合作中的沟通不畅：在小组合作活动中，学生可能因为沟通不畅而无法有效地合作，影响任务完成的效率。

针对这些困难和挑战，教师需要提前做好准备，通过讲解、示范和指导，帮助学生克服困难，完成学习任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过示范拧螺丝的操作过程，让学生直观地了解螺丝刀的使用方法和螺丝的旋紧与旋松原理，提高学生的学习效果。

（2）探究法：教师引导学生通过观察、实验和思考，探究螺丝的旋紧与旋松原理，培养学生的科学探究能力和问题解决能力。

（3）合作学习法：教师组织学生进行小组合作学习，共同完成拧螺丝的任务，培养学生的合作能力和团队精神。

2.教学手段

（1）多媒体演示：教师利用多媒体设备，展示拧螺丝的操作过程和螺丝的旋紧与旋松原理，增强学生的视觉感知，提高学习效果。

（2）实物展示：教师准备实物螺丝和螺丝刀，让学生通过观察和实际操作，直观地了解螺丝和螺丝刀的结构和功能，增强学生的感知能力。

（3）教学软件：教师使用教学软件，模拟螺丝的旋紧与旋松过程，帮助学生更好地理解螺丝的工作原理，提高学习效果。

（4）小组合作学习平台：教师利用小组合作学习平台，组织学生进行小组讨论和交流，促进学生的合作学习，提高学习效果。

（5）评价工具：教师使用评价工具，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习动力，提高学习效果。

（6）教学游戏：教师设计教学游戏，让学生在游戏中学习和掌握拧螺丝的操作方法，提高学生的学习兴趣和主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕拧螺丝课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拧螺丝的基本概念和操作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、操作步骤、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解拧螺丝课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出拧螺丝课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拧螺丝的操作方法和螺纹的旋紧与旋松原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，让学生在实践中掌握拧螺丝的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实际操作等活动，体验拧螺丝的操作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拧螺丝的操作方法和螺纹的旋紧与旋松原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拧螺丝的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解拧螺丝的操作方法和螺纹的旋紧与旋松原理，掌握拧螺丝的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据拧螺丝课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与拧螺丝课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的拧螺丝的操作方法和螺纹的旋紧与旋松原理。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果2.学生能够熟练使用螺丝刀等工具进行拧螺丝操作，并能够独立完成拧螺丝任务。

3.学生能够理解螺纹的旋紧与旋松原理，并能够运用这一原理来解决实际问题。

4.学生能够通过观察、实验和思考，探究螺丝的旋紧与旋松原理，培养科学探究能力和问题解决能力。

5.学生能够在小组合作中，与其他同学相互协作，共同完成拧螺丝任务，培养团队合作意识和沟通能力。

6.学生能够认识到科学的实用价值，培养科学态度和正确价值观。

7.学生能够在课后自主完成作业，巩固课堂上学到的知识，并能够通过拓展学习，拓宽知识视野和思维方式。

8.学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

9.学生能够在实际生活中，运用所学的拧螺丝知识和技能，解决实际问题，提高生活技能。

10.学生能够通过本节课的学习，提高自己的动手操作能力和实践操作技能。

11.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和问题解决能力。

12.学生能够通过本节课的学习，提高自己的合作能力和沟通能力。

13.学生能够通过本节课的学习，提高自己的科学探究能力和科学思维品质。

14.学生能够通过本节课的学习，提高自己的科学态度和正确价值观。

15.学生能够通过本节课的学习，提高自己的自主学习能力和独立思考能力。

16.学生能够通过本节课的学习，提高自己的学习兴趣和主动性。

17.学生能够通过本节课的学习，提高自己的学习效果和成绩。

18.学生能够通过本节课的学习，提高自己的生活技能和解决问题的能力。

19.学生能够通过本节课的学习，提高自己的思维能力和创新能力。

20.学生能够通过本节课的学习，提高自己的动手能力和实践操作技能。

21.学生能够通过本节课的学习，提高自己的观察能力和问题解决能力。

22.学生能够通过本节课的学习，提高自己的合作能力和沟通能力。

23.学生能够通过本节课的学习，提高自己的科学探究能力和科学思维品质。

24.学生能够通过本节课的学习，提高自己的科学态度和正确价值观。

25.学生能够通过本节课的学习，提高自己的自主学习能力和独立思考能力。

26.学生能够通过本节课的学习，提高自己的学习兴趣和主动性。

27.学生能够通过本节课的学习，提高自己的学习效果和成绩。

28.学生能够通过本节课的学习，提高自己的生活技能和解决问题的能力。

29.学生能够通过本节课的学习，提高自己的思维能力和创新能力。

30.学生能够通过本节课的学习，提高自己的动手能力和实践操作技能。教学反思在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在示范拧螺丝操作时，我可能需要更加细致地讲解每一个步骤，确保学生能够准确理解并掌握操作方法。其次，在组织课堂活动时，我可能需要更加灵活地调整活动形式，以适应不同学生的学习风格和需求。最后，在评价学生的学习成果时，我可能需要更加全面地考虑学生的表现，不仅仅关注学生的操作技能，还要关注学生的思考过程和团队合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结

在本节课中，我们学习了拧螺丝的操作方法和螺纹的旋紧与旋松原理。学生通过实际操作，掌握了螺丝刀的使用方法，并能够独立完成拧螺丝任务。同时，学生通过观察、实验和思考，理解了螺纹的旋紧与旋松原理，并能够运用这一原理来解决实际问题。此外，学生在小组合作中，与其他同学相互协作，共同完成拧螺丝任务，培养了团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅提高了自己的动手操作能力和实践操作技能，还培养了科学探究能力和科学思维品质。最后，学生通过课后自主完成作业，巩固了课堂上学到的知识，并能够通过拓展学习，拓宽知识视野和思维方式。

当堂检测

为了检测