2024学年高中班级安全我们的承诺班会教学设计

2024学年高中班级安全我们的承诺班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年高中班级安全我们的承诺班会

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月14日星期三上午第3节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

2.培养良好的行为习惯和道德品质，遵守法律法规和社会公德，成为有责任感和使命感的社会成员。

3.提升沟通和合作能力，学会与同学和老师有效沟通，共同营造安全和谐的班级氛围。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和技能，以及培养良好的行为习惯和道德品质。通过讲解和讨论，学生将了解如何预防事故和伤害，以及如何在紧急情况下保护自己。此外，学生还将学习如何遵守法律法规和社会公德，成为有责任感和使命感的社会成员。

2.教学难点

（1）理解安全知识的重要性：学生可能难以理解安全知识在日常生活中的实际应用，以及违反安全规定可能带来的严重后果。为了解决这个问题，我将通过实例和案例分析来帮助学生理解安全知识的重要性。

（2）掌握基本的安全技能：学生可能不熟悉如何进行急救和自救，以及如何使用安全设备。为了帮助学生掌握这些技能，我将提供详细的操作指导和实践机会，让学生亲身体验并练习。

（3）培养良好的行为习惯和道德品质：学生可能难以在日常生活中坚持遵守法律法规和社会公德，以及表现出有责任感和使命感的行为。为了帮助学生培养这些品质，我将通过角色扮演和小组讨论等活动，让学生认识到自己的行为对他人的影响，并鼓励他们做出积极的行为选择。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段（1）讲授法：通过讲解安全知识和技能，使学生了解和掌握安全的基本概念和原理，为学生提供安全意识和行为习惯的指导。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对安全的看法和经验，促进学生之间的交流和合作，激发学生的主动性和思考能力。

（3）角色扮演法：让学生通过角色扮演来模拟不同的安全情境，增强学生的安全意识和实践能力，培养他们的应对能力和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示安全知识和案例，通过动画、图片和视频等形式，使学生更容易理解和记忆安全知识。

（2）教学软件：使用教学软件进行安全技能的模拟和练习，通过互动式的学习方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验和感受安全的重要性，提高学生的实际操作能力和安全意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识和技能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出安全知识的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识和技能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识和技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全知识和技能，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据安全知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与安全知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-安全教育视频：提供一系列与安全相关的教育视频，帮助学生更深入地了解各种安全知识和技能。

-安全知识手册：提供一本关于安全知识的手册，包括急救、自救、火灾逃生等方面的内容。

-安全法律法规：提供一份关于安全法律法规的资料，让学生了解自己在安全方面的权利和义务。

-安全案例分析：提供一些关于安全事故的案例分析，让学生了解安全事故的起因和预防措施。

-安全技能培训：提供一些关于安全技能的培训资料，如心肺复苏、灭火器使用等，帮助学生掌握实际操作技能。

2.拓展建议

-组织学生参加学校的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和技能。

-鼓励学生利用课余时间阅读与安全相关的书籍和文章，增加自己的安全知识储备。

-引导学生关注社会上的安全事件，如交通事故、火灾等，让学生了解安全事故的严重性，增强自己的安全意识。

-组织学生进行安全课题的研究和讨论，如校园安全、网络安全等，提高学生的安全素养和解决问题的能力。

-鼓励学生参加社区的安全志愿服务活动，如交通劝导、防火宣传等，让学生在实践中学习和应用安全知识和技能。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：提供一些关于安全知识的阅读材料，如《安全知识手册》、《安全法律法规》等，帮助学生更深入地了解安全知识。

-视频资源：提供一些关于安全技能的视频资源，如心肺复苏、灭火器使用等，帮助学生掌握实际操作技能。

-案例分析：提供一些关于安全事故的案例分析，让学生了解安全事故的起因和预防措施。

-安全活动：鼓励学生参加学校或社区的安全活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高学生的安全意识和技能。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习安全知识，如阅读安全知识手册、观看安全技能视频等。

-问题解答：教师可为学生提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习中遇到的问题。

-交流分享：鼓励学生在班级或小组内交流自主学习的安全知识和技能，分享自己的学习心得和体会。

-实践应用：鼓励学生将所学的安全知识和技能应用到日常生活中，如进行家庭安全检查、参与社区安全活动等。内容逻辑关系2.安全知识和技能的掌握：重点知识点包括学习各种安全知识和技能，如急救、自救、火灾逃生等，掌握实际操作技能，提高自我保护能力。

3.安全法律法规的了解：重点知识点包括了解安全法律法规的内容，理解自己的权利和义务，以及遵守法律法规的重要性。

板书设计：

1.安全意识培养

-安全意识的含义

-安全意识的重要性

-如何培养安全意识

2.安全知识和技能掌握

-急救技能

-自救技能

-火灾逃生技能

3.安全法律法规了解

-安全法律法规内容

-权利和义务

-遵守法律法规的重要性作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的关于安全知识的重要概念和原理，并用自己的话进行阐述。

2.设计一份家庭安全检查清单，包括火灾逃生、急救技能等方面的内容，并尝试在家庭中进行实际操作。

3.请学生根据本节课所学的法律法规，分析一个现实生活中存在的安全问题，并提出相应的解决方案。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的反馈。对于作业中存在的问题，要具体指出，并提供改进的建议。

2.对于作业中的优秀表现，要给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。

3.对于作业中出现的问题，要进行总结和归纳，并在课堂上进行讲解和讨论，以帮助其他学生避免类似的错误。教学反思本节课主要围绕安全知识和技能的掌握以及安全法律法规的了解进行教学。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、实践活动法等多种教学方法，并通过多媒体教学、实地考察等教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，我注意到学生的积极性和参与度较高，尤其是在进行实践活动和小组讨论时，学生能够积极思考和表达自己的观点。这表明学生对安全知识和技能的学习具有较高的兴趣和需求，也说明实践活动和小组讨论能够有效地提高学生的学习效果。

然而，我也注意到在讲解安全法律法规时，学生的理解程度和参