湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.4 第二单元 学唱《青年友谊圆舞曲》教案1000字

湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.4第二单元学唱《青年友谊圆舞曲》教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教材内容选自湖南文艺出版社七年级音乐上册，第二单元的第七课《青年友谊圆舞曲》。本节课主要内容包括学习这首歌曲的旋律、歌词以及演唱技巧，旨在通过学习这首歌曲，让学生了解并感受圆舞曲的节奏和旋律特点，同时增强学生之间的友谊和团队协作精神。

教学内容分为以下几个部分：

1.歌曲背景介绍：向学生介绍《青年友谊圆舞曲》的创作背景和意义，让学生了解这首歌曲所传达的友谊和团队精神。

2.歌曲学习：首先，教师播放歌曲，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。然后，教师带领学生逐句学习歌词，并指导学生用正确的发音和音调进行演唱。

3.演唱技巧指导：教师对学生的演唱进行指导，包括音准、节奏、音色等方面的调整，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。

4.团队协作练习：将学生分成小组，进行团队协作练习，让学生在演唱过程中加强沟通和协作，共同完成歌曲的演唱。

5.课堂展示：每个小组轮流进行课堂展示，教师对学生的表现进行点评和指导，鼓励学生积极参与并发挥自己的特长。

6.总结与反思：在课程结束时，教师组织学生进行总结和反思，让学生谈谈在课程中的收获和感悟，同时强调友谊和团队精神的重要性。核心素养目标本节课通过学习《青年友谊圆舞曲》，旨在培养学生以下核心素养目标：

1.音乐鉴赏能力：通过学习这首歌曲，学生能够了解圆舞曲的特点，提高对音乐作品的鉴赏能力。

2.团队协作精神：在课堂展示环节，学生需要进行团队协作练习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观：通过学习这首歌曲，学生能够感受到友谊和团队精神的重要性，培养积极向上的人生态度。

4.创新思维与实践能力：在演唱技巧指导环节，学生需要根据教师的指导进行调整，培养学生的创新思维和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了音乐的基本知识，包括音高、节奏、音色等，同时也接触过一些简单的合唱曲目。他们对音乐有一定的理解和认知，能够跟上教师的节奏和指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对音乐充满热情，喜欢通过歌唱来表达自己的情感。他们的学习能力较强，能够快速学习和掌握新的知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和参与来学习，而不是单纯的理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《青年友谊圆舞曲》时，学生可能会遇到一些困难，如音准、节奏、音色等方面的掌握。同时，在团队协作练习中，他们可能会遇到沟通和协作的挑战。此外，对于一些音乐基础较弱的学生，可能会感到跟不上课堂的节奏，需要教师的个别指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括湖南文艺出版社七年级音乐上册，第二单元的第七课《青年友谊圆舞曲》。同时，准备一份歌词打印稿，方便学生学习和演唱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括圆舞曲的节奏和旋律特点的示例图，帮助学生更直观地理解圆舞曲的特点。图表则包括歌曲的音高和节奏的分布图，方便学生学习和练习。视频则包括《青年友谊圆舞曲》的演唱版本，让学生可以跟随着视频学习演唱。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为两个部分，一部分为演唱区，一部分为讨论区。演唱区布置成圆形，方便学生围坐在一起进行演唱和讨论。讨论区则布置成分组讨论的形式，每组安排一张桌子，方便学生进行团队协作练习。同时，在教室的四周布置一些与本节课相关的海报，如《青年友谊圆舞曲》的封面、圆舞曲的特点等，营造一个良好的学习氛围。

五、教学过程设计

本节课的教学过程分为以下几个部分：

1.导入：通过播放《青年友谊圆舞曲》的演唱视频，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.歌曲背景介绍：向学生介绍《青年友谊圆舞曲》的创作背景和意义，让学生了解这首歌曲所传达的友谊和团队精神。

3.歌曲学习：首先，教师播放歌曲，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。然后，教师带领学生逐句学习歌词，并指导学生用正确的发音和音调进行演唱。

4.演唱技巧指导：教师对学生的演唱进行指导，包括音准、节奏、音色等方面的调整，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。

5.团队协作练习：将学生分成小组，进行团队协作练习，让学生在演唱过程中加强沟通和协作，共同完成歌曲的演唱。

6.课堂展示：每个小组轮流进行课堂展示，教师对学生的表现进行点评和指导，鼓励学生积极参与并发挥自己的特长。

7.总结与反思：在课程结束时，教师组织学生进行总结和反思，让学生谈谈在课程中的收获和感悟，同时强调友谊和团队精神的重要性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师向学生提问：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过与朋友分享快乐和困难的情况？”

2.引导学生回答，引出本节课的主题：《青年友谊圆舞曲》的学习。

3.强调本节课的学习目标：学会演唱《青年友谊圆舞曲》，感受友谊和团队精神的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师介绍《青年友谊圆舞曲》的背景和创作意义，激发学生的学习兴趣。

2.教师播放《青年友谊圆舞曲》的演唱视频，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。

3.教师带领学生逐句学习歌词，指导学生用正确的发音和音调进行演唱。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论，每组选择一个与《青年友谊圆舞曲》相关的实际问题进行讨论。

2.每组进行简单的实验操作，如模拟歌曲的演唱，加深对歌曲的理解。

3.每组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生围绕“《青年友谊圆舞曲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.教师作为引导者，启发学生思考，提出开放性问题。

3.每组选择代表分享讨论成果，记录在黑板或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调《青年友谊圆舞曲》的旋律和友谊精神的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学，与朋友分享快乐和困难。

3.邀请学生提问，解答他们对本节课内容的疑问。知识点梳理1.圆舞曲的特点：圆舞曲是一种起源于欧洲的社交舞蹈，具有明显的节奏和旋律特点。它的基本节奏是“强弱弱”，旋律流畅，通常以三拍为一组。

2.《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏：这首歌曲采用了圆舞曲的节奏，旋律流畅，具有明显的强弱拍变化。学生在学习这首歌曲时，需要关注旋律的流畅性和节奏的准确性。

3.歌词内容和意义：歌词以友谊为主题，表达了朋友之间的相互关心和支持。学生通过学习歌词，可以感受到友谊的重要性，以及团队协作的力量。

4.演唱技巧：在演唱《青年友谊圆舞曲》时，需要注意音准、节奏和音色的准确性。教师需要指导学生掌握正确的发音和音调，以及合适的演唱速度。

5.团队协作：本节课通过分组讨论和团队协作练习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。学生在演唱过程中需要加强沟通和协作，共同完成歌曲的演唱。

6.课堂展示：学生通过课堂展示，展示自己的演唱成果。教师对学生的表现进行点评和指导，鼓励学生积极参与并发挥自己的特长。

7.总结与反思：学生通过总结和反思，回顾本节课的学习内容，强调友谊和团队精神的重要性。教师鼓励学生在日常生活中运用所学，与朋友分享快乐和困难。

8.歌曲的背景和创作意义：了解《青年友谊圆舞曲》的创作背景和意义，可以帮助学生更好地理解歌曲的主题和情感。

9.音乐鉴赏能力：通过学习《青年友谊圆舞曲》，学生能够提高对音乐作品的鉴赏能力，了解圆舞曲的特点和魅力。

10.情感态度与价值观：学习这首歌曲，学生能够感受到友谊和团队精神的重要性，培养积极向上的人生态度。典型例题讲解1.例题一：请简述《青年友谊圆舞曲》的旋律特点。

答案：《青年友谊圆舞曲》的旋律流畅，以三拍为一组，具有明显的强弱拍变化。

2.例题二：请解释《青年友谊圆舞曲》歌词中的友谊主题。

答案：《青年友谊圆舞曲》的歌词以友谊为主题，表达了朋友之间的相互关心和支持。

3.例题三：请说明如何正确演唱《青年友谊圆舞曲》。

答案：正确演唱《青年友谊圆舞曲》需要注意音准、节奏和音色的准确性。学生需要掌握正确的发音和音调，以及合适的演唱速度。

4.例题四：请阐述《青年友谊圆舞曲》在实际生活中的应用。

答案：《青年友谊圆舞曲》在实际生活中的应用可以体现在与朋友分享快乐和困难，以及团队合作等方面。通过学习这首歌曲，学生可以感受到友谊和团队精神的重要性。

5.例题五：请简述《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧。

答案：《青年友谊圆舞曲》的演唱技巧包括音准、节奏和音色的准确性。学生需要关注旋律的流畅性和节奏的准确性，同时注意发音和音调的准确性。

6.例题六：请阐述《青年友谊圆舞曲》的团队协作意义。

答案：《青年友谊圆舞曲》的团队协作意义体现在学生通过分组讨论和团队协作练习，培养团队协作精神和沟通能力。在演唱过程中，学生需要加强沟通和协作，共同完成歌曲的演唱。

7.例题七：请简述《青年友谊圆舞曲》的背景和创作意义。

答案：《青年友谊圆舞曲》的背景和创作意义可以帮助学生更好地理解歌曲的主题和情感。通过了解这首歌曲的创作背景和意义，学生可以感受到友谊和团队精神的重要性。

8.例题八：请说明如何提高对音乐作品的鉴赏能力。

答案：提高对音乐作品的鉴赏能力可以通过学习《青年友谊圆舞曲》来实现。学生需要关注旋律的流畅性和节奏的准确性，同时注意发音和音调的准确性。

9.例题九：请阐述《青年友谊圆舞曲》的情感态度与价值观。

答案：《青年友谊圆舞曲》的情感态度与价值观体现在学生通过学习这首歌曲，可以感受到友谊和团队精神的重要性，培养积极向上的人生态度。

10.例题十：请简述《青年友谊圆舞曲》的课堂展示环节。

答案：《青年友谊圆舞曲》的课堂展示环节可以让学生通过小组形式进行演唱展示。教师对学生的表现进行点评和指导，鼓励学生积极参与并发挥自己的特长。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生回家后，复习本节课所学的内容，包括《青年友谊圆舞曲》的旋律特点、歌词内容和友谊主题。

（2）请学生完成一份关于《青年友谊圆舞曲》的课堂笔记，记录本节课所学的重要知识点。

（3）请学生选择一个与《青年友谊圆舞曲》相关的实际问题，进行深入研究，并撰写一份研究报告。

2.作业反馈：

（1）教师将及时批改学生的课堂笔记，检查学生对《青年友谊圆舞曲》的学习情况，并给出改进建议。

（2）教师将对学生的研究报告进行批改，指出存在的问题，并提出改进建议，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

（3）教师将定期检查学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进展，并针对存在的问题进行个别指导。

（4）教师将鼓励学生积极参与作业反馈，提出自己的疑问和困惑，并与其他同学交流学习心得。

（5）教师将通过作业反馈，引导学生反思自己的学习方法和态度，帮助学生提高学习效率和质量。板书设计1.圆舞曲的特点：

-基本节奏：强弱弱

-旋律流畅，三拍为一组

2.《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏：

-旋律流畅，强弱拍变化

-圆舞曲节奏，三拍为一组

3.歌词内容和意义：

-友谊为主题

-表达朋友间的关心和支持

4.演唱技巧：

-音准、节奏、音色准确性

-正确的发音和音调

-合适的演唱速度

5.团队协作：

-分组讨论，加强沟通

-共同完成歌曲演唱

6.课堂展示：

-小组轮流展示

-教师点评和指导

7.总结与反思：

-强调友谊和团队精神

-鼓励应用所学，分享快乐和困难

8.歌曲背景和创作意义：

-了解背景，感受主题和情感

-友谊和团队精神的重要性

9.音乐鉴赏能力：

-关注旋律和节奏

-提高音乐作品的鉴赏能力

10.情感态度与价值观：

-感受友谊和团队精神

-培养积极向上的人生态度教学反思与改进经过本节课的教学，我认为在某些方面取得了较好的效果，但也存在一些需要改进的地方。

首先，学生在学习《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏时，表现出较高的兴趣和积极参与度。他们在课堂上的表现也相当不错，能够准确地演唱歌曲，并较好地掌握了圆舞曲的特点。然而，在团队协作方面，我发现一些学生表现出一定的困难。他们在小组讨论和协作演唱时，沟通不畅，导致整体表现不够协调。因此，我计划在未来的教学中，更加注重团队协作的培养，鼓励学生积极参与，提高他们的沟通能力和团队协作精神。

其次，在教学过程中，我发现一些学生在演唱技巧方面存在问题，如音准和节奏不够准确。这可能是由于他们对音乐基础知识的掌握不够牢固。因此，我计划在未来的教学