2017年秋学期海南省高中体育公开课-篮球双手胸前传接球技术公开课教案

2017年秋学期海南省高中体育公开课---篮球双手胸前传接球技术公开课教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容为篮球双手胸前传接球技术，该课程属于海南省高中体育公开课的一部分。本节课主要面向高中一年级的学生，学生已经具备一定的篮球基础，但双手胸前传接球技术仍需加强。课程内容与课本《高中体育》的相关章节相符，旨在通过实践教学，使学生掌握双手胸前传接球的基本技巧，提高学生的篮球技术水平。

课程设计注重实践操作，通过讲解、示范、分组练习等教学方法，让学生在实践中掌握双手胸前传接球的技术要领。同时，注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，使每位学生都能在课堂上有所收获。

本节课的教学目标包括：1.使学生了解双手胸前传接球的基本技巧；2.培养学生正确的传接球姿势和动作；3.提高学生的篮球技术水平，为后续课程打下基础。

教学内容主要包括：1.双手胸前传接球的技术要领；2.传接球时的身体协调性；3.传接球时的眼神交流和预判。

教学方法包括：讲解、示范、分组练习、学生互评等。

教学评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习效果，对学生的进步给予肯定和鼓励。

教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。核心素养目标本节课以培养学生体育学科核心素养为目标，具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过学习双手胸前传接球技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握篮球基本技能；通过参与团队配合，培养学生的合作意识，提升健康行为；通过遵守比赛规则和尊重对手，培养学生的体育品德。重点难点及解决办法重点：双手胸前传接球的技术要领。

解决办法：通过讲解、示范，使学生明确技术要领，并在实践中不断练习，加强动作的熟练度。

难点：传接球时的身体协调性。

解决办法：通过分组练习，让学生在团队合作中提高身体协调性，同时教师进行个别指导，帮助学生纠正动作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《高中体育》教材，以便在学习过程中能够查阅相关知识。

2.辅助材料：准备与双手胸前传接球技术相关的图片、图表和视频，帮助学生更好地理解技术要领。

3.实验器材：准备篮球、篮球场等实验器材，确保器材的完整性和安全性，以便学生能够在实践中学习和掌握双手胸前传接球技术。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解区、示范区和练习区，以便学生能够更好地参与教学活动。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便教师能够清晰地讲解和展示教学内容。

6.安全措施：确保篮球场的安全性，如铺设防滑地板、设置安全标志等，以防止学生在练习过程中发生意外。

7.教学视频：准备一些关于双手胸前传接球技术的教学视频，供学生在课后自主学习和复习。

8.教学课件：制作教学课件，包括双手胸前传接球技术的讲解、示范和练习等内容，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。

9.教学反馈：准备一些反馈表，以便学生能够及时反馈自己在学习过程中的问题和困难，教师能够及时给予指导和帮助。

10.教学评价：准备一些评价表，以便教师能够对学生的学习效果进行评价，及时了解学生的学习情况，以便进行针对性的教学调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手胸前传接球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手胸前传接球的技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手胸前传接球技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出双手胸前传接球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握双手胸前传接球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验双手胸前传接球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解双手胸前传接球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握双手胸前传接球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双手胸前传接球的技术要领，掌握双手胸前传接球技术。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据双手胸前传接球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与双手胸前传接球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的双手胸前传接球技术和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课的教学目标是使学生掌握双手胸前传接球的基本技巧，提高学生的篮球技术水平。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解双手胸前传接球的技术要领，能够清晰地表述出传接球时的动作步骤和注意事项。

2.能够在实际操作中，正确地执行双手胸前传接球的动作，展现出良好的传接球技巧。

3.在团队合作中，能够运用双手胸前传接球技术，与队友进行有效的配合，提高团队的整体表现。

4.在比赛中，能够运用双手胸前传接球技术，提高自己的传球准确性和接球稳定性，提升比赛成绩。

5.在课后自主练习中，能够主动复习和巩固双手胸前传接球的技术，不断提高自己的技术水平。

6.在学习过程中，能够积极思考和提问，展现出良好的学习态度和自主学习能力。

7.在团队合作中，能够尊重队友，遵守比赛规则，展现出良好的体育品德。

8.在学习过程中，能够及时反馈自己的学习情况和问题，与老师和同学进行有效的沟通和交流。

9.在学习过程中，能够积极参与课堂活动，展现出良好的团队合作意识和沟通能力。

10.在学习过程中，能够对自己的学习成果进行反思和总结，不断提高自己的学习效果。典型例题讲解例题1：

问题：请详细描述双手胸前传接球的动作要领。

答案：双手胸前传接球的动作要领如下：

1.站位：两脚自然分开，与肩同宽，身体略微前倾。

2.握球：左手掌心朝下，五指自然分开，握住球的后半部分；右手掌心朝下，五指自然分开，握住球的前半部分。

3.传球：左手向上抬起，将球传递给右手；右手接球后，迅速将球传递给左手。

4.接球：左手在接球时，迅速调整位置，用掌心接球，同时右手做好准备接球。

5.眼神交流和预判：传球时，要保持眼神交流，预判队友的位置和动作，以便准确地将球传给对方。

例题2：

问题：请描述如何在团队合作中运用双手胸前传接球技术。

答案：在团队合作中运用双手胸前传接球技术的方法如下：

1.观察队友位置：在传球前，首先要观察队友的位置，确保传球的方向和距离准确无误。

2.保持眼神交流：在传球时，要保持眼神交流，以便队友能够及时判断传球的方向和速度。

3.预判队友动作：在传球前，要预判队友的动作和意图，以便在正确的时间和位置传球。

4.保持身体协调：在传球时，要保持身体协调，确保传球的动作流畅且准确。

5.及时调整：在传球过程中，要及时调整自己的位置和动作，以便与队友进行有效的配合。

例题3：

问题：请描述如何在比赛中运用双手胸前传接球技术。

答案：在比赛中运用双手胸前传接球技术的方法如下：

1.观察对手位置：在传球前，首先要观察对手的位置，确保传球的方向和距离准确无误。

2.保持眼神交流：在传球时，要保持眼神交流，以便队友能够及时判断传球的方向和速度。

3.预判对手动作：在传球前，要预判对手的动作和意图，以便在正确的时间和位置传球。

4.保持身体协调：在传球时，要保持身体协调，确保传球的动作流畅且准确。

5.及时调整：在传球过程中，要及时调整自己的位置和动作，以便与队友进行有效的配合。

例题4：

问题：请描述如何在课后自主练习中提高双手胸前传接球技术。

答案：在课后自主练习中提高双手胸前传接球技术的方法如下：

1.观看教学视频：观看有关双手胸前传接球技术的教学视频，学习正确的动作要领。

2.重复练习：在练习中，重复进行双手胸前传接球的动作，不断提高动作的熟练度。

3.寻求指导：向教练或同学请教，获得针对性的指导和反馈。

4.记录进步：记录自己在练习中的进步和不足，制定针对性的练习计划。

5.保持耐心：保持耐心和毅力，不断练习和调整，逐步提高双手胸前传接球技术。

例题5：

问题：请描述如何在学习过程中保持良好的学习态度和自主学习能力。

答案：在学习过程中保持良好的学习态度和自主学习能力的方法如下：

1.积极参与课堂活动：积极参与课堂讨论、提问和回答问题，提高自己的学习兴趣。

2.主动寻求帮助：遇到问题时，主动向老师或同学寻求帮助，及时解决疑惑。

3.制定学习计划：制定明确的学习计划，合理安排学习时间和内容。

4.保持良好的作息：保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间。

5.注重实践操作：注重实践操作，将理论知识与实际操作相结合，提高学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.练习双手胸前传接球技术：要求学生在家中找到一个篮球，进行至少30分钟的双手胸前传接球练习。可以邀请家人或朋友一起练习，以增加练习的趣味性和互动性。

2.观察和分析篮球比赛中的传球技巧：要求学生观看一场篮球比赛，观察和分析比赛中的传球技巧，特别是双手胸前传接球的使用情况。要求学生记录下观察到的精彩传球瞬间，并简要描述传球技巧的特点。

3.制定个人篮球训练计划：要求学生根据自己的技术水平和兴趣爱好，制定一份个人篮球训练计划。计划中应包括双手胸前传接球技术的练习内容，以及提高其他篮球技能的目标和计划。

作业反馈：

1.及时批改学生的练习视频：要求学生将练习双手胸前传接球的视频上传至在线学习平台，教师将及时批改视频，指出存在的问题并提出改进建议。

2.分析比赛观察报告：教师将阅读学生的观察报告，分析报告中描述的传球技巧，并提出自己的看法和反馈意见。

3.审阅个人篮球训练计划：教师将审阅学生的个人篮球训练计划，并提出改进建议，帮助学生更好地制定训练计划，提高训练效果。板书设计①双手胸前传接球技术要领

-站位

-握球

-传球

-接球

-眼神交流和预判

②团队合作中的双手胸前传接球

-观察队友位置

-保持眼神交流

-预判队友动作

-保持身体协调

-及时调整

③比赛中的双手胸前传接球

-观察对手位置

-保持眼神交流

-预判对手动作

-保持身体协调

-及时调整

④课后自主练习双手胸前传接球

-观看教学视频

-重复练习

-寻求指导

-记录进步

-保持耐心

⑤保持良好的学习态度和自主学习能力

-积极参与课堂活动

-主动寻求帮助

-制定学习计划

-保持良好的作息

-注重实践操作教学反思回顾本节课的教学过程，我认为在教学方法和学生学习效果方面取得了一定的成效。在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，使学生在理论学习和实践操作中掌握了双手胸前传接球技术。同时，我注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，使每位学生都能在课堂上有所收获。在学生学习效果方面，学生们能够理解并掌握双手胸前传接球的技术要领，并在实际操作中展现出良好的传接球技巧。在团队合作中，学生们能够运用双手胸前传接球技术，与队友进行有效的配合，提高团队的整体表现。在比赛中，学生们能够运用双手胸前传接球技术，提高自己的传球准确性和接球稳定性，提升比赛成绩。

然而，本节课的教学过程中也存在一些不足之处。首先，在课堂活动中，我应该给予更多的时间让学生进行实践操作，以便他们能够