初中家教心得体会

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初中家教心得体会

篇一：初中家教心得体会

初中家教心得体会

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长

倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的

欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今

的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的

成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂

里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩

子教会了我们？

我的女儿黄璐璐今年十岁，就读于海安曲塘章郭小学四年

级一班，她不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发

展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力,

能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与

小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也

存在不少的问题：如粗心，做事情慢等。

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，

孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这

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初中家教心得体会

过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少

困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期。

现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教的，甚

至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家

长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、

“溺爱”把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己

做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或

者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等，渐渐养成孩子“娇生

惯养”、“自私”、“以我为中心”的坏习惯

我家教育孩子的宗旨：“小时严、大时宽”。幼儿园、小

学时期，孩子还比较听话，容易养成好习惯，这时我对女儿以

严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不

了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段

培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行

这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培

养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最

易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

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孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是

孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的

帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会

不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜

之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：

她怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让她迈出第

一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会

觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有

两次、三次，总有一天会做好!如果不让她去做，恐怕将永远

做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人

盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重

视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些

交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正

确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭

环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失

去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良

好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同

时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要

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求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,

德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到

的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正,

不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，

对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的

氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴

而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作

业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉

快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子

沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中

从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观

教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷

的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培

训剥夺孩子玩耍的权利。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主

动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想

态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积

极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针

对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏

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老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子

一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做

得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力,

汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨,

使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀

学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、

有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来

篇二：初中家教心得

暑假实践报告

学院：管理工程专业:物流092姓名：贾美玲学

号：3090505237现在社会竞争越来越激烈，该学习内容的也越

来越多。学生的压力也是越来越重，但叛

逆也越来越多。这一点今年我深有体会。暑假实习完后,

准备在家休息俩个星期，然后回学校，谁知，刚刚一回家，妈

妈的一个

朋友叫我帮他俩个儿子补习。他们今年刚刚初中毕业，一

般情况下都出去玩了，他俩个儿子

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俩个星期就开学了，还要补习。他爸爸叫我帮他们把初中

的物理，化学，数学，英语复习一

遍，再把高一的数学过一遍。我简直不敢相信，就这几天,

他爸爸还让他做这么多，他爸爸

说绝不能浪费了这几天的时间。就这样，每天从八点到十

一点，下午俩点到五点半。这只是我的时间规定而已，听小孩

说，他早上很早就被叫起来背书，晚上还要写作业。后来

他爸爸还问我要不要晚上也补一下，

我吃惊啊，当年我学习的时候，家里人都出去打工了，就

自己一个人在家，暑假也没有上补

习班，就这样自己不也是顺顺当当的上了大学，像现在的

家长那种“望子成龙，望女成凤”

的心情，逼迫他们学习，只一味的听从老师，家教老师，

家长的安排，做着那些别人为之准

备好的事情，没有了自己的时间，没有自己思考的时间，

自己一点想法都没有，这种教育真

的好吗？在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是

怎么样和人相处和作为老师应以何种心

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态对待的学生是一样的，暑假家长让孩子上补习班的用心

显而易见，无疑是希望自己孩子能

更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法,

其中有二点是家长们普遍存在的

想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二

是看到其他的孩子在学习心里不平

衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希

望自己孩子成绩可以取得进步，这

是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱

的表现，尽管很多时候得不到孩子

们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学

生不能理解家长的苦心，家长也不

理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。

而我们作为家庭教师，就应该扮演

联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性,

也深刻理解了在学习中我的

不足。

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在补课期间，我们是以师生的关系，但课下，我们都是姐

弟相称的，在他们父母眼里，

他们是叛逆，不听话的孩子。可是，我和他们相处的这几

天，我发现他们其实很懂事的，我

说什么，他们就做什么，布置的作业也都写的认认真真，

不会的也都做了记号。完全看不出

来他们什么比别人差。可是待到他们父母和他们说话的时

候，总是以一种不耐烦的心情和他

们说话，像有仇似的。在家教的这段时间我收获到如何与

人交往，如何起到一个连接人与人

之间关系的桥梁，后来通过我间接跟他们说他们父母是

如何的关心他们，说他们中午没吃饭，直接丢下饭碗离开桌子

后，只剩下拿着饭碗却吃

不下饭的父母的心情等等，他们似乎感触到了。前天他爸

爸还打电话来告诉我说他孩子现在

不再和他打架吵嘴了什么的，还说他儿子也同意上他安排

的高中了。说要谢谢我，也许是他

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的孩子本来就该成熟了，也该懂事了，也许就是90后心

里那点自尊下不了台阶吧，现在我正

好做了圆场。其实这种现象现在很是存在的，这俩个人现

在已是到父母的苦心，可还有多少

没有意识到呢，有时候转变就再那一瞬间。在家教的这段

时间，又让我意识到“未雨绸缪”的道理，刚开始第一天，我

都不知道该

从何说起，乱七八糟，说话语无伦次，没有逻辑性，跳跃

性也太大，有点照本宣科，最后接

过是，他们听不懂。晚上回家，我仔细的考虑了如何补课,

并制作了一套计划。一门一门的

复习，先把一本书的所有内容重点罗列一下，因为他们的

功底很差，所以我挑了一些基本题

目，然后再让他们写几张综合试题卷。初中的就这样了。

对于高一数学，我还是先讲了章节

之间的重点与关联，然后一节一节的过了一遍，之后总共

过了有七八遍，讲了一些例题，然

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后在网上找了一些试题，让他们做，就这样，俩个星期刚

好弄完了。总之，在这次暑假家教实践中，我学到了很多，

通过这次的实践，我从另一个侧面也检

验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问

题、解决问题的能力和与人交往的

能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不

菲的进步。同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在

专业知识上的欠缺与不足，以及自己在

专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不

断的弥补和提高。这也引发了我的

一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手

低。刚开始总觉得自己好像什么都

懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来

自己是那么的脆弱和不堪一击。这

十几天，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。我的

表达能力一直是妈妈所担心的，要

通过什么样的语言才能表达出自己，怎么样说话才是最佳

的，最能让人听得懂的，这真的很

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难，在实践中，我努力的表达我自己，我相信这些实践中

的收获是在课堂上学习不到的，而

且会让我受用一生！篇二：2014.8家教心得学着和孩子

一起成长

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”伴着日渐凉爽的

丝丝秋意，孩子们也即将结束这

个暑假的休整。这个假期，是我作为家长由最无力无助进

步为有信心有方向的一段时光??之于孩子上学期的学习成绩，

我的直性子急脾气发挥的淋漓尽致：对孩子责骂、讽刺、

哭喊、看管；自己则哭泣、焦躁、无奈、反思?？自觉对孩

子做到了晓之以理动之以情，可

孩子依然如故，成绩不但没有提升，反而直线下降??在一

次又一次的责骂之后，孩子对我

更加抗拒了，整天撅着嘴，不和我交流，关在自己的屋子

里一带就是一整天；我则觉得不愁

吃不愁穿的，有什么理由不好好学习呢？也不是笨？自己

不会学吗？非得大人参与？我还有

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自己的事呢？而我也深深的感觉到自己在教育孩子问题上

的苍白无力？？于是时时苦恼，常有朋友聊起：要孩子是为了

什么？传宗接代？养儿防老？终于有一天，

看到一个很令人感动的答案：”为了参与一个生命的成长,

参与意味着付出与欣赏。”惭愧！我作为妈妈应该感受的是：

孩子不求完美，不用替我争脸面，不用为我传宗接代，

更不用帮我养老。只要这个生命健康存在，在这个美丽的

世界走一遭，让我有机会和他（她）

同行一段?？

我告诫自己，换个方式去爱孩子！这个假期开始：我开始

学着和孩子心平气和的谈心，

对于她上中学来取得的成绩大加肯定，赞赏她一直比较强

项的的学科，告诉她在妈妈心里她

一直是一个懂事聪明的孩子，是妈妈最爱的人??孩子从一

开始心理上的抗拒到情感上的接

受再到内心的触动，我也经历了为人母的一次次成长一一

我是孩子生活上心理上的依傍：我

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参与孩子的学习计划，交给她合理安排时间的方法，尽量

抽出时间陪伴，鼓励她学习的进步，

倾听她和朋友们的趣事乐事?？四十几天的相伴，效果是明

显的：孩子脸上的笑容多了，学习的劲头足了，愿意和我交

流了，小丫头也越长越漂亮了？?我深知，作为一个在家教

方面一个后知后觉的家长，未来的路，任重而道远；但我更知

道，我会是一直爱她的那个人，我会学着和孩子一起成长!

篇三：初中家教心得体会初中家教心得体会

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长

倾注了我们太多的心血与爱，

当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成

长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如

今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实

孩子的成长过程也是我们为人父母

的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进

步，真不知道是我们教会了孩子还

是孩子教会了我们？

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我的女儿黄璐璐今年十岁，就读于海安曲塘章郭小学四年

级一班，她不是很出色，但也

有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步

非常明显，有一定的独立自主的能

力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重

父母，与小朋友和睦相处，知道劳动

的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗

心，做事情慢等。要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成

功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成

长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们

做父母的一番心血。这其中也有不

少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期。现今社会独生子

女多了，家庭条件好了，隔代管教的，甚至请他人管教孩子的

现象也多

了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格

教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、“溺

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爱”把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己

做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，

一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨

蹭蹭等，渐渐养成孩子“娇生惯养”、

“自私”、”以我为中心”的坏习惯我家教育孩子的宗旨:

“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，

容易

养成好习惯，这时我对女儿以严为主。孩子只要小时侯养

成好习惯，大了宽松一点儿也出不

了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年

龄段培养孩子的行为习惯最为有效，

如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多

了。小学阶段，它是建立常规、培

养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习

惯最易见效，抓住这个环节就等于

抓住了孩子的以后。

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二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。孩子一天天

长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉

得他们这也不

会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经

常是出乎我们想象的，关键是我们

会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好

像一夜之间孩子就会做些我们从没

特意叫过他的事情，我们会惊讶：她怎么学会的？这就是

孩子，只要我们肯放手让她迈出第一步，他们会给我们一个

大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来

得

轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做

好!如果不让她去做，恐怕将永远做

不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大

人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社

会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子

多和他人交往，二是交给孩子一些

交往的技巧。

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三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正

确引导孩子。我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了

良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的

伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良

性格和心理，缺少责任感和爱心，

良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土

壤。同时，我家非常重视德育，会

做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别

人的东西、不乱丢垃圾这样的小事

做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要

求孩子做到的，我们首先做到。身

教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家

长的言行对孩子的影响是潜移默化的。

还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民

-主平等的氛围中进行；另外孩子教

育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天

都抽出一点儿时间，关注孩子的成

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长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里

有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困

惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导,

调整好孩子的心态。同时，日常

生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生

观、价值观教育，使孩子从小树立

起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱

玩是小孩的天性，我们从不用过多

的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主

动到学校去拜访老师，向老师

反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学

习态度，听课是否认真、发言是否

积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能

够有针对性地教育孩子。这方面我

们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，

才避免了在教育孩子方面走弯路及

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孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工

程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在

不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面

的成功经验，与老师、家长们共同

探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面

发展的优秀学生，将来能为祖国效

力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的

人，拥有一个光明的未来篇四：一

位家长的家教心得一位家长的家教心得我儿子是金华五中

初三⑺班的学生。各门功课小学的基础是比较好的，进入初中

后，第一

个学期无论是总成绩还是单科成绩都在全班前7名，在全

年段577人中，也在80、90名之间，

第二个学期也基本保持这样的状态，从初二开始滑坡，以后

居然是每况愈下，到初三毕业考试

之前，在全班已是第15、16位,在全年段也排到了第200

位左右，最差一次居然是260来名！

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毕业考试总分才633分，也只排列第122位!令人惊喜的是,

今年中考我儿子竟考出715分的较好成绩，加上初二时获科技

创新大赛二

等奖加5分,总分为720分！位列全班第4!即使不包括加

分，也在第6!跻身全年段前60名！这

个成绩应当说的确很不错了，正如班主任黎老师说的：“徐

旭昶不错，真得不错，考出了好成绩”！

儿子的这个成绩的确也出乎我的意料，因为在整个初中阶

段，我儿子真正用了点力读书，是在

五一节之后不到一个月时间呀！作为家长，惊喜之余，更重

要的是要进行认真的回顾和总结，总结孩子的家庭学业教育和

与班主任、任课老师密切配合的方法和体会心得，不仅为

孩子三年之后的高考积累经验，而且

也为教育事业的兴旺进步出点力，我觉得是很重要也是很

有意义的。各门功课要保持均衡，不能“偏科”初中是打基础

的重要阶段,功课上“单兵突进”为时尚早，且危害极大。单兵

突进“偏科”

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的话，可能某门功课很好，但总体拉分是很“惨重”的。我

们只要略微分析就知道，现在同一档

次的初中生，实际上差距很小，只不过是在

一、两分之间。这样，即使一、两门功课很好，其他功课比

人家差的话，竞争力也就不强了。

因此，各门功课一定要保持均衡，一定要避免功课学习上的

“单兵突进”，如果发现孩子在学业

上出现这种情况，应当在保持孩子对“偏科”学业的热情

和兴趣的同时，及时予以纠正。如何避免和纠正这种情况？我

的体会是:作为家长要主动配合任课老师，培养和激发孩子

对较弱的功课的兴趣，有了兴趣就会增强信心，信心增强了,

孩子的学业成绩就会得到提高。兴

趣如何激发呢？我的体会是:针对孩子相对较弱的功课，家

长注意在平时有意识地进行开启和

引导，或与孩子进行争论最后让孩子取胜，或对某一问题故

意装不懂，向孩子请教等等，诸如此

类的办法,是比较可行有效的。可能是受我家庭氛围的影

响，我儿子从小以来，语文是比较好的，特别是作文，在初中班里

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是数一数二的，很得老师欣赏。但是,对要背诵的古诗文等

语文基础知识是掌握的不太好的，

我就用这样的办法，故意向儿子请教，儿子为了要“教”爸

爸，也就会去多留意、多掌握了。最

担心的是是英语，要记要背，我儿子就怕，不愿化力气去学,

因此，成绩就是提不上。我自己又没

有足够的能力进行辅导，每天晚上儿子的英语听写，起初，

我妻子只能用中文来进行的。后来，

我觉得长此以往肯定不行，我就自己来，用自己脑子深处仅

存的一点点英语底子，改用我所谓

的英语来给儿子听写，要求儿子如果爸爸错了，就像老师一

样进行纠正，如果对了，也像老师一

样表扬一下爸爸。这一招马上提起了儿子对英语的兴趣，

因为儿子要履行“纠正和表扬”的职

责，所以学习也就得用功一点了。

要认真分析找差距,及时查漏补缺进入最后一个学期，家

长一定要与老师密切联系，及时了解孩子各门功课的学习情况,

尤

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其要重视最后一个学期的第一次考试，家长应当认真分析

孩子的考试情况，明了孩子各门功课

的成绩在全班、全年段的排名，对相比来说比较差的功课，

首先要搞清楚孩子懂还是不懂，如果

是懂造成的，那么原因就在孩子的粗心、不认真上;如果是

不懂造成的，那么就必须当机立断、

抓紧补救。怎样进行补救？我的体会是：哪壶不开提哪壶。

也就是说将孩子的这种情况及时反

馈给任课老师，请予重视;或是合理安排好孩子的课余时间,

请老师进行重点辅导和指导。我儿子在最后一个学期最初几次

考试中，几门功课中，都是社会和英语两门成绩差得明显，

我与儿子一起讨论分析，社会课成绩不理想主要是没有很

好地记忆和答题过于简略造成；而英

语总是在130分左右，就是提不高，这其中的原因除了儿子

怕背、书写确实让人头疼外，其他更

主要的原因，比如环型填空如果是10个满分为什么总是得

3、4分？究竟是什么原因我是难以

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清楚的。我及时发现这两门功课的差距后,对社会课我针

对学习方法和答题要求进行指导，而

英语课则当机立断、合理安排儿子的课余时间，找老师抓

紧补救。补救的成效几乎是立竿见影，

课外跟学了一个星期之后，学校考试就得了137分,老是得

不了几分的环型填空居然能得8、9

分了！以后的每次考试，都是这样，成绩都达到140分左右,

中考英语竟获得143分不错的成绩，

出乎课外辅导老师的估计！

掌握孩子的心理，进行启发式教育哪个家长都不“望子成

龙”、“望女成凤”？哪个老师、哪个学校不对自己的学生

“情有独

钟”，希望读书用功、能够考上金一中？家长、老师的良苦

用心，处于初中阶段的孩子大多数还

是不理解的。你说他、批评他，孩子可能会跟你顶牛，或者

在心里恨你、骂你。但是当孩子干

了“坏事”或有“变坏”的迹象时，又不能不教育，而且要

能够真正取得教育的实效,我觉得平

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初中家教心得体会

时教育不要太罗苏，孩子觉得烦了之后，就不会有效果了，

久而久之，孩子还会变“疲”、变成“老

油条”。平时教育重要的是要善于抓住契机，掌握孩子的

心理，进行启发式教育,让孩子真正有

所触动和感悟，教育才能取得实效。什么是教育孩子的有

利契机？我的体会是：当孩子自己也

明白干的的确是“坏事”或“劣迹”，被家长或老师发现、

孩子心里正在“发悚”的那个时候。

这个时候千万不要等孩子心情平静之后再教育，不然就难

以有触动了。教育方法上要用启发式，

家长或老师自己要有真正的震动，但决不能骂，才能使孩子

触动、有所感悟。在冲刺阶段，营造好良好的家庭教育和生活

环境真的很重要，一定要让孩子有好心情。配合学校教育，菅

造好良好的家庭教育和生活环境也是非常重要的，特别是在中

考的冲刺

阶段，如果家庭教育过于苛求,或者家长从早到晚老是跟孩

子嘀咕着学习呀、读书呀、分数呀、

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初中家教心得体会

一中呀等等之类的话，孩子内心是非常厌烦的，也是很抵触

的。实话说，在应试教育的指挥棒下，

孩子在学校没有假日、没有休息的读书已经是很苦、很累

也很无奈了，如果回到家之后仍然是

这样的生活环境，孩子就觉得不仅没有家的温馨感，而且还

会滋长起很强的反抗心理。孩子没

有好心情,要学好功课是不大可能的。家长千万不要唠叨

家长不要从早到晚除了学习还是讲学习，要给放学回家的

孩子多讲讲社会上发生的新鲜

事或孩子感兴趣的事，让孩子觉得回家的感觉真好,有了好

心情,晚自修才会有效果。我给孩子

订了本《幽默》杂志，让孩子看看笑笑，有时，我也有意把

报刊上看到的笑话讲给孩子听，全家

都与孩子同乐，整个家庭气氛真是其乐融融。孩子心情愉

悦了，学习也就有效率了；二是让孩子

干些喜欢干的事。我儿子很喜欢军事和足球、篮球，这些

方面的杂志他自己买来或邮购，家长

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初中家教心得体会

不一定都知道，你不让他看，他也要偷着看，钻在被窝里看，

家长也不可能都知道，如果严厉禁

止，孩子就觉得得不到尊重，心情肯定很不好，何况我觉得

这些知识,孩子有兴趣也是很好的事。

篇三：家教心得体会

家教心得体会

孩子是家长的手心肉，也是父母的希望。做父母的总希望

自己的孩子是优秀的，健康的。在她呱呱坠地的那一刻，我像

普天下的母亲一样在心中默默下定决心要尽我所能给她世界上

最美好的一切，包括让她接受最好的教育。后来发现，其实作

为父母的我们是女儿人生中的第一任老师，而要做好这个老师

是很有学问的。至于怎么样才能教育好孩子每个家长都曾为此

烦恼过，我就从自己的一些体会与大家交流一下：

一、营造环境，使孩子生活在温馨之中

环境是孩子获得成功的必不可少的条件，和谐的家庭环境

是孩子成长中影响最大的环境，是每个家庭都可以创造的。家

庭安泰，夫妻和睦，双亲给孩子以不变的亲情，十几年来，我

们始终奉行这样的信条。每天我们都尽量接送孩子上下学，在

路上我们可以进行一些交流，讨论关心的时事，听听新闻，听