教师信息技术20培训总结6篇

第第页教师信息技术20培训总结6篇老师信息技术20培训总结篇1知名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?通过此次学校组织对《中小学老师职业道德规范》的学习，我把本身的学习心得简单谈谈。一、爱岗敬业。首先，要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员老师，要力求干好本身的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不绝的挑战本身，超越本身。二、加强政治学习，不绝提高政治素养。作为一名党员老师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》等法律法规文件，依照《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的紧要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到三心俱到，即爱心、耐性、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐性，对同学细小之处的好的更改也要擅长发觉，发觉他们的闪光点，而且多加激励，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，重视培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不绝提高自身素养，不绝完善本身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开垦新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应同学一碗水加入到学校组织的读书活动中去，做一名学习型的优秀老师。五、以身作则、首先垂范。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出模范，凡是老师要求同学要做到的，本身首先做到;凡是要求同学不能做的，本身坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求本身，在行动上提高本身的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高本身的研讨精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研讨业务学问，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不绝提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、尊重自己、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，不仅是实现推动全中华民族素养的重点举措，也进一步提高了加强行风建设的自发性。老师信息技术20培训总结篇2今年，我有幸参与了“国培计划(20xx)”陕西省中小学老师信息技术应用本领提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动布置，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践磨练。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，本身进一步明确了老师信息技术应用本领提升对老师个人成长的作用，本身在教学中多了些反思，用新的设计理念引导我的教学，在不绝总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了改换角度端详本身的教育教学工作，在新理念的引领下，不绝反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不绝地感受到信任带来的惊喜和力气。其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣味。课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有应用价值。第三，我特别认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争紧要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加认得到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。以前在教材的处理上，我发觉本身以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，而且教学中会教给同学思索问题的方法，让同学学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。3、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前认得上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善本身，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不绝提高，不绝充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热诚，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不绝反思本身的教学行为，更新本身的教育理念，积极变化教育观念和运用信息技术，争做一名合格的思品老师。老师信息技术20培训总结篇3感谢河南省教育厅开展这次河南省中小学幼儿园老师信息技术应用本领提升培训。这次我有幸参与了河南省中小学幼儿园老师信息技术应用本领提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发觉有了新的认得。一、重新树立教学观念1、以往教育教学，仅仅是对比教案，予以传统性的灌输教学。此次信息技术应用本领提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的认得到网络教学在小学数学教育中的紧要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，增补学问，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速进展，作为一名数学老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不绝完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不绝地学习，才能足够现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，倘若老师没有良好的信息素养，就不能成为一名足够现代教学需要的高素养的数学老师。二、新的教学模式通过倾听专家教授对中小学幼儿老师信息技术本领标准解读的解读学习，使我充认得到作为老师，要把握信息操作的基本本领和取得信息的本领，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的本领和综合运用本领。深刻的认得到教育信息的紧要性，明白什么是教育信息化发的进展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握常用的教学模式和软件的基本应用。三、全面的学问涵养这次学习中的许多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用本身的言行来引导大家，可以看出优秀老师全面学问的涵养，在这方面，的确是本身的不组，以往只是重视数学领域的巩固，但导师们全面的学问涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致。在今后的教育教学过程中，我肯定坚固结实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，坚固结实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的进展需求。老师信息技术20培训总结篇48月7日我们在本校参与了由教育局主办的老师信息技术教育培训，通过这次培训，使我们对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我们各方面的本领有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用本领，虽然，这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认得到做为一名老师应积极自动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的一天培训中深深的体会到：这次现代信息技术老师培训，为提高老师的自身水平供给了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不绝地给本身“充电”，加强基本功的新修炼，才能不绝的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的本领有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用本领，现在已不只停留在课件的制作上。使我认得到做为一名老师应积极自动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中，我深深的体会到：1.老师具备良好的信息素养是终生学习、不绝完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不绝地学习，才能足够现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，倘若老师没有良好的信息素养，就不能成为一名足够现代教学需要的高素养的老师。2.老师具备良好的信息素养．是教育系统自身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决议意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项重要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（重要是老师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中重要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统自身要求老师具备肯定的信息素养。3.观念上的更新本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要本身去把握这样的技术。4.细节上的渗透本次培训中，授课老师都重视细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用本身的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的老师都能得到提高。通过一天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包含有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的引导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂加添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终究尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供给了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅佑襄助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不绝学习，不绝积累，不绝进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅佑襄助我们的教学，提高我们的教学质量。5.老师具备良好的信息素养是终生学习、不绝完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不绝地学习，才能足够现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，倘若老师没有良好的信息素养，就不能成为一名足够现代教学需要的高素养的老师。老师具备良好的信息素养．是教育系统自身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决议意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项重要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（重要是老师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中重要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统自身要求老师具备肯定的信息素养。在将来的工作岗位上，我们肯定坚固结实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。老师信息技术20培训总结篇5我参与了中小学老师信息技术培训。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机辅佑襄助教学已经走到了我们身边，认得到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。同时，我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师倘若不努力实现在专业方面进展，将跟不上不绝变动的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙老师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，更改了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的引导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的引导下，利用老师供给的资料(或本身查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于同学创新精神和问题解决本领的培育。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了本身的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙同学学习，进一步调动同学的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别引导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最后使同学成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅佑襄助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。在今后的工作中，我要不绝地更新本身的教学观念，更改本身的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到本身的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。老师信息技术20培训总结篇6一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注