Module 2 Daily routine Unit 4 When do you have classes 第1课时 （教案） 2023-2024学年英语四年级下册

/教案：Module2DailyroutineUnit4Whendoyouhaveclasses第1课时一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够用英语简单描述自己和他人的日常课程安排。2.能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用目标句型进行问答。（2）能够运用所学知识，进行简单的日常交流。3.情感目标：（1）培养学生的团队协作精神，学会互相帮助和分享。（2）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。二、教学内容1.单词：morning,afternoon,evening,Subjects,art,Chinese,math,English2.句型：Whendoyouhaveclasses?Inthemorning./Intheafternoon./Intheevening.Whatsubjectdoyoulike?Ilike…三、教学重点与难点1.重点：单词morning,afternoon,evening,Subjects,art,Chinese,math,English；句型Whendoyouhaveclasses?和Whatsubjectdoyoulike?2.难点：单词和句型的正确运用，特别是在实际情景中的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，课程表2.学具：课本，练习本，文具五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"（2）老师出示图片，学生用中文描述图片内容。2.引入（10分钟）（1）老师出示自己的课程表，用英语描述自己的日常课程安排。（2）引导学生思考并讨论自己的日常课程安排。3.呈现新单词和句型（15分钟）（1）老师通过PPT呈现新单词和句型，引导学生跟读。（2）通过情景模拟，让学生练习使用新句型进行问答。4.实践环节（10分钟）（1）学生分小组，互相询问课程安排，并用英语记录下来。（2）每组选一名代表，向全班展示他们的调查结果。5.巩固环节（10分钟）（1）老师出示不同的课程表，学生用英语描述课程安排。（2）学生互相练习，并用英语进行角色扮演。六、板书设计1.单词：morning,afternoon,evening,Subjects,art,Chinese,math,English2.句型：Whendoyouhaveclasses?Inthemorning./Intheafternoon./Intheevening.Whatsubjectdoyoulike?Ilike…七、作业设计1.抄写单词和句型，每个单词和句型写5遍。2.运用所学知识，写一篇关于自己日常课程安排的短文。八、课后反思本节课通过图片和情景的引导，让学生学会了描述自己和他人的日常课程安排。在实践环节，学生分组进行互动，增强了团队合作精神。但在巩固环节，部分学生对句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣也得到了激发。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能让课堂更加生动有趣。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、图片、课程表以及课本和练习本等。下面将对这些教具与学具的作用进行详细说明。1.PPT：PPT是教学过程中最重要的教具之一。在本节课中，老师通过PPT呈现新单词和句型，让学生能够直观地看到单词的图片和句型的结构，从而更好地理解和记忆。同时，PPT的使用也让课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。2.图片：图片是帮助学生理解和记忆单词的有效工具。在本节课中，老师通过出示不同的课程图片，让学生能够将单词与图片相联系，从而更好地记忆单词。同时，图片的使用也让课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。3.课程表：课程表是帮助学生理解和练习句型的有效工具。在本节课中，老师通过出示自己的课程表，让学生能够看到课程表的结构和句型的应用，从而更好地理解和掌握句型。同时，课程表的使用也让课堂更加贴近学生的生活，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。4.课本和练习本：课本和练习本是学生学习的重要资料。在本节课中，学生需要通过课本和练习本来学习和巩固所学知识。课本提供了单词和句型的详细解释和例句，让学生能够更好地理解和记忆。练习本则提供了大量的练习题，让学生能够在实践中运用所学知识，从而更好地巩固和提高。总的来说，教具与学具的准备对于本节课的教学起到了重要的辅助作用。它不仅帮助学生更好地理解和掌握知识，也让课堂更加生动有趣。在今后的教学中，我们需要继续重视教具与学具的准备，并不断创新和改进，以更好地服务于教学，提高教学效果。1.PPT的设计与制作PPT应包含清晰的字体和颜色，以确保所有学生都能清楚阅读。图片应与教学内容紧密相关，且具有吸引学生的视觉效果。PPT中的动画和过渡效果应适度使用，以避免分散学生的注意力。PPT应包含互动元素，如式任务或问题，以促进学生的参与。2.图片的选择与应用图片应涵盖本节课的主要话题，如课程表、不同时间的课程等。图片应具有文化适应性，确保所有学生都能理解和relateto。图片可以使用图表、流程图或实物照片，以增加真实感和直观性。图片可以使用不同的颜色和风格，以适应不同学生的学习风格。3.课程表的实际应用老师可以准备自己的课程表，并在课堂上展示，让学生了解老师的日常安排。学生可以制作自己的课程表，并在小组内分享，互相了解彼此的课程安排。课程表可以使用不同的颜色标记不同的课程，帮助学生区分和记忆。4.课本和练习本的使用课本应辅以图表、例句和练习题，以帮助学生理解和应用新知识。练习本应提供不同类型的练习，包括填空、选择、匹配和创作任务，以巩固学习成果。课本和练习本的使用应与PPT和课堂活动相协调，以确保学生能够在不同环境中练习和学习。5.其他辅助材料可以准备时间表模板，让学生填写自己的课程安排。提供角色扮演的道具，如不同科目的假胸卡，让学生在角色扮演活动中更加投入。使用计时器或钟表，让学生练习描述不同时间的课程。