辽师大版八年级下册 信息技术 1.1动画工场-初识Flash 教案

辽师大版八年级下册信息技术1.1动画工场--初识Flash教案主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自辽师大版八年级下册信息技术第一章的第一节，主要涵盖以下内容：

1.**动画软件Flash介绍**：介绍Flash的基本概念，包括其作为动画制作软件的特点和应用领域。

2.**Flash界面认识**：指导学生熟悉Flash软件的操作界面，包括时间轴、工具箱、舞台等基本组成部分。

3.**制作第一个Flash动画**：通过实例操作，指导学生使用Flash软件制作一个简单的动画，如移动小球，并熟悉动画制作的基本流程。

4.**Flash文件格式和发布**：介绍Flash动画的常见文件格式，如SWF，并指导学生如何将制作的动画发布到网页上。核心素养目标分析1.**信息意识**：通过介绍Flash软件，培养学生对动画制作软件的认识，了解其应用领域，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.**计算思维**：通过指导学生使用Flash软件制作动画，培养学生的计算思维，让学生了解动画制作的基本流程，掌握动画制作的逻辑思维。

3.**数字化学习与创新**：通过实例操作，培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力，让学生了解动画制作的数字化过程，掌握基本的动画制作技巧。

4.**信息社会责任**：通过介绍Flash动画的常见文件格式和发布方式，让学生了解信息社会责任，知道如何将制作的动画发布到网页上，分享给他人。重点难点及解决办法1.**重点难点**：Flash软件界面的熟悉和基本操作。

**解决办法**：通过演示和实际操作，让学生直观地了解Flash软件的界面和基本操作流程。可以分步骤地介绍每个部分的功能和用途，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.**重点难点**：制作第一个Flash动画的基本流程。

**解决办法**：通过实例操作，引导学生了解动画制作的基本流程。可以分阶段地介绍动画制作的每个步骤，如设计、制作、测试和发布，让学生跟随操作，逐步掌握。

3.**重点难点**：Flash动画的文件格式和发布方式。

**解决办法**：通过讲解和实例操作，让学生了解Flash动画的常见文件格式和发布方式。可以介绍不同格式的特点和用途，以及如何在网页上发布和分享动画。

4.**重点难点**：Flash软件的高级功能和技巧。

**解决办法**：通过高级功能和技巧的讲解和实例操作，让学生了解Flash软件的高级功能和技巧。可以介绍如何使用高级功能进行复杂的动画制作，以及如何运用技巧提高动画的质量和效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。对于本节课，每位学生应备有辽师大版八年级下册信息技术教科书，以便于学生能够随时翻阅教材内容，了解Flash软件的基本知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以准备一些Flash动画案例，展示Flash动画的丰富多样性和创意性，激发学生的学习兴趣。同时，可以准备一些Flash软件的操作教程视频，供学生在学习过程中参考。

3.实验器材：本节课涉及Flash软件的操作和实践，因此需要确保每位学生都能够使用到计算机设备，并且安装有Flash软件。同时，确保计算机设备的正常运行，避免在学习过程中出现技术故障。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为若干个小组讨论区，每组配备一台计算机设备，以便于学生在学习过程中进行合作学习和讨论。同时，可以设置一个实验操作台，供学生在台上进行实践操作，展示自己的学习成果。

除了以上教学资源的准备，教师还应提前备课，熟悉教材内容，制定详细的教学计划和教学步骤。同时，教师应具备一定的Flash软件操作能力，能够指导学生进行实践操作，解答学生在学习过程中遇到的问题。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解Flash软件的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Flash内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重点难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习Flash的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示Flash动画案例，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Flash学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解Flash软件的基本概念和界面认识。

-结合实例帮助学生理解Flash动画的制作流程。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕Flash动画制作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过实例操作，让学生掌握Flash动画制作的基本步骤。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Flash知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对Flash知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Flash知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Flash问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与Flash内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合Flash内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习Flash的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的Flash内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的Flash内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-Flash动画案例：收集一些优秀的Flash动画作品，展示Flash动画的丰富多样性和创意性，激发学生的学习兴趣。

-Flash软件教程：准备一些Flash软件的操作教程视频，供学生在学习过程中参考，帮助他们更好地掌握Flash软件的使用方法。

-动画制作技巧：提供一些关于动画制作的技巧和方法的资源，帮助学生提高动画制作的水平和质量。

-Flash动画历史：介绍Flash动画的发展历程和重要人物，让学生了解Flash动画的背景和历史，增加他们的知识储备。

2.拓展建议：

-观看Flash动画案例：鼓励学生观看一些优秀的Flash动画作品，通过观看案例，学生可以了解Flash动画的创意和技巧，并从中获取灵感。

-学习Flash软件教程：建议学生利用课余时间学习Flash软件的操作教程，通过学习教程，学生可以更深入地了解Flash软件的功能和操作方法，提高自己的技能水平。

-参与动画制作实践：鼓励学生积极参与动画制作的实践活动，通过实践操作，学生可以将理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和创造力。

-阅读动画制作相关书籍：推荐学生阅读一些关于动画制作的书籍，通过阅读书籍，学生可以了解动画制作的理论和技巧，并从中获取更多的知识。

-参加动画制作比赛：鼓励学生参加一些动画制作比赛，通过参加比赛，学生可以展示自己的作品，与其他学生交流学习，并从中获得更多的经验和机会。板书设计【教学目标】

1.了解Flash软件的基本概念和特点

2.熟悉Flash软件的界面和基本操作

3.掌握Flash动画制作的基本流程

4.了解Flash动画的常见文件格式和发布方式

【教学重点】

1.Flash软件的界面和基本操作

2.Flash动画制作的基本流程

3.Flash动画的常见文件格式和发布方式

【教学难点】

1.Flash软件的高级功能和技巧

2.Flash动画制作的创意和优化

【板书设计】

一、Flash软件介绍

-基本概念

-应用领域

二、Flash界面认识

-时间轴

-工具箱

-舞台

三、制作第一个Flash动画

-设计

-制作

-测试

-发布

四、Flash文件格式和发布

-SWF

-发布到网页

【板书设计说明】

1.教学目标明确，紧扣教学内容，突出教学重点和难点。

2.结构清晰，条理分明，按照教学内容顺序进行板书设计。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

4.具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与Flash动画制作相关的阅读材料，如动画制作技巧、Flash软件的高级功能等，帮助学生深入理解Flash动画的制作过程和技巧。

-视频资源：准备一些Flash动画制作的视频教程，供学生在课后观看，帮助他们更好地掌握Flash软件的使用方法和动画制作的技巧。

2.拓展要求：

-阅读理解：鼓励学生阅读提供的阅读材料，理解并掌握其中的知识点，如动画制作技巧