17 刺激与反应（教学设计）-苏教版科学五年级上册

17刺激与反应（教学设计）-苏教版科学五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）17刺激与反应（教学设计）-苏教版科学五年级上册课程基本信息1.课程名称：刺激与反应

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2022年9月16日，周五上午第一节

4.教学时数：45分钟核心素养目标培养学生对科学现象的观察力、思维力和探究力，培养学生的科学精神和社会责任感，使学生掌握基本的科学知识和技能，能够运用科学的方法分析和解决实际问题。学情分析本节课针对的是五年级上册的学生，他们对科学知识已经有了一定的了解和掌握，具备了一定的观察力和思维力。然而，在实际操作和探究方面，他们可能还存在一些不足。

在知识方面，学生已经掌握了基本的科学概念和原理，能够理解刺激与反应的基本概念。然而，在深入理解和应用这些概念方面，他们可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要通过具体的例子和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察力和思维力，能够通过观察和思考来理解科学现象。然而，在探究力和实践能力方面，他们可能还存在一些不足。因此，在教学过程中，教师需要设计一些探究性的活动和实验，让学生通过实践来更好地理解和掌握科学知识。

在素质方面，学生已经具备了一定的科学精神和社会责任感，能够意识到科学知识在实际生活中的应用。然而，在团队合作和交流能力方面，他们可能还存在一些不足。因此，在教学过程中，教师需要鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的团队合作和交流能力。

在行为习惯方面，学生可能还存在一些问题。例如，他们可能不够专注，容易分心；他们可能不够积极，缺乏主动学习的意识。这些行为习惯对他们的学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要采取一些措施，如加强课堂管理，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的学习兴趣和积极性。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等手段，向学生传授刺激与反应的相关概念和原理，帮助学生建立科学知识体系。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、分析刺激与反应之间的关系，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）实验法：教师设计实验，让学生通过实际操作来观察刺激与反应的现象，培养学生的观察力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示刺激与反应的实例，形象生动地呈现科学知识，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中观察刺激与反应的过程，提高学生的实践能力。

（3）实物教学：教师准备实物，让学生通过观察实物来理解刺激与反应的概念，增强学生的直观感受。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成实验、讨论等任务，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（5）课堂提问：教师在课堂上提问，鼓励学生积极思考、回答问题，提高学生的思维能力和参与度。

（6）课后作业：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《刺激与反应》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过刺激与反应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刺激与反应的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解刺激与反应的基本概念。刺激与反应是生物体对外界环境变化的一种适应性反应。它涉及生物体的神经系统、内分泌系统和免疫系统等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刺激与反应在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刺激与反应的概念和应用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刺激与反应相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示刺激与反应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“刺激与反应在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了刺激与反应的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对刺激与反应的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科普视频：通过观看与刺激与反应相关的科普视频，帮助学生更深入地理解刺激与反应的概念和原理。

（2）学术论文：阅读与刺激与反应相关的学术论文，了解刺激与反应在科学研究中的应用和最新进展。

（3）网络资源：搜索与刺激与反应相关的网络资源，包括教学课件、实验指导等，丰富学生的学习资料。

（4）图书资料：阅读与刺激与反应相关的图书资料，增加学生对刺激与反应的理解和认识。

2.拓展建议

（1）组织学生参加科普讲座：邀请专家或学者为学生讲解刺激与反应的相关知识，提高学生的科学素养。

（2）开展科学实践活动：组织学生进行与刺激与反应相关的科学实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

（3）进行小组研究：鼓励学生组成小组，选择一个与刺激与反应相关的课题进行研究，培养学生的研究能力和团队合作能力。

（4）参与科学竞赛：鼓励学生参与与刺激与反应相关的科学竞赛，提高学生的竞争意识和创新能力。

（5）进行科学写作：鼓励学生撰写与刺激与反应相关的科学文章或报告，提高学生的写作能力和表达能力。教学反思与改进在今天的课堂上，我通过讲授、讨论和实验等多种教学方法，向学生们介绍了刺激与反应的基本概念和原理。在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣和好奇心，使他们对刺激与反应有了初步的认识。在讲授新课时，我详细解释了刺激与反应的概念，并通过案例分析让学生了解了刺激与反应在实际中的应用。同时，我还通过实验操作让学生亲身体验了刺激与反应的过程。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有见地的观点和想法。通过这次教学，我意识到学生们对刺激与反应的理解程度不同，有的学生能够很好地理解概念，而有的学生则需要更多的引导和启发。因此，在未来的教学中，我计划采取以下措施进行改进：

首先，我要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行个别指导，帮助他们更好地理解和掌握刺激与反应的概念。其次，我要增加更多的实践机会，让学生通过动手操作和实际体验来加深对刺激与反应的理解。此外，我还要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和解决问题的能力。最后，我还要加强与学生的互动，及时了解他们的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。通过这些改进措施，我相信能够提高学生的学习效果，使他们对刺激与反应有更深入的理解和掌握。课后作业1.请简述什么是刺激与反应，并举例说明。

答案：刺激与反应是生物体对外界环境变化的一种适应性反应。例如，当我们接触到热水时，我们会迅速将手缩回，这是对热刺激的反应。

2.请解释为什么生物体需要刺激与反应。

答案：生物体需要刺激与反应来适应和生存。刺激与反应帮助生物体识别环境中的变化，并作出相应的反应，以保持身体的平衡和健康。

3.请描述一个刺激与反应的例子，并说明这个反应是如何帮助生物体适应环境的。

答案：例如，当植物叶片受到光照刺激时，它会进行光合作用。这个反应帮助植物利用光能来合成有机物，从而为植物提供了能量和营养物质，以适应和生存。

4.请解释刺激与反应是如何影响生物体的行为的。

答案：刺激与反应通过神经系统和内分泌系统的调节，影响生物体的行为。当生物体接收到外界刺激时，神经系统会传递信号到内分泌系统，内分泌系统会释放激素