Lesson 5 A basketball game（教学设计）冀教版（三起）英语六年级下册

Lesson5Abasketballgame（教学设计）冀教版（三起）英语六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Lesson5Abasketballgame（教学设计）

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：第1课时，40分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质和学习能力三个方面展开。

首先，在语言能力方面，通过学习本节课的内容，学生能够理解和运用相关的词汇和句型，如“playbasketball”、“passtheball”等，同时能够运用一般现在时描述篮球比赛的过程和结果。通过小组活动，学生能够运用所学语言进行交流和表达，提高口语表达能力。

其次，在思维品质方面，学生能够通过观察和分析篮球比赛的视频，培养观察力和判断力。同时，通过讨论篮球比赛的策略和技巧，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

最后，在学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养自主学习的能力和合作精神。通过完成相关的学习任务，培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法1.重点：

(1)词汇和句型的运用：学生能够理解和运用相关的词汇和句型，如“playbasketball”、“passtheball”等，同时能够运用一般现在时描述篮球比赛的过程和结果。

(2)篮球比赛过程的描述：学生能够通过观察和分析篮球比赛的视频，用英语描述篮球比赛的过程和结果。

2.难点：

(1)篮球比赛策略和技巧的讨论：学生能够通过讨论篮球比赛的策略和技巧，培养逻辑思维能力和批判性思维能力。

(2)小组活动的组织和参与：学生能够通过小组活动，运用所学语言进行交流和表达，提高口语表达能力。

解决办法：

(1)针对词汇和句型的运用，可以通过实例和练习的方式，帮助学生理解和运用相关词汇和句型。

(2)针对篮球比赛过程的描述，可以通过视频和图片的方式，帮助学生观察和分析篮球比赛的过程和结果。

(3)针对篮球比赛策略和技巧的讨论，可以通过讨论和分享的方式，帮助学生培养逻辑思维能力和批判性思维能力。

(4)针对小组活动的组织和参与，可以通过组织形式多样的活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，我们将使用冀教版（三起）英语六年级下册的教材，以及相关的学习资料，如篮球比赛的视频、图片等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，我们将使用一些与篮球比赛相关的图片和图表，以及一些篮球比赛的精彩视频，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行一些小组活动，如模拟篮球比赛等。因此，我们需要准备一些简单的实验器材，如篮球、篮球架、计时器等，以确保活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我们将进行一些小组活动，因此需要将教室布置成分组讨论区，让学生能够更好地进行小组讨论和合作。此外，我们还需要准备一些实验操作台，让学生能够进行篮球比赛的模拟活动。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、电脑、音响等教学工具，以确保教学活动的顺利进行。在本节课中，我们将使用多媒体投影仪展示图片和视频，使用电脑播放教学资料，使用音响播放音乐等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

6.教学资源：准备一些与篮球比赛相关的教学资源，如篮球比赛规则、篮球比赛技巧等。在本节课中，我们将使用这些教学资源，帮助学生更好地了解篮球比赛，提高他们的篮球技能。

7.学习材料：准备一些与篮球比赛相关的学习材料，如篮球比赛视频、篮球比赛图片等。在本节课中，我们将使用这些学习材料，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

8.互动工具：准备一些互动工具，如答题器、小组讨论板等。在本节课中，我们将使用这些互动工具，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的学习兴趣和参与度。

9.评估工具：准备一些评估工具，如测试题、学习记录等。在本节课中，我们将使用这些评估工具，对学生的学习情况进行评估，了解他们的学习效果，以便及时调整教学方法和策略。

10.反馈工具：准备一些反馈工具，如反馈表、学生互评等。在本节课中，我们将使用这些反馈工具，鼓励学生相互交流和反馈，提高他们的学习效果和合作能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解篮球比赛的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习篮球比赛的内容做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确篮球比赛教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保篮球比赛教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习篮球比赛的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示与篮球比赛内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入篮球比赛学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球比赛内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为篮球比赛新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解篮球比赛知识点，结合实例帮助学生理解。突出篮球比赛重点，强调篮球比赛难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕篮球比赛问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：通过篮球比赛例题讲解和练习，让学生掌握篮球比赛技能的操作方法。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验篮球比赛知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对篮球比赛知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决篮球比赛问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的篮球比赛错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与篮球比赛内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合篮球比赛内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习篮球比赛的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的篮球比赛内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)篮球比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，如得分、犯规、比赛时间等。

(2)篮球比赛技巧：提供一些篮球比赛的基本技巧，如运球、投篮、防守等。

(3)篮球比赛视频：提供一些篮球比赛的精彩视频，让学生能够直观地了解篮球比赛的精彩瞬间。

(4)篮球比赛明星：介绍一些篮球比赛的明星球员，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等。

(5)篮球比赛历史：介绍篮球比赛的历史发展，如篮球运动的起源、重要赛事等。

(6)篮球比赛装备：介绍一些篮球比赛的装备，如篮球、篮球鞋、篮球服等。

(7)篮球比赛场地：介绍篮球比赛的场地布局和设施，如篮筐、篮板、计分板等。

2.拓展建议：

(1)观看篮球比赛视频：让学生观看一些篮球比赛的精彩视频，提高他们的学习兴趣和参与度。

(2)篮球比赛技巧练习：让学生在课余时间练习一些篮球比赛的技巧，提高他们的篮球技能。

(3)篮球比赛规则学习：让学生学习篮球比赛的基本规则，了解篮球比赛的运作方式。

(4)篮球比赛明星研究：让学生研究一些篮球比赛的明星球员，了解他们的成长历程和篮球技巧。

(5)篮球比赛历史探究：让学生探究篮球比赛的历史发展，了解篮球运动的发展历程。

(6)篮球比赛装备了解：让学生了解一些篮球比赛的装备，了解它们的功能和特点。

(7)篮球比赛场地参观：让学生参观篮球比赛的场地，了解篮球比赛的场地布局和设施。内容逻辑关系①篮球比赛的规则与技巧：重点知识点包括篮球比赛的得分、犯规、比赛时间等基本规则，以及运球、投篮、防守等基本技巧。

②篮球比赛的视频与明星：重点知识点包括篮球比赛的精彩视频，以及篮球比赛的明星球员，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等。

③篮球比赛的历史与发展：重点知识点包括篮球运动的起源、重要赛事等历史发展，以及篮球比赛的发展历程。

④篮球比赛的装备与场地：重点知识点包括篮球比赛的装备，如篮球、篮球鞋、篮球服等，以及篮球比赛的场地布局和设施，如篮筐、篮板、计分板等。

板书设计：

1.篮球比赛规则与技巧

-得分、犯规、比赛时间等基本规则

-运球、投篮、防守等基本技巧

2.篮球比赛的视频与明星

-篮球比赛的精彩视频

-篮球比赛的明星球员，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等

3.篮球比赛的历史与发展

-篮球运动的起源

-重要赛事等历史发展

-篮球比赛的发展历程

4.篮球比赛的装备与场地

-篮球比赛的装备，如篮球、篮球鞋、篮球服等

-篮球比赛的场地布局和设施，如篮筐、篮板、计分板等反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多元化的教学方式：在本节课中，我采用了多种教学方式，如小组讨论、视频观看、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.创设真实的学习情境：通过展示与篮球比赛相关的图片、视频和故事，我为学生创设了一个真实的学习情境，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

3.强调学生的主动参与：在本节课中，我鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提出自己的观点和疑问，培养他们的主动参与意识和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理方面：在本节课中，我发现部分学生在小组讨论中分心，影响了学习效果。

2.教学组织方面：由于课堂时间有限，我在组织小组活动和实践操作时，时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与。

3.教学评价方面：在本节课的评估中，我过于注重学生的考试成绩，忽略了学生的过程性评价和自我评价，导致学生的学习动力不足。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我会加强对学生的课堂管理，确保他们能够集中精力参与学习。

2.优化教学组织：我会合理安排课堂时间，确保每位学生都能充分参与小组活动和实践操作。

3.完善教学评价：我会注重学生的过程性评价和自我评价，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高他们的学习动力和兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需要完成课本后的练习题，巩固本节课所学知识。

2.篮球比赛规则与技巧的总结：学生需要总结篮球比赛的基本规则和技巧，并用自己的话进行表述。

3.篮球比赛视频观看与分析：学生需要观看篮球比赛的精彩视频，并分析其中所展示的篮球技巧和战术。

4.篮球比赛明星研究：学生需要选择一位篮球比赛的明星球员，研究其篮球生涯和技巧特点，并写一份研究报告。

5.篮球比赛历史与发展探究：学生需要探究篮球比赛的历史发展，了解篮球运动的起源和发展历程，并写一份探究报告。

作业反馈：

1.对课后练习题进行批改，指出学生存在的问题，如语法错