Unit 3 Sports and Fitness Assessing Your Progress教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessAssessingYourProgress教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程为2019年版高中英语人教版必修第一册Unit3SportsandFitness，主要围绕体育和健身话题展开。本节课旨在通过阅读和听力练习，让学生掌握体育活动相关的词汇和表达方式，并提高他们的阅读和听力理解能力。课程内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在通过体育和健身话题，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习体育和健身话题，学生将掌握相关词汇和表达方式，提高阅读和听力理解能力，同时培养跨文化交际意识，了解不同国家的体育文化和健身习惯。此外，本节课还将帮助学生培养批判性思维，通过分析体育活动对个人和社会的影响，培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，有效进行跨文化交际，并能够从多角度分析体育和健身问题。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够通过阅读和听力练习，掌握体育和健身话题相关的词汇和表达方式，提高阅读和听力理解能力。具体来说，学生需要能够：

-理解并运用体育活动的词汇，如运动、健身、比赛等。

-理解并运用描述体育活动的表达方式，如如何描述运动技能、健身计划等。

-理解并运用体育活动的语法结构，如被动语态、定语从句等。

2.教学难点

本节课的难点是学生对体育和健身话题相关的词汇和表达方式的理解和运用。具体来说，学生可能遇到以下难点：

-词汇记忆：体育和健身话题相关的词汇较多，学生可能难以全部记忆。

-语法运用：体育和健身话题相关的语法结构较为复杂，学生可能难以正确运用。

-听力理解：体育和健身话题的听力材料可能较快或较难，学生可能难以理解。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-词汇教学：通过图片、例句等方式，帮助学生理解和记忆体育和健身话题相关的词汇。

-语法教学：通过例句、练习等方式，帮助学生理解和运用体育和健身话题相关的语法结构。

-听力教学：通过慢速播放、重复播放等方式，帮助学生理解和听懂体育和健身话题的听力材料。

```教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2019年版高中英语人教版必修第一册Unit3SportsandFitness，以及相关的阅读和听力练习材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握体育和健身话题的词汇和表达方式。例如，可以使用体育项目的图片，帮助学生理解和记忆相关词汇；使用健身计划的图表，帮助学生理解和运用描述体育活动的表达方式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要使用一些简单的体育器材，如篮球、足球、哑铃等，进行一些体育活动的演示和练习。确保这些器材的完整性和安全性，以保障学生的安全和教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和合作，可以将学生分成小组，设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。此外，如果需要进行实验操作，可以设置实验操作台，让学生亲自动手进行实验，加深对体育和健身话题的理解和掌握。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在完成新课呈现后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

-体育和健身相关网站：提供有关体育活动和健身计划的网站，帮助学生了解更多关于体育和健身的知识。

-体育和健身相关书籍：推荐一些关于体育和健身的书籍，如《运动生理学》、《健身指南》等，让学生深入了解体育和健身的科学原理和实际应用。

-体育和健身相关视频：推荐一些关于体育和健身的视频，如健身操教程、体育赛事直播等，让学生通过视频学习体育和健身的实际操作和技巧。

-体育和健身相关应用：介绍一些体育和健身相关的应用，如健身跟踪器、运动社区等，帮助学生更好地管理和计划自己的体育和健身活动。

2.拓展建议

-利用体育和健身网站，了解不同国家和地区的体育和健身文化，提高跨文化交际能力。

-阅读体育和健身相关书籍，学习体育和健身的科学原理和实际应用，提高自己的体育和健身知识水平。

-观看体育和健身相关视频，学习体育和健身的实际操作和技巧，提高自己的体育和健身技能。

-利用体育和健身应用，管理和计划自己的体育和健身活动，提高自己的体育和健身效果。

-与同学一起参与体育和健身活动，提高自己的团队协作能力和沟通能力。

-结合自己的兴趣和特长，选择适合自己的体育和健身活动，提高自己的体育和健身热情。教学反思与总结本节课围绕体育和健身话题展开，旨在提高学生的阅读和听力理解能力，同时培养他们的跨文化交际意识。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

在教学方法方面，我发现小组讨论和实践活动能够有效地提高学生的参与度和积极性。通过小组讨论，学生能够互相交流想法，培养合作精神和沟通能力。实践活动则让学生亲身体验体育和健身的实际操作，提高实践能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。例如，在讲解体育和健身相关词汇和表达方式时，我发现部分学生难以理解和记忆。这可能是因为这些词汇和表达方式相对较难，需要更多的练习和复习。在未来的教学中，我将更加注重词汇和表达方式的讲解和练习，帮助学生更好地掌握这些知识。

在教学管理方面，我发现课堂纪律是一个重要的问题。在小组讨论和实践活动时，部分学生容易分心，影响其他学生的学习效果。为了改善这一情况，我将加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动，提高学习效果。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在阅读和听力理解方面取得了明显的进步，同时对体育和健身话题产生了浓厚的兴趣。然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生难以理解和记忆词汇和表达方式，以及课堂纪律问题。针对这些问题，我将采取改进措施，如加强词汇和表达方式的练习和复习，加强对课堂纪律的管理，以提高教学效果。内容逻辑关系①本节课的核心知识点是学生能够通过阅读和听力练习，掌握体育和健身话题相关的词汇和表达方式，提高阅读和听力理解能力。具体来说，学生需要能够理解和运用体育活动的词汇，如运动、健身、比赛等，理解和运用描述体育活动的表达方式，如如何描述运动技能、健身计划等，以及理解和运用体育活动的语法结构，如被动语态、定语从句等。

②本节课的重点词包括运动、健身、比赛、运动技能、健身计划、被动语态、定语从句等。这些词汇和表达方式是体育和健身话题的核心，学生需要能够理解和运用它们。

③本节课的句型包括描述体育活动的句子，如“我喜欢打篮球。”、“他每天早上做健身操。”等，以及被动语态和定语从句的句子，如“他被选为队长。”、“这个计划是为了提高健身效果。”等。这些句型是体育和健身话题的重要表达方式，学生需要能够理解和运用它们。

板书设计：

1.体育和健身话题相关的词汇和表达方式，如运动、健身、比赛等。

2.描述体育活动的表达方式，如如何描述运动技能、健身计划等。

3.体育活动的语法结构，如被动语态、定语从句等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，以及学生的学习态度和纪律表现，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的参与程度、合作精神和沟通能力的展示，对小组讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试题目的完成情况，检查学生对本节课知识的掌握情况，对学生的学习效果进行评价。

4.学生作业：通过检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握和应用能力，对学生的学习效果进行评价。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和学生作业中的表现，给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出学生的不足，并提出改进的建议。课后作业1.根据课文内容，用英语描述你的健身计划。要求使用正确的词汇和表达方式。

2.用英语写一篇关于你最喜欢的体育项目的文章。要求使用相关的词汇和表达方式。

3.根据课文内容，用英语写一篇关于体育活动对个人和社会的影响的文章。要求使用正确的词汇和表达方式。

4.用英语写一篇关于你参加的体育活动的文章。要求使用相关的词汇和表达方式。

5.用英语写一篇关于你如何提高体育技能的文章。要求使用正确的词汇和表达方式。

例题型及答案：

1.例：Myfitnessplanincludesjoggingfor30minuteseverymorning,doingyogafor45minuteseveryevening,andeatingabalanceddiet.Ibelievethatregularexerciseandahealthydietareessentialformaintaininggoodhealthandwell-being.

2.例：Myfavoritesportisbasketball.Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfit,relievestress,andspendtimewithmyfriends.Basketballalsoteachesmeteamwork,discipline,andtheimportanceofcommunication.

3.例：Sportsactivitieshaveasignificantimpactonbothindividualsandsociety.Forindividuals,sportsprovidephysicalandmentalbenefits,suchasimprovedhealth,increasedself-confidence,andbetterstressmanagement.Forsociety,sportspromotesocialcohesion,encouragehealthylifestyles,andcontributetoeconomicgrowththroughtourismandsportsevents.

4.例：Irecentlyparticipatedina10-kilometerroadrace.Itwasachallengingexperience,butIfeltasenseofaccomplishmentandpridewhenIcrossedthefinishline.Trainingfortheracetaughtmeperseverance,determination,andtheimportanceofgoalsetting.

5.例：Toimpro