欣赏《百鸟朝凤》-贵州省施秉县第三中学七年级音乐下册教案

欣赏《百鸟朝凤》-贵州省施秉县第三中学七年级音乐下册教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：欣赏《百鸟朝凤》

2.教学年级和班级：贵州省施秉县第三中学七年级

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解《百鸟朝凤》这首作品的背景、风格和特点。

2.学会欣赏和分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

3.提高对民族音乐的兴趣和认识，培养音乐鉴赏能力。

三、教学内容

1.介绍《百鸟朝凤》的背景和创作过程，让学生了解这首作品的来历和意义。

2.播放《百鸟朝凤》的音频或视频，让学生聆听和观看这首作品。

3.分段分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，引导学生学会欣赏和分析。

4.讨论《百鸟朝凤》的特点和风格，让学生了解这首作品在民族音乐中的地位和影响。

四、教学方法

1.采用讲解法，介绍《百鸟朝凤》的背景和创作过程。

2.采用播放法，让学生聆听和观看《百鸟朝凤》的音频或视频。

3.采用分析法，分段分析《百鸟朝凤》的音乐元素，引导学生学会欣赏和分析。

4.采用讨论法，讨论《百鸟朝凤》的特点和风格，让学生了解这首作品在民族音乐中的地位和影响。

五、教学评价

1.学生能够了解《百鸟朝凤》的背景、风格和特点。

2.学生能够欣赏和分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

3.学生能够提高对民族音乐的兴趣和认识，培养音乐鉴赏能力。二、核心素养目标分析本节课以《百鸟朝凤》这首作品为核心，通过欣赏、分析和讨论，旨在培养学生的音乐审美能力和文化理解能力。

首先，通过介绍《百鸟朝凤》的背景和创作过程，帮助学生了解这首作品的来历和意义，培养学生的文化理解能力。学生能够通过了解这首作品的背景，更加深入地理解作品所蕴含的文化内涵，提升对民族音乐的认识和理解。

其次，通过播放《百鸟朝凤》的音频或视频，让学生聆听和观看这首作品，培养学生的音乐审美能力。学生能够通过聆听和观看这首作品，感受到作品的美感，提升对音乐的审美感受和鉴赏能力。

最后，通过分段分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，引导学生学会欣赏和分析。学生能够通过分段分析，更加深入地理解这首作品，提升对音乐的审美能力和鉴赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是欣赏和分析《百鸟朝凤》这首作品，让学生了解这首作品的背景、风格和特点，以及音乐元素如旋律、节奏、和声等。

2.教学难点

（1）理解《百鸟朝凤》的背景和创作过程：这首作品源于中国民间音乐，背景和创作过程较为复杂，学生可能难以理解和掌握。

（2）欣赏和分析《百鸟朝凤》的音乐元素：这首作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素较为抽象，学生可能难以理解和欣赏。

（3）讨论《百鸟朝凤》的特点和风格：这首作品具有鲜明的民族特色和独特的风格，学生可能难以准确地描述和表达。

四、教学策略

1.针对教学重点，采用讲解法，详细介绍《百鸟朝凤》的背景、风格和特点，以及音乐元素如旋律、节奏、和声等。

2.针对教学难点，采用分段播放法，让学生多次聆听和观看《百鸟朝凤》的音频或视频，逐步理解和欣赏这首作品的音乐元素。

3.针对教学难点，采用讨论法，组织学生分组讨论《百鸟朝凤》的特点和风格，引导学生准确地描述和表达。

五、教学评价

1.学生能够准确地描述《百鸟朝凤》的背景、风格和特点。

2.学生能够欣赏和分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

3.学生能够准确地描述和表达《百鸟朝凤》的特点和风格。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解《百鸟朝凤》的背景、风格和特点，让学生了解这首作品的来历和意义，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生分组讨论《百鸟朝凤》的特点和风格，引导学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）分析法：分段分析《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，让学生学会欣赏和分析音乐，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放《百鸟朝凤》的音频或视频，让学生聆听和观看这首作品，直观地感受音乐的美感。

（2）教学软件：使用教学软件展示《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。

（3）分组讨论：组织学生分组讨论《百鸟朝凤》的特点和风格，使用分组讨论软件记录和展示学生的讨论成果，提高学生的参与度和互动性。

（4）板书设计：设计简洁明了的板书，列出《百鸟朝凤》的背景、风格、特点等核心内容，方便学生记录和复习。

（5）音乐器材：准备一些简单的音乐器材，如吉他、钢琴等，让学生亲自体验音乐的演奏，增强学生的音乐实践能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《百鸟朝凤》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《百鸟朝凤》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《百鸟朝凤》的图片或视频片段，让学生初步感受这首作品的艺术魅力和特点。

简短介绍《百鸟朝凤》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《百鸟朝凤》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《百鸟朝凤》的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解《百鸟朝凤》的定义，包括其主要组成元素和风格特点。

详细介绍《百鸟朝凤》的旋律、节奏、和声等音乐元素，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《百鸟朝凤》在民族音乐中的地位和影响。

3.《百鸟朝凤》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《百鸟朝凤》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《百鸟朝凤》演奏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《百鸟朝凤》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《百鸟朝凤》的音乐元素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《百鸟朝凤》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《百鸟朝凤》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《百鸟朝凤》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《百鸟朝凤》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《百鸟朝凤》在民族音乐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《百鸟朝凤》的音乐元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《百鸟朝凤》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展（1）相关音乐作品：《百鸟朝凤》的演奏版本，包括传统民族乐器演奏和现代改编版本，如二胡、琵琶、钢琴等。

（2）音乐纪录片：介绍《百鸟朝凤》的背景、创作过程和演奏技巧的音乐纪录片，如《百鸟朝凤：民族音乐的瑰宝》。

（3）音乐理论书籍：介绍民族音乐理论和《百鸟朝凤》相关知识的书籍，如《民族音乐概论》、《百鸟朝凤：音乐与文化的交融》。

（4）音乐教学视频：介绍《百鸟朝凤》演奏技巧和音乐分析的音乐教学视频，如《如何演奏《百鸟朝凤》》。

2.拓展建议

（1）自主学习：学生可以利用拓展资源，自主学习《百鸟朝凤》的背景、创作过程和演奏技巧，提高自己的音乐鉴赏能力。

（2）小组合作：学生可以分组合作，选择一个拓展资源进行深入研究，如观看一部音乐纪录片，然后进行讨论和分享。

（3）音乐创作：学生可以尝试创作自己的音乐作品，借鉴《百鸟朝凤》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，提高自己的音乐创作能力。

（4）音乐表演：学生可以参与音乐表演活动，如学校的音乐会或社区的音乐活动，展示自己的音乐才能，增强自己的音乐实践能力。

（5）音乐比赛：学生可以参加音乐比赛，如学校的音乐比赛或市县级的音乐比赛，提高自己的音乐水平和竞争意识。

（6）音乐交流：学生可以参加音乐交流活动，如学校或社区的音乐交流活动，与其他音乐爱好者交流音乐心得和经验。

（7）音乐讲座：学生可以参加音乐讲座，如学校或社区组织的音乐讲座，了解更多的音乐知识和技巧。

（8）音乐社团：学生可以加入音乐社团，如学校的音乐社团或社区的音乐社团，与其他音乐爱好者一起学习和交流音乐。七、板书设计1.教学内容板书

标题：《百鸟朝凤》音乐欣赏与分析

内容：

-背景介绍：《百鸟朝凤》的起源和创作背景

-音乐元素：旋律、节奏、和声等

-风格特点：民族音乐的独特风格

-欣赏方法：如何欣赏和分析《百鸟朝凤》

2.教学过程板书

标题：教学过程

内容：

-导入新课：《百鸟朝凤》的背景和特点

-基础知识讲解：《百鸟朝凤》的音乐元素和风格特点

-案例分析：《百鸟朝凤》的典型演奏案例

-小组讨论：《百鸟朝凤》的应用和影响

-课堂展示与点评：《百鸟朝凤》的展示和互动交流

-课堂小结：《百鸟朝凤》的学习总结和作业布置

3.教学重点板书

标题：教学重点

内容：

-《百鸟朝凤》的背景和特点

-《百鸟朝凤》的音乐元素和风格特点

-《百鸟朝凤》的欣赏方法和应用

4.教学难点板书

标题：教学难点

内容：

-《百鸟朝凤》的背景和创作过程的理解

-《百鸟朝凤》的音乐元素的分析

-《百鸟朝凤》的风格特点的描述八、课堂1.课堂评价

（1）提问评价：在课堂讲解过程中，通过提问的方式，了解学生对《百鸟朝凤》的背景、音乐元素、风格特点等内容的掌握情况。针对学生回答中的问题，及时进行解答和指导。

（2）观察评价：在课堂讲解过程中，观察学生的反应和参与程度，了解学生对《百鸟朝凤》的学习兴趣和主动性。针对学生的参与情况，适时进行鼓励和引导。

（3）测试评价：在课堂讲解结束后，通过小测试的方式，检查学生对《百鸟朝凤》的学习成果。针对测试中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生巩固学习内容。

2.作业评价

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对《百鸟朝凤》的背景、音乐元素、风格特点等内容的掌握情况。针对作业中的问题，及时进行解答和指导。

（2）作业点评：在课堂上，对学生的课后作业进行点评，表扬学生的优点，指出需要改进的地方。鼓励学生继续努力，提高学习效果。

（3）作业反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况。针对学生的反馈，及时进行解答和指导，帮助学生解决问题。

（4）作业展示：定期组织学生展示自己的课后作业，让学生分享学习心得和成果。通过展示和交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。

（5）作业辅导：针对学生在作业中遇到的问题，进行一对一的辅导，帮助学生解决问题，提高学习效果。重点题型整理1.填空题

（1）请简述《百鸟朝凤》的背景和创作过程。

答案：《百鸟朝凤》源于中国民间音乐，其创作背景和过程较为复杂，需要学生通过学习了解这首作品的来历和意义。

（2）请列举《百鸟朝凤》的三个音乐元素，并简述其特点。

答案：旋律、节奏、和声。旋律优美，节奏明快，和声丰富。

（3）请简要描述《百鸟朝凤》的风格特点。

答案：《百鸟朝凤》具有鲜明的民族特色和独特的风格，如使用民族乐器演奏，旋律优美，节奏明快，和声丰富。

2.选择题

（1）关于《百鸟朝凤》的背景和创作过程，下列说法正确的是（）。

A.《百鸟朝凤》源于西方音乐

B.《百鸟朝凤》是中国民间音乐的瑰宝

C.《百鸟朝凤》的背景和创作过程不重要

D.《百鸟朝凤》的创作过程很简单

答案：B

（2）关于《百鸟朝凤》的音乐元素，下列说法正确的是（）。

A.《百鸟朝凤》没有旋律元素

B.《百鸟朝凤》的节奏很慢

C.《百鸟朝凤》的和声很单调

D.《百鸟朝凤》的音乐元素不重要

答案：B

（3）关于《百鸟朝凤》的风格特点，下列说法正确的是（）。

A.《百鸟朝凤》的风格特点是西方音乐风格

B.《百鸟朝凤》没有节奏元素

C.《百鸟朝凤》的旋律很单调

D.《百鸟朝凤》的风格特点不重要

答案：A

3.判断题

（1）《百鸟朝凤》的背景和创作过程与我们的生活没有关系。

答案：错误

（2）《百鸟朝凤》的音乐元素中没有节奏元素。

答案：错误

（3）《百鸟朝凤》的风格特点不重要，不需要了解。

答案：错误

4.简答题

（1）请简述《百鸟朝凤》的背景和创作过程，以及其对民族音乐的意义。

答案：《百鸟朝凤》源于中国民间音乐，其创作背景和过程较为复杂，需要学生通过学习了解这首作品的来历和意义。这首作品具有鲜明的民族特色和独特的风格，是民族音乐的瑰宝，对民族音乐的发展具有重要意义。

（2）请列举《百鸟朝凤》的三个音乐元素，并简述其特点。

答案：旋律、节奏、和声。旋律优美，节奏明快，和声丰富。

（3）请简要描述《百鸟朝凤》的风格特点，并说明其在民族音乐中的地位。

答案：《百鸟朝凤》具有鲜明的民族特色和独特的风格，如使用民族乐器演奏，旋律优美，节奏明快，和声丰富。这首作品在民族音乐中具有重要地位，是民族音乐的瑰宝，对民族音乐的发展具有重要意义。

5.论述题

（1）请论述《百鸟朝凤》的音乐元素在作品中的作用和意义。

答案：《百鸟朝凤》的音乐元素在作品中起到了重要的作用。旋律优美，节奏明快，和声丰富，使得这首作品具有鲜明的民族特色和独特的风格。这些音乐元素不仅展现了《百鸟朝凤》的艺术魅力，也体现了民族音乐的特点。通过对这些音乐