11 不断发展的人工产品 （教案）二年级下册科学人教版

11不断发展的人工产品（教案）二年级下册科学人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：不断发展的人工产品

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第10周

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的科学探究能力，让他们学会提出问题、制定计划、收集证据、得出结论并表达交流的科学探究方法。

2.科学思维：通过分析人工产品的特点，让学生学会运用比较、分类、推理等科学思维方式，发展学生的逻辑思维能力。

3.科学态度：通过了解人工产品的不断进步，激发学生热爱科学、乐于探究的科学态度，培养他们积极向上的生活态度。

4.科学责任：通过了解人工产品对环境的影响，让学生认识到科学技术的双刃剑性质，培养他们的社会责任感，使他们学会在日常生活中做出负责任的决定。

5.科学交流：通过小组合作和课堂汇报，培养学生的科学交流能力，让他们学会倾听、表达、合作，发展良好的人际关系。

6.科学实践：通过实际操作和制作人工产品，培养学生的动手能力和实践能力，让他们学会将科学知识应用于生活，解决实际问题。三、学情分析1.学生层次：二年级学生正处于儿童期，他们好奇心强，活泼好动，喜欢探索周围世界。但注意力集中时间较短，需要生动有趣的教学方式吸引他们。

2.知识方面：学生对人工产品有一定的了解，知道一些常见的人工产品及其用途。但他们对人工产品的原理、制作过程等知识了解较少，需要教师引导学习。

3.能力方面：学生的观察力和动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习。但他们在分析问题、解决问题方面的能力较弱，需要教师逐步培养。

4.素质方面：学生热爱科学，乐于探究，具有较强的学习兴趣。但他们的合作意识、责任意识、环保意识等需要加强，需要教师在教学过程中进行引导。

5.行为习惯方面：学生活泼好动，课堂纪律需要教师维持。他们喜欢展示自己的成果，但有时缺乏耐心倾听他人意见，需要教师培养良好的交流习惯。

6.对课程学习的影响：学生对人工产品感兴趣，有利于课程的学习。但他们的注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方式吸引他们。此外，学生在分析问题、解决问题方面的能力较弱，需要教师耐心引导，逐步培养他们的科学思维。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师提前检查教材的完整性和准确性，确保学生能够顺利使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。教师应该提前准备好这些材料，并在课堂上适时使用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。教师应该提前检查实验器材是否齐全，是否能够正常使用，并确保实验过程中的安全措施得到落实。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应该根据教学内容和学生的学习特点，合理布置教室空间，以促进学生之间的合作和交流。例如，可以将教室划分为几个小组讨论区，每个区域能够容纳一定数量的学生，并提供必要的学习材料。此外，如果需要进行实验操作，教师应该设置专门的实验操作台，并确保实验器材的摆放整齐、安全。五、教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《不断发展的人工产品》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用各种工具和设备的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人工产品的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人工产品的基本概念。人工产品是人类为了满足各种需求而设计和制造的物品。它们包括各种工具、设备和机械设备等。人工产品的发展对人类社会的发展起到了重要的推动作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人工产品在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以讨论智能手机的发展，它不仅改变了人们的通信方式，还提供了丰富的娱乐和信息资源。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人工产品的设计和制造过程，以及它们对环境和社会的影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人工产品相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何选择和使用合适的工具来完成特定的任务。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示人工产品的基本原理。例如，我们可以制作一个小型的机器人或简单的机械装置，展示其运作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这有助于学生们相互学习和交流。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人工产品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。例如，我可以问他们：“你认为未来的人工产品会有哪些新的功能和特点？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了人工产品的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人工产品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容，不要写网址网站。

-观察周围的人工产品：鼓励学生观察周围的人工产品，如家用电器、交通工具、建筑等，并思考它们的设计和功能。

-访问科技馆或博物馆：组织学生参观科技馆或博物馆，了解人工产品的历史和未来发展，激发他们的学习兴趣。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于人工产品的书籍，如《发明家的故事》、《科技改变世界》等，以增加他们的知识储备。

-观看科普视频：为学生提供一些科普视频，如《科技探索》、《机器人大战》等，让他们了解人工产品的最新发展和应用。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，不要写网址网站。

-设计一个小发明：鼓励学生设计一个小发明，如改进某种工具或设备，培养他们的创新思维和实践能力。

-参加科技竞赛：鼓励学生参加一些科技竞赛，如机器人比赛、科技创新大赛等，锻炼他们的团队合作和解决实际问题的能力。

-开展科学小实验：鼓励学生开展一些科学小实验，如制作简单的机器人、电路等，通过实验操作加深对人工产品原理的理解。

-参与环保活动：鼓励学生参与一些环保活动，如垃圾分类、减少能源消耗等，培养他们的环保意识和责任感。七、课堂1.提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生对人工产品知识的掌握情况。例如，询问学生对人工产品的基本概念、设计原则、发展历程等方面的理解。通过学生的回答，评估他们的学习效果。

2.观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作意识和创新思维。例如，观察学生在分组讨论、实验操作和成果展示中的表现。通过观察，评估学生的实践能力和团队协作能力。

3.测试：定期进行课堂测试，以了解学生对人工产品知识的掌握程度。测试可以采用选择题、填空题、简答题等形式，涵盖课程的重点和难点。通过测试，评估学生的学习成果。

二、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括课堂笔记、实验报告和拓展作业等。在批改过程中，注意发现学生的优点和不足，及时给予表扬和指导。

2.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，分享优秀的作业案例，指出作业中的共性问题。通过作业点评，提高学生对作业质量的重视程度，促进他们养成良好的学习习惯。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励；对于存在问题的学生，给予指导和建议，帮助他们改进。

三、总结评价

1.课堂表现：在课程结束时，对学生的课堂表现进行总结评价。根据学生在课堂提问、观察和测试中的表现，评估他们的学习态度、合作精神和科学素养。

2.作业完成情况：结合学生的作业批改和点评结果，总结他们在作业完成方面的表现。评估学生的自主学习能力、思维品质和知识运用能力。

3.综合评价：综合考虑学生在课堂和作业方面的表现，给予他们一个综合评价。在评价中，注重学生的全面发展，鼓励他们在今后的学习中继续努力，不断提高。八、板书设计①人工产品定义：人类为了满足各种需求而设计和制造的物品。

②人工产品发展：介绍人工产品的发展历程，突出其对人类社会的影响。

③人工产品设计原则：强调实用、美观、环保等设计原则。

④人工产品分类：按功能、材料等分类，突出不同类别的人工产品。

⑤人工产品应用：介绍人工产品在实际生活中的应用，突出其对人类生活的改善。

2.艺术性和趣味性

①设计趣味性标题：如“神奇的人工产品”、“人工产品大揭秘”等，激发学生兴趣。

②使用图表和图片：通过图表展示人工产品的发展历程，图片展示不同的人工产品，增加视觉效果。

③创设互动环节：在板书中设置问答环节，鼓励学生参与互动，增加趣味性。

④使用色彩和布局：合理运用色彩和布局，使板书更具艺术感，吸引学生注意力。

⑤引用相关诗句或名言：如“科技改变世界”、“创新驱动发展”等，激发学生思考。

八、板书设计典型例题讲解例题1：

题目：请举例说明人工产品在生活中的应用。

解答：人工产品在我们的生活中无处不在。例如，手机让人们可以随时随地与他人沟通；洗衣机使洗衣服变得更加方便；汽车让出行更加快捷；电脑和互联网让人们获取信息更加便捷。

例题2：

题目：请解释人工产品的设计原则。

解答：人工产品的设计原则主要包括实用、美观和环保。实用是指产品要满足人们的需求，美观是指产品外观要吸引人，环保是指产品要尽量减少对环境的负面影响。

例题3：

题目：请简述人工产品的发展趋势。

解答：人工产品的发展趋势包括智能化、个性化、绿色化和网络化。智能化是指产品具备一定的智能，可以自动执行任务；个性化是指产品可以根据用户需求进行定制；绿色化是指产品生产和使用过程中减少对环境的污染；网络化是指产品可以与互联网连接，实现远程控制和信息交流。

例题4：

题目：请举例说明人工产品对环境的影响