2024学年小学踏实读书远离校园欺凌班会教学设计

2024学年小学踏实读书远离校园欺凌班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容来自人教版小学五年级上册第10课《扁鹊见蔡桓公》。本节课旨在引导学生通过阅读文本，了解扁鹊见蔡桓公的故事，并从中感悟到诚实与信任的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括批判性思维、合作能力、创造力和沟通技巧。通过阅读《扁鹊见蔡桓公》的故事，学生将学会分析文本中的角色行为，理解诚实与信任的重要性，从而培养批判性思维。同时，通过小组讨论和分享，学生将学会与他人合作，培养合作能力。此外，学生将通过创作故事续写或绘画等形式，展现自己的创造力。最后，通过课堂上的互动交流，学生将学会有效地沟通自己的观点，培养沟通技巧。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是扁鹊见蔡桓公的故事以及诚实与信任的重要性。通过阅读文本，学生将了解扁鹊的医术和蔡桓公的病情，以及扁鹊与蔡桓公之间的互动。同时，学生将学会分析文本中的角色行为，理解诚实与信任的重要性，从而培养批判性思维。

2.教学难点

本节课的难点是理解扁鹊见蔡桓公的故事背后的深层含义，以及如何将故事中的教训应用到现实生活中。学生可能难以理解扁鹊的医术和蔡桓公的病情，以及扁鹊与蔡桓公之间的互动。此外，学生可能难以将故事中的教训应用到现实生活中，例如如何保持诚实和信任，以及如何面对不诚实的行为。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过分角色朗读和表演，帮助学生更好地理解文本中的角色行为和互动。

-通过提问和讨论，引导学生深入思考扁鹊见蔡桓公的故事背后的深层含义，例如诚实与信任的重要性。

-通过案例分析和小组讨论，帮助学生将故事中的教训应用到现实生活中，例如如何保持诚实和信任，以及如何面对不诚实的行为。

-通过创作故事续写或绘画等形式，鼓励学生发挥创造力和想象力，将故事中的教训应用到自己的生活中。教学资源1.软硬件资源：

-白板或投影仪，用于展示扁鹊见蔡桓公的故事插图。

-电脑和投影设备，用于播放相关的教学视频或动画。

-打印机，用于打印学生的阅读材料和活动表格。

2.课程平台：

-电子学习平台，如Moodle或Blackboard，用于分发阅读材料和作业。

-社交媒体平台，如Facebook或Twitter，用于在线讨论和分享。

3.信息化资源：

-扁鹊见蔡桓公的故事动画或视频，用于辅助教学。

-相关的历史和文化背景资料，以帮助学生更好地理解故事背景。

-在线字典和翻译工具，帮助学生理解生僻字词。

4.教学手段：

-分角色朗读和表演，以增强学生对文本的理解。

-小组讨论和分享，促进学生的思考和交流。

-案例分析和角色扮演，帮助学生将故事中的教训应用到现实生活中。

-故事续写或绘画创作，激发学生的创造力和想象力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供扁鹊见蔡桓公的故事插图和相关的历史和文化背景资料。

-设计预习问题：围绕扁鹊见蔡桓公的故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出问题：“扁鹊为什么能够预知蔡桓公的病情？”，“蔡桓公为什么不愿意接受扁鹊的治疗？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台查看学生的阅读材料完成情况，或者通过微信群了解学生的疑问和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解扁鹊见蔡桓公的故事。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，可以写下自己对扁鹊和蔡桓公之间互动的理解，以及对诚实与信任重要性的思考。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，可以制作思维导图，梳理扁鹊见蔡桓公的故事情节，或者提出自己在预习中遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解扁鹊见蔡桓公的故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出扁鹊见蔡桓公的故事，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过讲述扁鹊的医术和蔡桓公的病情，引发学生的兴趣和好奇心。

-讲解知识点：详细讲解扁鹊见蔡桓公的故事以及诚实与信任的重要性，结合实例帮助学生理解。例如，可以分析扁鹊与蔡桓公之间的互动，解释为什么诚实与信任对医患关系的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握诚实与信任的重要性。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟扁鹊与蔡桓公的互动，让学生在实践中体会诚实与信任的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，可以回答学生关于扁鹊的医术和蔡桓公的病情的问题，或者解释诚实与信任在现实生活中的应用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，可以思考诚实与信任在医患关系中的重要性，以及如何在现实生活中保持诚实和信任。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验诚实与信任的应用。例如，可以通过角色扮演，体会扁鹊与蔡桓公之间的互动，理解诚实与信任的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，可以提问关于扁鹊的医术和蔡桓公的病情的问题，或者讨论如何在现实生活中保持诚实和信任。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解扁鹊见蔡桓公的故事以及诚实与信任的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诚实与信任的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解扁鹊见蔡桓公的故事以及诚实与信任的重要性，掌握诚实与信任的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据扁鹊见蔡桓公的故事，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，可以布置写作任务，要求学生写一篇关于诚实与信任的故事续写。

-提供拓展资源：提供与扁鹊见蔡桓公的故事相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，可以推荐一些关于诚实与信任的文学作品或电影，供学生阅读或观看。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，可以对学生的写作任务进行批改，提供修改建议和鼓励。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，可以完成诚实与信任的故事续写，展现自己的思考和创意。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，可以阅读推荐的文学作品或观看推荐的电影，加深对诚实与信任的理解。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，可以思考自己在写作过程中遇到的问题，总结自己的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的扁鹊见蔡桓公的故事以及诚实与信任的重要性。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.扁鹊见蔡桓公的故事情节：

-扁鹊是春秋时期著名的医生，以医术高明著称。

-蔡桓公是齐国的国君，起初不信任扁鹊的医术。

-扁鹊先后三次见到蔡桓公，每次都指出蔡桓公的病情，但蔡桓公却不以为意。

-最终，蔡桓公的病情恶化，无法救治，从而验证了扁鹊的医术。

2.诚实与信任的重要性：

-诚实是指不隐瞒事实，真心实意地对待他人。

-信任是指对他人或事物的可靠性、真实性有信心。

-在医患关系中，诚实与信任非常重要。医生需要诚实地告知患者的病情，而患者需要信任医生的判断和治疗。

-诚实与信任不仅限于医患关系，还适用于生活中的各个方面，如家庭、学校、工作等。

3.扁鹊与蔡桓公的互动：

-扁鹊见到蔡桓公时，每次都详细询问病情，并给出治疗建议。

-蔡桓公起初对扁鹊的医术持怀疑态度，不愿意接受扁鹊的治疗。

-随着病情的恶化，蔡桓公开始后悔没有早接受扁鹊的治疗，但已经来不及了。

4.扁鹊见蔡桓公的故事教训：

-扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们，诚实与信任的重要性。医生需要诚实地告知患者的病情，而患者需要信任医生的判断和治疗。

-故事也告诉我们，要及时接受医生的建议和治疗，不要等到病情恶化才后悔。

-故事中的教训不仅适用于医患关系，还适用于生活中的各个方面，如家庭、学校、工作等。

5.扁鹊的医术与蔡桓公的病情：

-扁鹊的医术非常高明，能够预知蔡桓公的病情并给出治疗建议。

-蔡桓公的病情由轻到重，最终无法救治。这说明了病情的发展过程，以及及时治疗的重要性。

6.诚实与信任在现实生活中的应用：

-在家庭中，诚实与信任可以帮助家庭成员建立良好的关系，促进家庭和谐。

-在学校中，诚实与信任可以帮助学生建立良好的师生关系，提高学习效果。

-在工作中，诚实与信任可以帮助建立良好的同事关系，提高工作效率。

7.诚实与信任的培养：

-诚实与信任需要从小培养，家长和教育者应该教育孩子诚实地表达自己的想法和感受，同时也要信任他人。

-诚实与信任的培养需要长期的实践和锻炼，通过不断地实践和反思，可以逐渐提高诚实与信任的能力。板书设计1.扁鹊见蔡桓公的故事情节

-扁鹊的医术

-蔡桓公的病情

-扁鹊与蔡桓公的互动

2.诚实与信任的重要性

-诚实：不隐瞒事实，真心实意地对待他人

-信任：对他人或事物的可靠性、真实性有信心

-诚实与信任在医患关系中的应用

3.扁鹊与蔡桓公的互动

-扁鹊的诊断与建议

-蔡桓公的态度与反应

4.扁鹊见蔡桓公的故事教训

-诚实与信任的重要性

-及时治疗的重要性

5.诚实与信任在现实生活中的应用

-家庭中的诚实与信任

-学校中的诚实与信任

-工作中的诚实与信任

6.诚实与信任的培养

-从小培养诚实与信任

-实践与反思，提高诚实与信任的能力重点题型整理1.扁鹊见蔡桓公的故事情节

(1)请简要概述扁鹊见蔡桓公的故事情节。

答案：扁鹊是春秋时期著名的医生，以医术高明著称。蔡桓公是齐国的国君，起初不信任扁鹊的医术。扁鹊先后三次见到蔡桓公，每次都指出蔡桓公的病情，但蔡桓公却不以为意。最终，蔡桓公的病情恶化，无法救治，从而验证了扁鹊的医术。

(2)扁鹊与蔡桓公的互动中，扁鹊是如何表现自己的医术的？

答案：扁鹊见到蔡桓公时，每次都详细询问病情，并给出治疗建议。扁鹊的医术非常高明，能够预知蔡桓公的病情并给出治疗建议。

(3)蔡桓公对扁鹊的医术持什么态度？

答案：蔡桓公起初对扁鹊的医术持怀疑态度，不愿意接受扁鹊的治疗。随着病情的恶化，蔡桓公开始后悔没有早接受扁鹊的治疗，但已经来不及了。

2.诚实与信任的重要性

(1)请简要阐述诚实与信任的重要性。

答案：诚实与信任在医患关系中非常重要。医生需要诚实地告知患者的病情，而患者需要信任医生的判断和治疗。诚实与信任不仅限于医患关系，还适用于生活中的各个方面，如家庭、学校、工作等。

(2)在医患关系中，为什么诚实与信任如此重要？

答案：在医患关系中，诚实与信任非常重要。医生需要诚实地告知患者的病情，让患者了解自己的健康状况，以便做出明智的决策。同时，患者需要信任医生的判断和治疗，相信医生的专业能力和责任心。

(3)请举例说明诚实与信任在家庭、学校、工作中的应用。

答案：在家庭中，诚实与信任可以帮助家庭成员建立良好的关系，促进家庭和谐。例如，家庭成员之间坦诚交流，互相信任，可以增进彼此的了解和信任。在学校中，诚实与信任可以帮助学生建立良好的师生关系，提高学习效果。例如，学生诚实地向老师请教问题，老师信任学生的努力和能力，给予支持和鼓励。在工作中，诚实与信任可以帮助建立良好的同事关系，提高工作效率。例如，同事之间坦诚交流，互相信任，可以更好地合作完成任务。

3.扁鹊见蔡桓公的故事教训

(1)请简要总结扁鹊见蔡桓公的故事教训。

答案：扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们，诚实与信任的重要性。故事也告诉我们，要及时接受医生的建议和治疗，不要等到病情恶化才后悔。

(2)请谈谈你在现实生活中如何践行诚实与信任？

答案：在现实生活中，我努力践行诚实与信任。例如，在家庭中，我诚实地与家人交流，表达自己的想法和感受，同时信任家人的建议和支持。在学校中，我诚实地完成作业和考试，信任老师和同学的建议和帮助。在工作中，我诚实地与同事合作，信任同事的专业能力和责任心，共同完成任务。

(3)请谈谈你在现实生活中如何面对不诚实的行为？

答案：在现实生活中，我面对不诚实的行为会感到失望和困惑。我会努力理解不诚实行为的原因，并尝试与对方沟通，寻求解决问题的方法。同时，我会坚持自己的诚信原则，不参与不诚实的行为，并鼓励他人也这样做。我相信诚实与信任是建立良好人际关系和社会秩序的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度和积极性，评价学生在课堂上的表现。重点关注学生在课堂讨论、回答问题和参与小组活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，评价学生对课文内容的理解和分析能力。观察学生在小组讨论中的合作和沟通情况，以及他们能够提出有深度的问题和见解。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课文知识和核心概念的掌握情况。测试内容应涵盖课文中的主要知识点，包括故事情节、人物关系和主题思想等。

4.课后作业：通过学生的课后作业，评价学生对课文内容的理解和应用能力。观察学生能够将课文中的知识和主题思想应用到实际生活中的情况，以及他们能够提出有创造性的想法和解决方案。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，教师应给予及时的反馈和评价。评价应客观、具体，指出学生的优点和不足之处，并提出改进建议。同时，教师应鼓励学生的积极表现，增强他们的自信心和动力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生自己反思和评价自己在课堂学习中的表现和收获。学生可以思考自己在课堂讨论、小组合作和课后作业中的表现