1 位置与方向（一） （教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

1位置与方向（一）（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是三年级下册数学人教版中的“位置与方向（一）”。本节课的内容包括：

1.认识地图上的方向：上、下、左、右、前、后；

2.学会用这些方向描述物体在地图上的位置；

3.学会用这些方向描述自己在教室里的位置。

教学过程中，我会通过具体的实例和活动，帮助学生理解和掌握这些概念。例如，我会让学生在教室里走动，然后描述自己在教室里的位置；我也会通过地图，让学生学会如何用方向描述物体在地图上的位置。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.空间观念：通过学习地图上的方向，帮助学生建立空间观念，增强对周围环境的感知能力。

2.逻辑思维：学会用方向描述物体在地图上的位置，培养学生逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

3.语言表达能力：学会用方向描述自己在教室里的位置，提高学生语言表达能力，增强沟通能力。

4.自主学习能力：通过自主探究和实践活动，培养学生自主学习能力，激发学习兴趣。

5.合作交流能力：在小组活动中，培养学生合作交流能力，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.认识地图上的方向：上、下、左、右、前、后；

2.学会用这些方向描述物体在地图上的位置；

3.学会用这些方向描述自己在教室里的位置。

难点：

1.理解和掌握地图上的方向；

2.准确描述物体在地图上的位置；

3.灵活运用方向描述自己在教室里的位置。

解决办法：

1.采用直观的教学手段，如实物演示、图片展示等，帮助学生理解和掌握地图上的方向；

2.设计实践活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在实际操作中学会用方向描述物体在地图上的位置；

3.通过实例讲解和练习，提高学生准确描述物体在地图上的位置的能力；

4.创设情境，让学生在实际环境中运用方向描述自己在教室里的位置，巩固所学知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《人教版三年级下册数学》及配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括教室、公园、城市地图等真实场景的图片，以及方向指示标志的图片。图表包括方向指示箭头、方向板等，用于展示和解释地图上的方向。视频包括动画片、教学视频等，用于直观地展示和解释地图上的方向。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括地球仪、指南针、地图等，用于帮助学生理解和掌握地图上的方向。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于小组合作学习，实验操作台用于进行地图方向的学习实验。

5.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、Flash等，用于展示和解释地图上的方向。

6.教学工具：准备教学工具，如白板、投影仪、音响等，用于展示和解释地图上的方向。

7.教学资源：准备教学资源，如教学课件、教学设计、教学反思等，用于教学过程中的参考和指导。

8.教学环境：确保教学环境舒适、安静，有利于学生的学习。

9.教学评价：准备教学评价工具，如测试题、问卷调查等，用于评价学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地图上的方向课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图上的方向知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地图上的方向课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出地图上的方向课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地图上的方向知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地图上的方向技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地图上的方向知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地图上的方向知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地图上的方向技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地图上的方向知识点，掌握地图上的方向技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地图上的方向课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与地图上的方向课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地图上的方向知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.地图上的方向：提供与地图上的方向相关的拓展阅读材料，如《地图的奥秘》、《地图学基础》等，帮助学生深入了解地图上的方向知识。

2.地图制作：鼓励学生进行地图制作，如制作校园地图、家庭地图等，提高学生对地图的理解和运用能力。

3.地图导航：提供地图导航的相关知识，如GPS导航、地图软件使用等，帮助学生掌握地图导航的基本技能。

4.地图的历史：提供地图历史的相关知识，如古代地图、世界地图的发展等，帮助学生了解地图的演变过程。

5.地图的文化：提供地图文化相关知识，如地图的艺术、地图的寓意等，帮助学生了解地图的文化内涵。

6.地图的种类：提供地图种类的相关知识，如地形图、交通图、世界地图等，帮助学生了解地图的多样性。

7.地图的绘制：提供地图绘制相关知识，如地图的比例尺、地图的符号等，帮助学生了解地图的制作过程。

8.地图的运用：提供地图运用相关知识，如地图的阅读、地图的分析等，帮助学生掌握地图的运用技巧。

9.地图的创意：提供地图创意相关知识，如地图的拼贴、地图的绘画等，帮助学生发挥创意，制作独特的地图。

10.地图的保护：提供地图保护相关知识，如地图的保存、地图的修复等，帮助学生了解如何保护地图资源。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了地图上的方向，包括上、下、左、右、前、后。我们通过实例了解了如何在地图上描述物体的位置，并通过实践活动掌握了如何在实际环境中运用这些方向。我们还学习了如何描述自己在教室里的位置，提高了自己的空间观念和语言表达能力。

当堂检测：

1.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下教室里的布局。

2.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下公园里的布局。

3.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下家中的布局。

4.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下图书馆里的布局。

5.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下医院里的布局。

6.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下电影院里的布局。

7.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下商场里的布局。

8.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下车站里的布局。

9.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下机场里的布局。

10.请用上、下、左、右、前、后这些方向描述一下博物馆里的布局。课后拓展1.拓展内容：阅读《地图的奥秘》和《地图学基础》，了解地图的基本知识，包括地图的种类、制作方法、阅读技巧等。

2.拓展要求：阅读后，尝试制作一张简单的地图，如校园地图或家庭地图，并标注上、下、左、右、前、后等方向。

3.拓展内容：观看地图导航的相关视频，了解GPS导航和地图软件的使用方法。

4.拓展要求：尝试使用地图软件进行导航，了解地图导航的基本步骤和技巧。

5.拓展内容：阅读关于地图历史的书籍，了解古代地图和世界地图的发展历程。

6.拓展要求：阅读后，尝试画一幅古代地图或世界地图，了解地图的演变过程。

7.拓展内容：阅读关于地图文化的书籍，了解地图的艺术和寓意。

8.拓展要求：阅读后，尝试创作一幅具有创意的地图作品，如地图拼贴或地图绘画。

9.拓展内容：阅读关于地图种类的书籍，了解地形图、交通图、世界地图等不同种类的地图。

10.拓展要求：阅读后，尝试画一幅不同种类的地图，如地形图或交通图。

11.拓展内容：阅读关于地图绘制的书籍，了解地图的比例尺、符号等基本元素。

12.拓展要求：阅读后，尝试绘制一幅简单的地图，包括比例尺和符号。

13.拓展内容：阅读关于地图运用的书籍，了解地图的阅读和分析技巧。

14.拓展要求：阅读后，尝试分析一张地图，了解地图的信息和特点。

15.拓展内容：阅读关于地图创意的书籍，了解地图的创意设计和制作方法。

16.拓展要求：阅读后，尝试制作一幅独特的地图作品，如地图拼贴或地图绘画。

17.拓展内容：阅读关于地图保护的书籍，了解地图的保存和修复方法。

18.拓展要求：阅读后，了解如何正确地保存和保护地图资源。板书设计①地图上的方向：上、下、左、右、前、后

②地图上的方向应用：如何描述物体的位置，如何描述自己在教室里的位置

③地图的种类：地形图、交通图、世界地图等

④地图的绘制：比例尺、符号

⑤地图的运用：阅读、分析

⑥地图的创意：拼贴、绘画

⑦地图的保护：保存、修复

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提高他们的学习兴趣和主动性。同时，我还注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作学习，使他们在互动中共同进步。

在教学效果方面，我发现学生在课堂上能够积极参与，对方向的运用有