天津市第二十一中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年天津二十一中七年级（上）期末语文试卷一、选择。1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.恍惚（hū）匀称（chèng）莅临（lì）奢望（shē）B.静谧（mì）倔强（juè）堕落（zhuì）滑稽（jī）C.庇护（bì）收敛（liǎn）黄晕（yùn）攲斜（qī）D.分歧（qí）贮藏（zhù）干涸（hé）唱和（hé）【答案】C【解析】【详解】本题考查现代汉语普通话常用字字音的识记。解答字音题，要重点关注形近字、多音字、易读错字等，对于自己易混淆的字，要加强记忆。本题主要考查多音字的读音，A项，“称”应读chèn。“称”是多音字，当“适合，恰当”讲时，读chèn。当“测量”讲时，读chēng。B项，“倔”组词为“倔强”时，应读jué，其余则读juè。D项，“和”应读hè。2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地,也不是傲视一切地孤芳自赏，一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。A.独特音符妄自菲薄但是B.独自诗篇狂放不羁而是C.独特音符狂放不羁而是D.独自诗篇妄自菲薄但是【答案】C【解析】【详解】“独特”意思是独有的；与一般不同的。“独自”意思是就自己一个人；单独地。据此可以确定第一空应为“独特”。“音符”意思是乐谱中表示音长或音高的符号。“诗篇”是比喻生动而有意义的故事、文章等。据此判断第二空应为“音符”。“妄自菲薄”过分看不起自己。形容自卑心理，“狂放不羁”任性豪放，不受约束。形容性格豪爽，蔑视世俗礼法。据此判断第三空应为“狂放不羁”。根据前文“也不是”可以断定接下来应该是“而是”。故选C。3.下面一段话有语病的一项是（）①2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。②脱贫攻坚的重心在不断提升群众的生活质量和幸福指数。③我们将以习近平总书记的重要讲话为指引，进一步增强决战决胜脱贫攻坚的责任感和紧迫感。④切实纠正等待观望、麻痹厌战、畏缩不前，坚决完成脱贫攻坚。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【详解】D．成分残缺，在“畏缩不前”后边加上“等不良思想”，在“脱贫攻坚”后加上“任务”。故选D。4.依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（）你好生活第二季是一档拥抱自然__寻求生活本真的___慢综艺___节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。A.《》、“”；B“”、《》，C.《》，《》；D.“”，“”，【答案】A【解析】【详解】本题考查对标点符号的理解运用能力。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。“你好生活”是一档节目的名称，所以第一个标点符号应当用书名号，排除BD两项。“拥抱自然”与“寻求生活本真”二者是并列的，所以应当选择用顿号。“慢综艺”不是节目名称，而只是一类特殊的称谓，所以此处不是用书名号，应当用双引号。“翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会”与“走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光”是并列关系，用分号。C项错误。故选A。5.下列对这首诗的理解和分析，完全正确的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.诗歌的标题和第二句的“龙标”都是指作者被贬的地名。B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C.首句点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳，使人赏心悦目。D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。【答案】B【解析】【详解】考查对诗歌理解和分析。A.有误，第二句的“龙标”指的是王昌龄；C.有误，“杨花”含飘零之感，“子规”有离别之恨，这两个意象都能触发宦游异乡人们的凄凉；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。D.有误，李白的诗歌是浪漫主义风格。故选B。阅读下面短文，完成小题。中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。②从历史的发展来考查，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。（楼庆西《中国小品建筑》）6.下列对全文内容的概括最准确的一项是（）。A.介绍狮子雕塑的源起。B.介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。C.介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。D.介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。7.下列表述不符合文意的一项是（）。A.唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。B.宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。C.唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。D.宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。8.同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具——“狮子雕塑”的设计出主意。下列说法不符合文本内容的一项是（）。A.小华说：“让狮子的嘴张大一些，让它的牙齿尖一点，露出来。”B.小鹏说：“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。”C.小莉说：“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。”D.小燕说：“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。”【答案】6.D7.B8.B【解析】【6题详解】本题考查全文内容的概括与辨析。文章第①段中“狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的”介绍了狮子雕塑的源起；“狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。”介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。由第②段“从历史的发展来考查，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格”可知，第③④⑤段介绍了唐、北宋、明清三个主要历史时期狮子雕塑的风格。由第⑥段“狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合”可知，本段介绍了不同历史时期狮子雕塑的风格不同的原因。由以上分析可知，全文的内容介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。A.“介绍狮子雕塑的源起”在第①段的第一句，不符合“全文内容的概括”这个要求；B.“介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用”在第①段的第二、三句，不符合“全文内容的概括”这个要求；C.“介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化”在第③④⑤段，不符合“全文内容的概括”这个要求；故选D。【7题详解】本题考查文章信息的筛选与辨析。B.由第③段“狮子的……四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法”可知，B项“头部及四肢等细部刻画得很真实”是错误的；故选B。【8题详解】本题考查文章信息的筛选与辨析。B.由第⑤段“它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛……失去了狮子威武的神态”可知，B项“设计得酷一点，……不那么写实”表述有误；故选B。9.阅读下文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列加点字解释有错误的一项是（）A.缀行甚远缀：坠落B.一狼仍从从：跟从C.意暇甚暇：从容、悠闲D.屠暴起暴：突然（2）下列句子加点字与其他三项用法不同的一项是（）A.恐前后受其敌敌B.狼不敢前前C.一狼洞其中洞D.止增笑耳笑（3）下列对文章理解不当的一项是（）A.屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。B.“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户丢掉幻想，迅速抢占有利的地形，为保卫自己，准备反击。C.文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。D.故事的语言简洁生动，主要通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。【答案】（1）A（2）D（3）D【解析】【小问1详解】本题考查对文言词语含义理解。A.“缀行甚远”紧随着他走了很远。缀：紧跟，不是“坠落”。故选A。【小问2详解】本题考查学生对词类活用的辨析能力。A.敌：名词活用作动词，敌对，攻击；B.前：名词活用作动词，上前；C.洞：名词活用作动词，打洞；D.笑：名词，笑料；故选D。【小问3详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。D.故事主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，没有运用“语言描写”。故选D。【点睛】参考译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。二、古诗文默写。10.默写（1）晴空一鹤排云上，_____。（刘禹锡《秋词•其一》（2）秋风萧瑟，_____。（曹操《观沧海》）（3）_____，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（4）君问归期未有期，_____。（李商隐《夜雨寄北》）（5）_____，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）《诫子书》中，作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求儿子的句子是：_____，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）（7）_____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（8）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个_____的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）【答案】①.便引诗情到碧霄②.洪波涌起③.峨眉山月半轮秋④.巴山夜雨涨秋池⑤.夜阑卧听风吹雨⑥.静以修身⑦.海日生残夜⑧.高尚【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意“碧霄、涌、峨眉、涨、阑”等字词的正确书写。三、阅读。11.阅读下面文言文，回答问题。《王冕僧寺夜读》王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄②默记。暮归，忘其牛，父怒挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。【注】①窃：偷偷地；②辄：就；③挞（tà）：用鞭子、棍子等打人；④曷：怎么、为什么；⑤恬：安然无动于衷的样子；⑥通儒：博学的儒生。（1）解释下列加点词在文中的意思。①暮归：_____②冕因去：_____（2）把下列句子翻译成现代汉语。儿痴如此，曷不听其所为？（3）这篇文章谈到关于学习的道理有哪些？【答案】（1）①.回家②.离开（2）这孩子读书这样入迷，何不由着他呢？（3）学习要专心、要惜时勤学【解析】【小问1详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）句意：傍晚回家。归：回家。（2）句意：王冕于是离开家。去：离开。【小问2详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“曷（通‘何’，为什么）、其（他）、所为（所作，作为）”的意思，必须翻译出来。【小问3详解】本题考查学生对文章主题的把握能力。根据“听已，辄默记。暮归，忘其牛”“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知；王冕学习专心；根据“执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，他惜时勤学。据此可概括文章所谈的学习道理。【点睛】参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说以后对此感到很惊讶，收他做弟子，后来他成了大学问家。12.阅读《我在第三棵树下等你》一文，回答问题。我在第三棵树下等你①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。沈姐的语文课堂。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑤毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!⑥爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。⑦好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终于明白我多么害怕失去他。⑧一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。（1）根据文章内容，填写表格。时间事件“我”的心理（情感）中考那年爸爸因“我”将汤碗掉地上有点生气①_____②_____想让他着急高中时③_____小心翼翼又疙疙瘩瘩毕业后爸爸辛苦为我找工作④_____爸爸患病⑤_____/（2）赏析第③段加点字“盯”的表达效果。（3）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”中，你读懂了什么？（4）对最后一段划线句理解不恰当的一项是（）A.用比喻形象地表现“我”认识到父爱的可贵。B.流露出“我”歉疚自责和痛苦绝望的心情。C.表达了“我”想要弥补挽回与父亲的关系。D.从结构上来说，突出中心，照应标题。【答案】（1）①.气恼②.放学时“我”故意不让爸爸接到“我”③.“我”和爸爸相互拧着，“我”要学文科，他让“我”学理科④.自卑（躲藏）⑤.“我”想要挽回与爸爸的关系（2）运用神态描写，写出了爸爸接女儿放学时担心看不到女儿、生怕错过的认真样子，表现了爸爸对女儿深深的爱。（3）每个人与父母之间都不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。（4）B【解析】【小问1详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“中考那年”“爸爸因我将汤碗掉地上有点生气”找到第①段“我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：‘我又不是故意的’然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间”可知，“我”是生气的，气恼的；根据题干提示“中考那年”“想让他着急”找到第②段“第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去”“可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈”可知事件为：“我”放学时故意不让爸爸接到“我”，“我”想让爸爸着急；根据题干提示“高中时”“小心翼翼又疙疙瘩瘩”找到第④段“直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩”可知事件为：高中时，“我”和爸爸相互拧着，我要学文科，他让我学理科；根据题干提示“毕业后”“爸爸辛苦为我找工作”找到第⑤⑥段“毕业了，果然如爸爸所言，我专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作”“因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱”可知，毕业后，爸爸辛苦为“我”找工作，“我”自卑、忧伤的躲藏；根据题干提示“爸爸患病”找到第⑧段“面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值”“我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回”可知，在爸爸患病后，“我”要挽回与爸爸的关系。【小问2详解】本题考查对语句的赏析。本题已经给出赏析角度（用字），可先理解字词本义，结合内容谈情感。本义：“盯”有注视，集中视力看着，不放松之意；描写方法：根据第③段“正死死地盯着校门口看”中的“盯、看”可知，运用的是神态描写；内容：联系第③④段“快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿”“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办”可知，爸爸晚上接“我”放学，因为担心看不到女儿，怕错过女儿，而全神贯注的盯着校门口，找寻女儿的身影，内心急切；情感：表现了爸爸对女儿深切的爱。【小问3详解】本题考查句子理解。“墙”和“鸿沟”都比喻两代人之间的感情隔膜，“只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”意在说明在爱面前父母和子女之间是无所谓隔膜的，我们要学会理解父母的爱，并感恩回报他们。【小问4详解】本题考查语句理解。B．有误，根据“从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色”联系第⑧段“面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风”“我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回”可知，在得知爸爸患病后“我”认识到亲情（父爱）的可贵，内心难过，想挽回与爸爸的关系，认为自己还有机会，因为“我”还没有失去父亲，本项中“绝望的心情”表述有误；故选B。四、综合性学习。13.综合性学习七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。（1）如图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256％武侠小说6231％文学名著2613％__________________________________________（2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复：___________________________________（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？请说说你的理由。__________________________________________【答案】①.（1）示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。②.（2）示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？③.（3）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。【解析】【详解】（1）这道题考查探究图表信息的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情况，不管是人数还是比例，都是喜欢看漫画的占绝大多数，读文学名著的最少。故答案是：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。（2）这道题考查学生口语交际的能力。这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著，作答时从阅读文学名著的好处入手，同时注意语气委婉、语言得体。阅读文学名著的好处主要有：可以增长知识，可以开阔自己的视野，提升自己的文学素养，提高自己的阅读和写作能力等。（3）这道题考查学生的认识能力和表达能力。喜欢图画阅读还是文本阅读，因人而异，很大程度上和每个人从事的职业有关。但对于学生而言，应该倡导多进行文本阅读。因为根据专家的研究，如果把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。当然，读图也有一定的好处，直观形象，色彩纷呈，可以拿来消遣娱乐，能够让身心得到很好地放松。据此即可作答。14.填空。对明代A_____（填写作者姓名）所著的《西游记》，同学们已经阅读过了，这是中国古典文学名著中最具有想象力的作品之一。小说围绕B_____、C_____，猪八戒，沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。这些故事大多情节曲折，扣人心弦，其中有许多脍炙人口的故事，如大闹D_____，三打E_____，车迟国斗法，大战红孩儿，三调芭蕉扇等。【答案】①.吴承恩②.唐僧③.孙悟空④.天宫⑤.白骨精【解析】【详解】本题考查对名著常识的把握。明代吴承恩所著的《西游记》是中国古典文学名著中最具有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空，猪八戒，沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。这些故事大多情节曲折，扣人心弦，其中有许多脍炙人口的故事，如大闹天宫，三打白骨精，车迟国斗法，大战红孩儿，三调芭蕉扇等。可据此作答。大闹天宫：孙悟空向东海龙王借得定海之宝——如意金箍棒，却被龙王告状，骗到天庭当弼马温。悟空知道受骗，回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿悟空，被悟空打败，逃回天庭。玉帝狼狈，如来相助将泼猴压于五指山。三打白骨精：三打白骨精唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为妇人、村姑、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。15.请同学们根据《西游记》原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。【答案】《三借芭蕉扇》讲述唐僧师徒借芭蕉扇的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【解析】【详解】本题考查名著情节识记。“三调芭蕉扇”出自《西游记》第五十九回，大致内容为：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇（一借）；孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇（二借）；