山东省枣庄市青岛版七年级上册第一单元第5课《信息安全与信息道德》课堂教学设计

山东省枣庄市青岛版七年级上册第一单元第5课《信息安全与信息道德》课堂教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容是山东省枣庄市青岛版七年级上册第一单元第5课《信息安全与信息道德》。课程主要包括以下内容：

1.信息安全的含义与重要性：让学生理解信息安全的概念，认识到信息安全在个人生活和社会发展中的重要性。

2.常见的信息安全威胁：介绍一些常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，让学生了解这些威胁的特点和危害。

3.信息安全防护措施：讲解一些基本的信息安全防护措施，如设置复杂的密码、定期更新操作系统和软件、不轻易点击陌生链接等。

4.信息道德：阐述信息道德的基本原则，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯知识产权等。

5.实践活动：通过一些案例分析，让学生了解信息安全事件的发生原因和应对方法，提高学生的信息安全意识。

本节课的教学目标是让学生了解信息安全与信息道德的基本知识，提高学生的信息安全意识和道德素养，为学生的网络安全打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息安全重要性的认识，形成保护个人信息和网络安全的基本意识。

2.信息社会责任：使学生理解信息社会中每个成员的责任，认识到维护信息环境的重要性。

3.信息安全防护能力：通过学习基本防护措施，提高学生应对网络安全威胁的实践能力。

4.信息道德素养：引导学生遵守信息道德规范，养成尊重他人隐私、不传播虚假信息等良好习惯。

5.问题解决能力：通过案例分析，培养学生分析信息安全事件原因、提出应对策略的能力。

这些核心素养目标紧密围绕教材内容，旨在全面提升学生的信息安全意识、社会责任感、防护能力、道德素养和问题解决能力，为学生构建健康、安全的信息环境奠定基础。重点难点及解决办法1.重点：信息安全防护措施的掌握

难点：理解各种安全威胁的特点和危害

解决办法：通过直观的案例分析，让学生直观了解信息安全事件的发生原因和危害，同时结合实际操作演示，让学生掌握基本的防护措施。

2.重点：信息道德的认识

难点：理解信息道德的基本原则和规范

解决办法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中体会信息道德的重要性，形成正确的价值观。

3.重点：问题解决能力的培养

难点：分析信息安全事件原因和提出应对策略

解决办法：提供一些信息安全事件的案例，让学生分组讨论，分析原因，并提出解决方案，教师最后进行点评和总结。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过生动的语言和案例，向学生讲解信息安全的基础知识和信息道德的重要性，激发学生的学习兴趣。

(2)讨论法：教师组织学生进行小组讨论，针对信息安全事件的原因和应对策略进行深入探讨，培养学生的合作意识和批判性思维。

(3)实验法：教师引导学生进行简单的信息安全实验，如设置复杂密码、更新软件等，让学生在实践中掌握信息安全的基本技能。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪和电脑，展示信息安全事件的案例图片和视频，增强学生的直观感受和理解。

(2)教学软件：使用教学软件模拟信息安全实验，让学生在虚拟环境中体验信息安全的重要性，提高学生的实践能力。

(3)网络资源：提供相关的网络安全知识和信息道德规范的网络资源，引导学生自主学习，拓宽知识面。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《信息安全与信息道德》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过个人信息泄露或者收到过诈骗信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息安全与信息道德的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息安全的基本概念。信息安全是指保护信息不被未经授权的访问、使用、泄露、破坏、修改、复制或传播的能力。它是确保个人信息、企业数据和国家秘密安全的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息安全威胁的特点和信息安全防护措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息安全防护措施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息安全与信息道德的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息安全与信息道德的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.信息安全书籍：推荐学生阅读一些关于信息安全的书籍，如《网络安全基础》、《黑客攻防技术宝典》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解信息安全的知识。

2.信息安全网站：鼓励学生访问一些信息安全相关的网站，如中国信息安全测评中心、国家互联网应急中心等，这些网站提供了大量的信息安全资讯和案例分析，可以帮助学生了解最新的信息安全动态。

3.信息安全实验室：建议学生参加一些信息安全实验室的活动，如信息安全竞赛、黑客马拉松等，这些活动可以提高学生的实践能力和团队合作能力。

二、拓展建议：

1.学习密码学：密码学是信息安全的基础，学生可以通过学习密码学的基本原理和应用，了解如何保护数据的安全性和完整性。

2.学习网络攻防技术：网络攻防技术是信息安全的核心，学生可以通过学习网络攻防技术，了解如何防范网络攻击和保护网络安全。

3.学习法律法规：信息安全不仅涉及到技术层面，还涉及到法律法规层面。学生可以通过学习相关的法律法规，了解信息安全法律规范和行为准则。

三、实践活动：

1.组织信息安全竞赛：鼓励学生参加信息安全竞赛，如CTF（CaptureTheFlag）比赛等，这些竞赛可以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.参观信息安全企业：组织学生参观一些信息安全企业，如网络安全公司、数据安全公司等，让学生了解信息安全在实际工作中的应用和发展趋势。

3.开展信息安全讲座：邀请一些信息安全专家或学者来校进行讲座，让学生了解信息安全的前沿技术和研究方向。课后作业1.阅读教材第5课《信息安全与信息道德》，总结信息安全的基本概念及其重要性。

2.结合教材内容，分析一个具体的网络安全事件案例，并解释其发生原因及应对措施。

3.列举至少三种信息安全防护措施，并简要说明其作用。

4.以小组为单位，讨论信息道德规范在实际生活中的应用，并撰写一份小组讨论报告。

5.阅读教材第5课《信息安全与信息道德》，根据所学内容，编写一则信息安全公益广告。

补充和说明举例题型：

1.结合教材内容，分析一个具体的网络安全事件案例，并解释其发生原因及应对措施。

答案：案例：2017年，一款名为“勒索病毒”的恶意软件在全球范围内爆发，感染了数百万台计算机。该病毒通过加密用户文件，要求受害者支付赎金以解密文件。发生原因：勒索病毒通过钓鱼邮件、恶意下载链接等方式传播。应对措施：及时更新操作系统和软件，备份重要文件，不点击陌生链接等。

2.列举至少三种信息安全防护措施，并简要说明其作用。

答案：①设置复杂的密码：提高账户安全性，防止被破解。②定期更新操作系统和软件：修复安全漏洞，降低被攻击风险。③不轻易点击陌生链接：防止下载恶意软件，保护个人信息安全。

3.以小组为单位，讨论信息道德规范在实际生活中的应用，并撰写一份小组讨论报告。

答案：报告内容包括：信息道德规范在实际生活中的重要性，如何在社交媒体、网络购物等场景中践行信息道德规范，以及如何提高公众的信息道德意识等。

4.阅读教材第5课《信息安全与信息道德》，根据所学内容，编写一则信息安全公益广告。

答案：广告内容包括：信息安全对个人、企业和社会的重要性，常见的网络安全威胁及防护措施，践行信息道德规范的意义等。内容逻辑关系①信息安全的基本概念与重要性

-重点知识点：信息安全的概念、信息安全的重要性

-词、句：信息安全是指保护信息不被未经授权的访问、使用、泄露、破坏、修改、复制或传播的能力。信息安全在个人生活和社会发展中的重要性。