天津市河西区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

七年级历史一、本卷共25小题，每题2分，共计50分。在每题列出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是A.神话传说 B.考古发现 C.影视作品 D.学者推断【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，考古发现是第一手史料，是了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况可信度最高的方式，选项B正确；神话传说和影视作品常带有夸张和虚构成分，可信度不高，选项AC排除；学者推断的可信度不如考古发现，选项D排除。2.考古工作者在河北磁县发掘出一处距今八九千年的遗址，发现了上百个储存粮的粮窖。同时，出土了翻地用的石铲等工具。这表明，当时该地区（）A.修建了水利工程 B.已有了原始农业 C.建立了早期国家 D.出现了成熟文字【答案】B【解析】【详解】由材料“上百个储存粮的粮窖。同时，出土了翻地用的石铲等工具”，说明这一遗址种植粮食，有耕种用的生产工具，农业有了显著的发展，B项正确；材料没有涉及水利工程、早期国家河成熟文字的信息，排除ACD。故选B项。3.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（）A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一【答案】A【解析】【详解】材料显示《史记》提出“祖黄帝说”，认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，为维护和巩固多民族国家提供心理支持，A项正确；BCD项内容从材料中不能体现，不符合题意，排除。故选A项。4.北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）上铭文记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证了分封制的内容包括（）A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品 D.诸侯定期觐见周天子【答案】A【解析】【详解】根据“周成王封克做……平息动乱”概括可知，周成王将匽这个地方的土地和臣民都分封给了克。克接收并管理匽。因此这个青铜器的铭文记载了分封制中“诸侯得到周天子授予的土地和臣民”的内容，A项正确；材料中“克”平定当地动乱，但没提到随天子出征，排除B项；材料中没有提及周天子缴纳贡品、觐见周天子，排除CD项。故选A项。5.山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（）A.郡县制 B.禅让制 C.分封制 D.世袭制【答案】C【解析】【详解】根据材料“山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”可得出“鲁”是中国春秋时国名，在山东省南部，都城在今曲阜，周武王封其弟周公旦于鲁，晋国是周武王时期分封的姬姓诸侯国，也是春秋五霸之一，秦是战国时期的诸侯国之一，是战国七雄之一，经过分析这三个省份的简称都与西周建立后实行的分封制有关，C项正确；郡县制是秦朝在地方管理上采取的措施，排除A项；禅让制是尧舜禹上古时期，排除B项；世袭制从夏朝开始，排除D项。故选C项。6.《春牛图》反映了我国立春重要的民俗——“鞭打春牛”。春牛不是活的耕牛，而是泥捏纸粘的“土牛”。据考证，约成书于战国的《周礼》有对这一习俗的最早记载。这一习俗反映了（）A.铁农具使用推动生产发展 B.牛耕在西周时期已得到推广C.我国古代农耕经济的发达 D.生产方式对生活习俗的影响【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，春秋时期牛耕出现，“鞭打春牛”习俗是对当时社会生产方式牛耕技术使用的反映，体现生产方式对生活习俗的影响，D项正确；题干没有涉及铁农具使用推动生产发展，排除A项；牛耕在战国时期推广，排除B项；材料没有体现我国古代农耕经济的发达，排除C项。故选D项。7.《华阳国志·蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑、时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一景况得益于（）A.大禹治水 B.都江堰的修建C.灵渠的开凿 D.大运河的开通【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是战国时期蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；材料没有涉及大禹治水，排除A项；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。8.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，这些思想主张属于（）A.道家学派 B.儒家学派 C.法家学派 D.兵家学派【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，孔子是儒家学派的代表，其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”。主张以德治国，反对苛政。题干中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”强调以德治国，爱惜民力；“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”都强调“仁”，B项正确；道家学派主张唯道是从，无为而治，强调人与自然之间，人与人之间的和谐关系，排除A项；法家学派提出的富国强兵、以法治国的思想，排除C项；兵家学派战略思想中心为“上兵伐谋”，“知己知彼”，排除D项。故选B项。9.据下图判断，秦朝地方行政的基本模式是（）A.皇帝制度 B.丞相制度 C.太尉制度 D.郡县制度【答案】D【解析】【详解】根据图片，秦朝地方设立郡守、县令，所以秦朝地方行政的基本模式是郡县制度，D项正确；皇帝制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除A项；丞相制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除B项；太尉制度不是秦朝地方行政的基本模式，排除C项。故选D项。10.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（）A.王室衰微的表现 B.商靹变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义【答案】D【解析】【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。11.历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）A.黄巾起义 B.陈胜、吴广起义 C.李自成起义 D.黄巢起义【答案】B【解析】【详解】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。据“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义，B项正确；黄巾起义发生在东汉时期，排除A项；李自成起义发生在明朝，排除C项；黄巢起义发生在唐朝，排除D项。故选B项。12.西汉初年“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”；到汉武帝时期，“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”。这一变化主要反映了西汉（）A.社会政治清明 B.经济恢复发展 C.中央集权加强 D.农民负担沉重【答案】B【解析】【详解】由材料“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”可知，这反映了汉初经济的凋敝，由材料“牛马成群，农夫以马耕载，而民莫不骑乘”可知，这反映了汉朝经济得恢复和发展，B项正确；社会政治清明、中央集权加强、农民负担沉重与题干无关，排除ACD项。故选B项。13.下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（）A.加强了国家对经济的管理 B.继承了春秋战国货币的风格C.促进了货币种类的多样化 D.适应了商业贸易繁荣的形势【答案】A【解析】【详解】秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币在全国流通，这样改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，两者所起的相同历史作用是：加强了国家对经济的管理，A项正确；这两种货币风格与春秋战国时期有所不同，排除B项；半两钱和五铢钱币外形相似，货币种类多样化，不利于经济交流，统一货币是为了加强国家对经济的管理，促进各地区经济交流，排除C项；秦汉时期主要发展农业，适应商业贸易繁荣的形势说法不对，排除D项。故选A项。14.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时A.官僚机构臃肿 B.宦官把持朝政C.豪强地主横行 D.外戚势力膨胀【答案】D【解析】【详解】据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D符合题意；ABC项在材料中没有体现，排除。故选择D。15.新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史的是（）A.丝绸之路开辟 B.西域都护的设置C.宣政院的设置 D.驻藏大臣的设置【答案】B【解析】【详解】公元前60年，汉政府设置西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。B项正确；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，排除A项；宣政院和驻藏大臣是管理西藏的机构，排除C和D项。故选B项。16.“第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓疆土的皇帝，第一个开通西域的皇帝，第一个下罪己诏书批评自己的皇帝。”材料中的皇帝是指（）A秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.光武帝【答案】C【解析】【详解】据材料“第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓疆土的皇帝，第一个开通西域的皇帝，第一个下罪己诏书批评自己的皇帝。”可知，该位皇帝是汉武帝，他是第一个建立太学培养人才，并派遣张骞出使西域，C项正确；秦始皇是确立专制主义中央集权制度的第一人，排除A项；汉高祖推行“休养生息”政策，排除B项；光武帝建立东汉，与材料不符，排除D项。故选C项。17.史料是认识历史主要依据。秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下关于秦朝的资料中，史料价值最高的是A.史书《史记》 B.古代散文《阿房宫赋》C.民间传说“孟姜女哭长城” D.影视作品《大秦帝国》【答案】A【解析】【详解】秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下关于秦朝的资料中，史料价值最高的是史书《史记》。《史记》是成书与西汉的史书，距离秦朝较近，史料价值最高。A项正确；《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的赋作,排除B项；民间传说“孟姜女哭长城”有一定的虚构，排除C项；影视作品《大秦帝国》不能作为史料，排除D项；故选A项。18.整理表格是历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（）时间208年交战双方曹操和孙刘联军战役特点以少胜多战役结果孙刘联军取得胜利A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战【答案】D【解析】【详解】根据关键词“208年”、“曹操和孙刘联军”、“以少胜多”、“孙刘联军取得胜利”，结合所学知识可知，公元208年，曹操和孙刘联军在赤壁交战，孙刘联军以少胜多，取得了胜利，所以反映的战役应是赤壁之战，D项正确；牧野之战是武王伐纣的决胜战役，排除A项；巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除B项；官渡之战爆发在公元200年，是东汉末年军阀混战中，曹操与袁绍争夺中原地区的关键性一仗，排除C项。故选D项。19.十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措（）A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治”C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融【答案】D【解析】【详解】材料中说明氐族贵族深受汉族文明影响。前秦政权也吸收汉族儒生参政。这中措施显然有利于民族交融，D项正确；材料中举措不是改革了官员选拔制度，排除A项；材料中是有为而治，排除B项；重用汉族人，不是完善了儒家思想体系，排除C项。故选D项。20.《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（）A.民族的大交融 B.海外贸易日益繁盛 C.社会相对安定 D.北方人口大量南迁【答案】C【解析】【详解】据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，C项正确；ABD项都有利于促进经济发展，但材料没有体现，排除ABD项。故选C项。21.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是A.中华文明的起源B.繁荣与开放的社会C.政权分立与民族融合D.统一多民族国家巩固和社会危机【答案】C【解析】【详解】依据课本所学，A项中华文明的起源指的是远古时期；B项繁荣与开放的社会指的是隋唐时期；C项政权分立与民族融合指的是三国两晋南北朝时期；D项统一多民族国家巩固和社会危机指的是明清时期。故选C项。22.某校学生以“民族融合”为主题进行探究活动，收集到某个王朝推行“说汉话、穿汉服、行汉制”等措施的资料。请问这个王朝的国君是（）A.汉武帝 B.唐太宗 C.秦始皇 D.北魏孝文帝【答案】D【解析】【详解】根据题干“说汉话、穿汉服、行汉制”结合所学知识，可知反映的北魏孝文帝改革的内容。故这个王朝的国君是北魏孝文帝，D项正确；汉武帝、唐太宗、秦始皇都是汉族建立王朝的皇帝，与“说汉话、穿汉服、行汉制”不符，排除ABC项。故选D项。23.魏晋南北朝时期的家训形式多是“家书”或“遗令”，重视教育子弟，内容涉及从修身到治学，从处世到事君。此后各朝，上至达官下至平民，多有家训问世，内容多强调修身、齐家、治国、平天下。由此可见，中国古代家训A.只出现在显贵家庭 B.受儒家思想影响大C.形式单一内容统一 D.满足科举考试需要【答案】B【解析】【详解】依据题干内容“多强调修身、齐家、治国、平天下”可知中国古代家训受儒家思想影响较大，体现了儒家思想强调个人道德修养和社会责任感的内涵，B正确；依据题干可知家训不仅出现在显贵家庭，也出现在平民家庭，A排除；依据题干“重视教育子弟，内容从涉及修身到治学，从处世到事君”可见中国古代家训的内容较为丰富，C排除；依据题干可知，中国古代家训在魏晋南北朝时期已经出现，而科举考试出现在魏晋南北朝之后的隋唐时期，因此并不都是满足科举考试需要，D排除。故选B。24.飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出（）大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风A书法艺术成熟 B.北方民族交融 C.江南经济开发 D.南北政权对峙【答案】B【解析】【详解】根据材料中的“飞天具有游牧民族的审美特色到飞天的服饰、舞具都有中原汉风”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，我国北方出现了民族融合的趋势，各民族生产生活上相互学习，错居杂处，加强了相互交流，促进了民族融合，B项正确；ACD项材料没有体现，排除。故选B项。25.《齐民要术》是我国古代一部著名的（）A.天文学著作 B.医学著作 C.数学著作 D.农学著作【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查《齐民要术》的相关史实，联系已学知识可知《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一,是中国现存的最完整的农书，对中国古代汉族农学的发展产生有重大影响。故正确答案是D。【考点定位】人教新课标七年级上册·承上启下的魏晋南北朝文化·北魏《齐民要术》二、(非选择题共50分)本卷共3道题，26题18分，27题18分，28题14分，共50分。26.春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。材料一：（1）请根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象不断发展，对春秋战国时期的政局产生了怎样的影响？材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。——《中国通史》（2）请设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有何想法？他们最渴望的是什么？材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。——《中国通史》（3）请依据材料并结合所学知识回答，诸子百家之中影响最大的有哪些学派？上述三段材料之间有何内在联系？【答案】（1）铁农具、牛耕出现。促使出现王室衰微、诸侯争霸局面，变法成为潮流。（2）反对战争，希望结束战争。渴望国家统一，和平、安定地生活。（3）墨家、儒家、道家、法家等。经济发展，社会变革，促成思想文化的繁荣。【解析】【小问1详解】根据材料一可知，当时我国农业生产领域出现的新现象是铁制农具和牛耕的出现，伴随着铁农具的使用和牛耕的推广，促进了农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造性了条件。随着经济的不断发展和私田的不断增多，加速了分封制的瓦解，促使出现王室衰微、诸侯争霸局面，变法成为潮流。【小问2详解】根据材料二“根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。”可知，春秋战国时代诸侯之间的战争频繁。当时的人民对连绵不断的战争产生的想法是反对战争，希望结束战争。他们最渴望国家统一，和平、安定地生活。【小问3详解】根据所学知识可知，诸子百家之中影响最大的学派有：墨家、儒家、道家、法家等。材料一二三之间的内在联系：经济发展，社会变革，促成思想文化的繁荣。27.学校组织七年级同学参加《图说历史》研修活动，同学们搜集整理的部分历史图片如下：材料一：历史图片展板（一）秦始皇（公元前259-前210）历史人物简介秦始皇重要的历史功绩：①____________________________②____________________________③大力推行一系列巩固统一的措施。但是，他性格残忍、好大喜功、刚愎自用、独断专行、恣意享乐，加重了人民苦难。他就是这样一个历史人物：既是有贡献的政治家，也是一个④__________。（1）请结合所学知识完成材料中的填空？材料二：历史图片展板（二）汉代讲经图解读：老师端坐于左边榻上，双手拢于衣袖内，神情庄重严肃。下面席地环形跪坐六位学生，皆双手捧简，面向教师凝神静听，特别是老师头上设有方格形器物，是用来挡灰尘的承尘。从一个侧面反映了汉代（汉武帝时期以来）教师地位受到尊崇。（2）请依据材料并结合所学知识回答，上图中老师主要讲述什么学说？这主要是汉武帝大力推行什么政策的结果？（3）综合材料一、二，归纳秦汉时期的历史特征？【答案】（1）①灭六国统一中国②确立中央集权制度④暴君。（2）儒家学说。罢黜百家，独尊儒术。（3）统一多民族国家的建立和巩固。【解析】【小问1详解】结合所学知识可知，秦始皇灭六国统一中国，建立第一个统一的君主专制中央集权的封建国家；统一货币、度量衡，促进经济发展；统一文字，促进了文化的交流和发展。但是，他性格残忍、好大喜功、刚愎自用、独断专行、恣意享乐，加重了人民苦难。他就是这样一个历史人物：既是有贡献的政治家，也是一个暴君。【小问2详解】根据材料二“汉代讲经图。‘可知，汉武帝接受董仲舒的建议”罢黜百家，独尊儒术。“儒学成为正统思想，学校老师主要讲授儒家学说。汉武帝大力推行罢黜百家，独尊儒术政策的结果。【小问3详解】综合材料一、二归纳可知，秦汉时期的历史特征是统一多民族国家的建立和巩固。28.阅读材料，完成下列要求。材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有大约三千多年的历史。战国时，七国文字书写各异。秦统一后