11《赵州桥》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

11《赵州桥》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《赵州桥》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册教学内容本课时为《赵州桥》第二课时，选自2023-2024学年统编版语文三年级下册第11课。教学内容主要包括：

1.回顾课文，理解赵州桥的建造背景和历史意义。

2.精读课文，学习课文中的生词、成语和特殊句型，理解课文表达的含义。

3.讨论赵州桥的建筑特点，以及其在中国古代桥梁建筑中的地位。

4.培养学生对我国古代桥梁建筑的认识，激发爱国情怀。

5.朗读课文，体会课文的语言美，提高学生的朗读能力。

6.完成课后练习，巩固所学知识。核心素养目标1.知识与技能：理解课文《赵州桥》的内容，掌握生词、成语和特殊句型的用法，了解赵州桥的历史意义和建筑特点。

2.过程与方法：通过精读、讨论、朗读等方式，提高学生的语文阅读理解能力，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对古代桥梁建筑的兴趣，激发学生的爱国情怀，引导学生珍惜和传承我国优秀的传统文化。重点难点及解决办法1.重点：理解课文《赵州桥》的内容，掌握生词、成语和特殊句型的用法，了解赵州桥的历史意义和建筑特点。

解决办法：

-通过问题引导，让学生在阅读中主动思考，加深对课文内容的理解。

-通过例句展示，帮助学生掌握生词、成语和特殊句型的用法。

-结合图片、视频等资源，直观展示赵州桥的建筑特点，加深学生的印象。

2.难点：讨论赵州桥的建筑特点，以及其在中国古代桥梁建筑中的地位。

解决办法：

-提前准备相关资料，让学生在讨论前有一定的了解。

-引导学生从课文中提取关键信息，培养学生的信息提取能力。

-采用小组合作的形式，让学生在讨论中互相学习，共同提高。

3.难点：培养学生的朗读能力，提高学生对课文语言美的感受。

解决办法：

-示范朗读，让学生模仿教师的语调和节奏。

-引导学生注意课文中的修辞手法，体会课文的语言美。

-鼓励学生多朗读，通过反复朗读提高朗读能力。

4.难点：完成课后练习，巩固所学知识。

解决办法：

-课堂上及时检查学生对知识的掌握情况，及时发现并解决学生的疑问。

-设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

-及时批改学生的作业，给予反馈和指导，帮助学生改正错误。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音箱

2.课程平台：课堂教学平台

3.信息化资源：赵州桥相关图片、视频

4.教学手段：问题引导、例句展示、小组合作、示范朗读、练习巩固教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《赵州桥》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过桥梁？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索赵州桥的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解赵州桥的基本概念。赵州桥是中国古代一座著名的石拱桥，它的建造历史可以追溯到隋朝。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了赵州桥在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调赵州桥的历史意义和建筑特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与赵州桥相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示赵州桥的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“赵州桥在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了赵州桥的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对赵州桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《赵州桥》这一章节主要涵盖了以下知识点：

1.赵州桥的背景知识：赵州桥位于中国河北省赵县（今赵州），是一座建于隋朝的古代石拱桥，由著名工匠李春设计并主持建造。赵州桥历史悠久，具有重要的历史价值和科技价值，被誉为“世界桥梁的鼻祖”。

2.赵州桥的建筑特点：赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥，全长50.82米，桥面宽9米，最大跨度为37.37米。它采用了单孔大跨径、薄拱厚墩、曲线形拱券等独特设计，具有较高的科技含量和艺术价值。

3.赵州桥的历史意义：赵州桥不仅在中国古代桥梁建筑史上占有重要地位，而且对世界桥梁建筑产生了深远的影响。它的建造体现了古代中国人民的智慧和创造力，是中华民族的瑰宝。

4.赵州桥的文学价值：课文《赵州桥》以生动的语言描绘了赵州桥的壮丽景象，展现了古代中国人民的智慧和力量。课文中的生词、成语和特殊句型，如“巍峨”、“雄伟”、“横跨”、“千年不朽”等，都是学生学习的重要内容。

5.赵州桥的文化传承：赵州桥不仅是古代桥梁建筑的典范，也是中华民族优秀传统文化的象征。学习赵州桥，有助于学生了解中国古代科技发展的历程，增强民族自豪感。

6.赵州桥的现代社会意义：赵州桥不仅是历史的见证，也是现代社会的重要文化遗产。保护和研究赵州桥，对于传承中华民族优秀文化、促进科技进步和社会发展具有重要意义。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。不要写网址网站。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

拓展内容：

1.阅读材料：《赵州桥的历史与建筑特点》

2.视频资源：《赵州桥的建造过程与意义》

3.网络资源：关于赵州桥的图片和文字资料

4.参观活动：组织学生参观当地的桥梁建筑，了解桥梁的历史和建筑特点

5.作业布置：布置与赵州桥相关的作业，如写作文、绘制赵州桥的图画等

拓展要求：

1.阅读材料：鼓励学生在课后阅读《赵州桥的历史与建筑特点》，了解赵州桥的历史背景和建筑特点。

2.视频资源：推荐学生观看《赵州桥的建造过程与意义》，通过视频了解赵州桥的建造过程和其在古代桥梁建筑中的重要性。

3.网络资源：鼓励学生利用网络资源，查找关于赵州桥的图片和文字资料，了解赵州桥的历史和文化价值。

4.参观活动：组织学生参观当地的桥梁建筑，让学生亲自观察和了解桥梁的历史和建筑特点，激发学生的学习兴趣。

5.作业布置：布置与赵州桥相关的作业，如写作文、绘制赵州桥的图画等，巩固学生对赵州桥的知识和理解。作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇关于赵州桥的短文，要求包含赵州桥的历史背景、建筑特点以及其在古代桥梁建筑中的地位。

2.绘制一幅赵州桥的图画，要求展现其宏伟壮丽的景象。

3.收集与赵州桥相关的图片和文字资料，制作一份关于赵州桥的小报。

作业反馈：

1.对于写作文的学生，教师将重点批改文章的结构、内容完整性和语言表达。在反馈时，教师将指出文章的优点和不足，并提供修改意见，帮助学生提高写作能力。

2.对于绘制图画的学生，教师将关注图画的整体布局、细节描绘和色彩搭配。在反馈时，教师将评价学生的绘画技巧和创意表现，并给予鼓励和建议，帮助学生提升绘画水平。

3.对于制作小报的学生，教师将检查小报的内容丰富性、图