【小班教案】《巨人的花园》教案

【小班教案】《巨人的花园》教案教案：《巨人的花园》一、教学内容本节课选自小学语文教材，课文《巨人的花园》。本文讲述了从前有一个巨人的花园，四季如春，美丽无比。但巨人却因为自私，把孩子们赶出了花园，导致花园失去了往日的美丽。后来，巨人意识到了自己的错误，重新把孩子们迎回了花园，花园恢复了往日的生机。通过这个故事，让学生懂得分享的重要性。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会故事中巨人的转变过程，懂得分享的重要性。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，体会巨人的转变过程，学会分享。四、教具与学具准备1.教具：课件、课文文本、图片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放课件，展示巨人的花园图片，引导学生欣赏。请学生说一说他们看到的花园景色，以及他们对这个花园的感受。2.读课文（5分钟）学生自读课文，要求正确、流利。教师巡视指导，纠正发音，帮助解决生字词。3.理解课文（10分钟）教师带领学生共同分析课文，引导学生了解巨人的转变过程，讨论为什么巨人把孩子们赶出花园后，花园失去了往日的美丽，以及巨人重新把孩子们迎回花园后，花园重新恢复了生机的原因。4.讨论分享（5分钟）请学生谈谈自己对课文的理解，以及从故事中得到的启示。引导学生学会关爱他人，珍惜友情。5.实践环节（5分钟）学生分角色朗读课文，扮演故事中的角色。教师评价学生的表现。6.作业设计（5分钟）1.请学生复述课文内容。2.画一画你心目中的巨人花园。3.写一篇日记，记录自己学会分享的经历。七、板书设计《巨人的花园》1.巨人自私，赶走孩子，花园失去美丽。2.巨人觉悟，欢迎孩子，花园恢复生机。3.学会分享，关爱他人，珍惜友情。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点1.理解课文内容，体会巨人的转变过程课文《巨人的花园》通过对比巨人自私和觉悟两种截然不同的态度，展示了花园景象的巨大反差。学生需要深入理解课文内容，从中体会到巨人的转变过程，这需要对文字进行深入的解读和体会。2.学会分享，关爱他人故事的核心价值观是分享和关爱。学生需要理解分享的意义，并能够将这一价值观运用到现实生活中，这对于他们来说是一个较大的挑战。二、教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文学生在朗读课文时，需要掌握正确的发音，流畅地读出文本，同时要能够根据故事情节的变化，调整自己的语气和情感，以表达出故事中的喜怒哀乐。学生需要从故事中体会到友情的重要性，学会关爱他人，这不仅是学习课文的一个目标，也是培养学生良好道德品质的重要环节。重点和难点解析：在教学过程中，教师需要关注学生的理解能力和情感态度。对于理解课文内容这一难点，教师可以通过图片、音频等多媒体教具，帮助学生形象地理解故事情节，引导他们体会巨人的内心变化。同时，教师可以通过分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考，让他们更深刻地体会到分享和关爱的重要性。在学生朗读课文时，教师应注重发音的准确性，指导他们根据故事情节调整语气和情感，以达到有感情地朗读课文的效果。教师还应关注学生的情感态度，引导他们从故事中汲取教训，学会关爱他人，珍惜友情。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.运用生动、形象的语言描述课文中花园的美景，以及巨人和孩子们的心情变化，让学生仿佛置身于故事情境之中。2.在讲述故事时，注意语调的起伏和变化，体现出故事情节的跌宕起伏，吸引学生的注意力。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如朗读、讨论、作业等。2.在时间允许的情况下，尽量多给学生自主思考和表达的机会，以提高他们的语文素养。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生深入思考，如“巨人为什么要把孩子们赶出花园？”“巨人觉悟后，他是怎样做的？”等。2.鼓励学生积极回答问题，对他们的回答给予及时的反馈和评价，以提高他们的自信心和参与度。四、情景导入1.运用多媒体教具，如课件、图片等，为学生营造一个生动、直观的学习环境，激发学生的学习兴趣。2.通过设置悬念，引发学生的好奇心，如在导入环节提问：“你们想知道巨人的花园是什么样子吗？让我们一起