全国内地西藏班（校）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

全国内地西藏班（校）2022-2023学年第一学期期末联考试卷七年级生物注意事项：1.全卷共4页，共两部分，22道小题。满分80分，考试时间80分钟。2.答卷前，考生务必将自己的学校名、姓名、准考证号准确填写在答题卡相应的位置上。3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的位置。第一部分知识储备一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项）1.2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（）A.繁殖 B.生长发育 C.遗传变异 D.适应并影响环境【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物具有的遗传和变异的特征，C正确。故选C。2.下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（）A.秋风扫落叶 B.骆驼刺根系发达 C.大树底下好乘凉 D.海豚皮下脂肪很厚【答案】C【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是生物影响环境。【详解】A．秋风扫落叶体现了环境影响生物，A不符合题意。B．生长在沙漠的骆驼刺根系发达，适应干旱的环境，体现生物适应环境，B不符合题意。C．大树底下好乘凉，大树底下温度更低，体现了生物影响环境，C符合题意D．海豚皮下脂肪很厚，是对寒冷的海水环境的适应，体现了生物适应环境，D不符合题意。故选C。3.公安部“团圆”系统运行3年找回失踪儿童率98%，网友们纷纷点赞。为确定某一儿童是否为一对夫妻的孩子，可以提取其细胞进行检测，主要会对细胞的哪一个结构进行比对（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【解析】【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。【详解】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代。所以，为确定某一儿童是否为一对夫妻的孩子，可以提取其细胞进行细胞核（遗传物质DNA）检测。故选D。4.莲藕是苏州一带著名的食材。藕折与出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都由3至8根导管构成。这些“丝”属于（）A.输导组织 B.薄壁组织 C.机械组织 D.保护组织【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。【详解】A．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于输导组织，A符合题意。B．“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于输导组织，薄壁组织主要与植物的营养活动有关，B不符合题意。C．机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁，起支持作用，C不符合题意。D．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，D不符合题意。故选A。5.为了探究草履虫对刺激作出的反应，生物兴趣小组按如图所示进行不同的处理，然后用放大镜观察草履虫的运动方向。他们设计的实验方案如下表：学生实验方案甲A液为草履虫培养液，B液为清水，观察草履虫运动方向乙A、B液为草履虫培养液，观察草履虫运动方向丙A、B液为草履虫培养液，A液再加少许食盐，观察草履虫运动方向丁A、B液为草履虫培养液，A、B液同加少许食盐，观察草履虫运动方向你认为4个人中，谁的实验方案最好？（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】C【解析】【分析】对照实验设计应遵循的原则：①对照原则：要有实验组和对照组。②单一变量原则：在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同。确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。③等量原则：是指实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。④可重复性原则：在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。【详解】探究实验要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探明食盐对草履虫影响，实验变量是食盐，在设计实验时，要给草履虫提供有食盐和无食盐两种环境，观察草履虫对环境的选择，形成以食盐为唯一变量的对照实验。通过表格信息比较只有学生丙，实验方案中A、B液为草履虫培养液，A液再加少许食盐，这样以有无食盐为变量形成对照实验，符合对照实验的原则。故选C。6.小明同学对海带、葫芦藓和铁线蕨绿色植物进行了如下描述，其中正确的是（）A.海带为褐色，体内不含叶绿素B.葫芦藓和铁线蕨都是由根、茎、叶器官组成C.海带只有茎和叶的分化D.海带和葫芦藓体内都没有输导组织【答案】D【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A．海带为褐色，海带属于藻类植物，藻类植物绝大多数生活在水中；结构简单，无根、茎、叶的分化；细胞中有叶绿素，能进行光合作用，A错误。B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶分化，没有真正的根，B错误。C．海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，C错误。D．海带没有根茎叶的分化，葫芦藓没有真正的根，但体内都没有输导组织，D正确。故选D。7.松、竹、梅被称为“岁寒三友”，松区别于竹、梅的主要特征是（）A.用种子繁殖后代 B.种子外没有果皮包被C.输导组织不发达 D.生殖发育离不开水环境【答案】B【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。题干中，松树属于裸子植物，而竹、梅属于被子植物，因此松区别于竹、梅的主要特征是：松树种子外面没有果皮包被。故选B8.月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（）A.适量的土壤 B.适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的空气【答案】A【解析】【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，可见科学家不必为种子萌发提供适量的土壤，A符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。9.根生长的原因是（）A.分生区细胞的分裂 B.伸长区细胞的分裂C.伸长区细胞的伸长和分生区细胞的分裂 D.成熟区细胞的分裂【答案】C【解析】【分析】根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，其中根冠位于根的顶端，由许多排列不规则的薄壁细胞组成，套在分生区的外方，它的作用是保护幼嫩的分生区；分生区位于根冠内方1mm左右，是细胞分裂最旺盛的顶端分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，伸长区是根伸长最快的地方；成熟区也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长生长，有较大的液泡，并已分化成熟，形成各种组织，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】由分析可知，幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。10.如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（）A.胚由受精卵发育而来B.植物的根由胚根发育而来C.果实由⑥胚珠和⑦果皮组成D.大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊【答案】C【解析】【分析】①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥种子，⑦果皮【详解】A．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，A正确。B．植物的胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，B正确。C．果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了⑦果皮及⑥种子两个部分，C错误。D．。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，所以大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，D正确。故选C。二、综合题（共5小题，每空1分，共30分）11.图甲是某草原生态系统的简图；图乙表示某些生物的相对数量关系示意图。请回答下列问题：（1）在生物学上，把太阳、土壤、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为_________因素。（2）若图乙表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，请用字母和箭头表示该食物链：________________。则B对应的生物是图甲中的_________。（3）猫头鹰与蛇的关系是____________。（4）森林生态系统与图甲生态系统相比，森林生态系统的__________能力相对较强。【答案】（1）生态（2）①.C→D→B→A②.食虫鸟（3）捕食和竞争##竞争和捕食（4）自我调节##自动调节【解析】【分析】图乙中生物相对数量可知：C＞D＞B＞A，故食物链为C→D→B→A。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。【小问1详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。故在生物学上，把太阳、土壤、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。【小问2详解】由图乙生物相对数量可知：C＞D＞B＞A，故食物链为C→D→B→A。图甲中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食鸟虫→猫头鹰，图乙表示昆虫所在的最短食物链，即草→昆虫→食鸟虫→猫头鹰，则B对应的生物是图甲中的食虫鸟。【小问3详解】猫头鹰以蛇为食，是捕食关系。猫头鹰、蛇又都以鼠为食，属于竞争关系，因此猫头鹰与蛇既有捕食关系，又有竞争关系。【小问4详解】一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。故森林生态系统与图甲生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力相对较强。

12.“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。下图为“海水稻”结构层次，据图回答：（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则a过程为________。（2）细胞B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质__________（相同/不同）。（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于________。和人体相比，水稻缺少的结构层次是__________。（4）海水稻中，运输水分和无机盐的结构是_______________，属于__________组织。（5）“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是________（填细胞结构）的功能。【答案】（1）细胞分化（2）相同（3）①.器官②.系统（4）①.导管②.输导

（5）细胞膜【解析】【分析】细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，其中器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构。【小问1详解】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，从而产生不同的细胞类群的过程，细胞分化形成不同的组织。因此，若A表示细胞，经过a过程形成B1——B5几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化。【小问2详解】在细胞分化过程中，细胞的形态、结构、功能出现差异，但遗传物质不变。因此，细胞B1、B2、B3、B4、B5的遗传物质相同。小问3详解】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。因此，若C表示水稻谷粒，属于果实，则C在结构层次上属于器官，是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成结构。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，可见，和人体相比，水稻缺少的结构层次是系统。【小问4详解】植物体内的输导组织有导管和筛管两种，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。【小问5详解】细胞膜具有保护和控制物质的进出的作用，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这是细胞膜的功能。

13.下图是几种形态结构和生活环境各异的植物，请回答下列问题。（1）没有根、茎、叶等器官分化的是______（填字母代号），E类植物属于______植物，对保持水土具有重要作用。（2）______（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有输导组织，但还没有形成种子，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。（3）B、C、E通过产生______繁殖后代。（4）D与A相比，最主要的区别是种子外面有无______。【答案】（1）①.C②.苔藓（2）B（3）孢子（4）果皮包被【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。【小问1详解】C没有根、茎、叶的分化，则C属于藻类植物。E具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，则E属于苔藓植物。【小问2详解】B属于蕨类植物，C属于藻类植物，E属于苔藓植物，都用孢子繁殖后代，没有种子形成；A属于被子植物，D属于裸子植物，都用种子繁殖后代，有种子形成。其中只有图中的B蕨类植物具有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有输导组织，但还没有形成种子。【小问3详解】B蕨类植物、C藻类植物和E苔藓植物，都属于孢子植物，通过产生孢子繁殖后代。【小问4详解】种子植物可分为裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被；被子植物的种子的外层有果皮包被。A属于被子植物，D属于裸子植物，则D与A相比，最主要的区别是种子外面有无果皮包被。14.以下是绿色植物、花、果实的结构示意图，请据图回答：（1）图甲中幼苗生长发育所需水和无机盐主要由根尖的_____________区从土壤中吸收。（2）图乙所示植物的花为两性花，其最重要的结构是_________________。（3）植物开花之后，果实和种子形成之前，还要经历_____________和受精两个过程。（4）受精后，图丙中的[]___________是由图乙中的⑥胚珠发育而来，图丙中可食用部分①果皮是由图乙中的[]___________发育而来。【答案】（1）成熟（2）雌蕊和雄蕊（3）传粉（4）①.②种子②.⑤子房壁【解析】【分析】甲图中①是叶，③是根。乙图中①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥是胚珠。丙图中①是果肉，②是种子。【小问1详解】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分。【小问2详解】花的最主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有主要关系。图中①柱头，④花柱，⑤子房壁和⑥胚珠构成雌蕊，②花药，③花丝构成雄蕊。【小问3详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。【小问4详解】花完成传粉和受精后变化：可见图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育来的。图丙中可食用部分①果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来。15.某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用籽粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验。实验处理及结果如下表所示：编号1号2号3号4号处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量的清水使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发请根据实验回答下列问题：（1）1号和________号实验的结果说明：充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。（2）以1号作对照，分析4号种子没有萌发的原因是________。（3）请根据表中三组对照实验，对农业生产中储存粮食的条件提出2条建议：________、________。（4）如果该小组要“探究小麦种子的萌发是否需要光”，还需要设置5号实验，5号装置应放置在25℃、无光的环境中，其他条件与________号瓶相同，目的是为了遵循单一变量原则。（5）某种子站在销售种子前，要对仓储的种子进行发芽率的测定，进而指导农民播种。某批次样本测得的三组发芽率分别为：A组96%、B组97%、C组95%，则该批次待售种子的发芽率为________。【答案】（1）3（2）温度太低（3）①.低温②.干燥（4）1（5）96%【解析】【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。1号—对照组，2号—无水，3号—无空气，4号—低温【小问1详解】1号是对照组，环境适宜，3号组无空气，两组的变量是空气，通过两组对照结果说明：充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。【小问2详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，4号放置在低温环境下，所以种子没有萌发。

【小问3详解】请根据表中三组对照实验，种子只能在水分适宜，温度适宜，空气充足的环境才会萌发，储存粮食需要抑制种子的萌发，所以可以给粮食提供低温、干燥、缺氧的环境。【小问4详解】对照实验中为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，即遵循单一变量原则，所以要“探究小麦种子的萌发是否需要光”，还需要设置5号实验，5号装置应放置在25℃、无光的环境中，其他条件与对照组1号瓶相同。【小问5详解】发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。将三组的发芽率相加除以3即可得到该批次待售种子的发芽率，为96%。第二部分实验操作一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个正确选项）16.将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，下列叙述不正确的是（）A.在载玻片上写的是“d”B.物像不清晰时可调大光圈C.将载玻片向右上方移动可将物像移到视野中央D.物像的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积【答案】B【解析】【分析】本题考查显微镜成像原理及放大倍数。显微镜成的物像是倒像，上下颠倒，左右相反。像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。【详解】A．显微镜成的物像是上下颠倒，左右相反的，视野中观察到的物像是“P”，则在载玻片上写的是“d”，A正确。B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，物像不清晰时应该调节细准焦螺旋，与调节光圈无直接关系，B错误。C．显微镜成的像是倒像，像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向右上方，装片就应向右上方移动，C正确。D．物像的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积，D正确。故选B。17.在用显微镜观察时，如果想让视野中变亮一些，应选（）A.大光圈、平面镜 B.大光圈、凹面镜 C.小光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜【答案】B【解析】【分析】显微镜中，调节光线强弱的结构有光圈和反光镜。当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。故选B。18.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多的是（）A.目镜5×、物镜20× B.目镜10×、物镜40×C.目镜10×、物镜20× D.目镜12．5×、物镜40×【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。【详解】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大了200倍，D选项放大了500倍；只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。故选A。19.如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的操作顺序图，下列操作顺序正确的选项是（）A.①②③⑤④ B.②①③④⑤ C.③①②⑤④ D.①③②④⑤【答案】A【解析】【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮细胞；③涂﹣﹣把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的生理盐水中；⑤盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；④染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①②③⑤④。故选A。20.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）A.两种种子的营养物质都储存在④中B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成【答案】B【解析】【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示：【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。故选B。【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。二、综合题（共2小题，每空1分，共20分）21.小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：（1）上图中显微镜的结构①是______、⑥是______。（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是__________________（填序号）。（3）③中滴的水为______，若观察口腔上皮细胞，则需滴加______。（4）假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦______。（5）假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______移动。（6）下图是小明观察的两种细胞，请据图回答问题：表示植物细胞的是图_____。植物细胞最外层的结构是①___________。（7）除病毒外，生物都是由_____构成。【答案】（1）①.目镜②.粗准焦螺旋（2）③④②①（3）①.清水②.生理盐水（4）细准焦螺旋（5）左上方（6）①.甲②.细胞壁（7）细胞【解析】【分析】①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。【小问1详解】①是目镜，目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。⑥是粗准焦螺旋，粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大。【小问2详解】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染、吸。所以正确操作顺序是③④②①。【小问3详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，所以制作洋葱鳞片叶表皮细胞滴的是清水，制作口腔上皮细胞临时装片滴的是生理盐水。【小问4详解】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降