健康安全教案

第四课时

学习内容：交通安全

教学目的：

1.知道有关的交通安全标志和规则.

2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3.如何安全度过小桥。

教学过程：

一，上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行,但已进入人行

道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全

的原则下通行.

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进

入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横

道.

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越

马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没

有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐,奔跑;没有人行横

道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人

行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏,不准在道路上推扒车，追

车，强行拦车或抛物击车.

行走时，哪些情况最危险呢

⑴横穿马路很容易出危险.

⑵三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

⑶上,下班高峰过后，马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻

痹就等于危险.

⑷行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天,边走边

玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险.

2.骑车安全

⑴不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

⑵不打伞骑车.

⑶不脱手骑车.

⑷不骑车带人.

(5)不骑"病"车.

⑹不骑快车.

⑺不与机动车抢道.

⑻不平行骑车.

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况

下,也不要骑车.

3.乘车安全

⑴上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共

汽车同一个站台，慌忙上车,容易乘错车.

⑵待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或

被车门轧住.

⑶上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手,身体不

能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.

⑷乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.

⑸乘车时不要看书，否则会损害眼睛.

4.学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么？请同学们

发表自己的意见。

5怎样提高心理素质

⑴树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受

能力，热爱生活，热爱学习.

⑵充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.

⑶积极交友，宽容待人,善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习.

⑷积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动,积极参

加各种体育活动.

⑸多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等,陶冶情

操，树立远大的理想.

⑹学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.

⑺家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为

中心的坏习惯，坏脾气.

⑻要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子

吸取教训，接受艰苦的磨炼.

⑼要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈,尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重

他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.

第五课时

学习内容：用电、防火、防盗

教学目的：

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自

救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、用电过程中需要注意哪些安全？

3、不当的使用会导致什么后果？

教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电

器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有

掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇,

自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器

要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些环境中，用到火？

2、出现过的一些火灾是怎样引起的？

3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表

意见，说做法，对正确的肯定。）

4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、防溺水

1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的？

2、会导致什么严重的后果？什么心情？

3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、

水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。

五、课堂总结。

六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

第六课时

学习内容：公路交通安全常识

学习目的：了解一些交通规则。

教学过程：

1、指挥灯信号的含义

(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行。

(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行。

(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行

横道的行人，可以继续通行。

(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、行人必须遵守下列规定：

(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走。

(2)横过车行道，须走人行横道。

(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。

3、横穿马路注意事项：

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

(1)穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则做到“绿灯行，红灯

停”。

(2)穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走

过街天桥和地下通道。

(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看

左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

第一课时

学习内容：预防传染病

学习目标：

通过多媒体课件的辅助，使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的

个人卫生习惯。

教学过程

1、导入新课。

师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不

时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传

染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我

们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

2、学习新课。

师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？

（学生讨论，自由发言）

师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？

说话---咳嗽--一空气--呼吸

病人喷嚏---带细菌的飞沫---健康人--—吐痰

师：从图中可以看出，多数传染病是靠空气来传播的。

3、了解春季的常见传染病。

春季的常见传染病有以下几种：

A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、

头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃

肠型流感

B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状

为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14-19日，发

热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点

为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们

的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？

4、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要

注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸。

B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干

净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗

头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。

C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多

开窗来吸收新鲜空气。

D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，

多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。

E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、商店、超市、

医院等地方。

G、生活要有规律，每天坚持午睡，坚持早睡早起。在家做一些力所能及

的家务事。

H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，

不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。

I、发热或有其它不适及时就医。

J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。

第二课时

学习内容:怎样预防传染病

学习目标：理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措

施。

教学过程

一、一、组字导入，揭示课题

考考大家，可以组成什么字？组个词？了解什么是传染病？

（出示，找一学生读）患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防

传染病的方法来保护自己呢？（学生：想。）你知道哪些常见的传染病？

（教师相机贴名称）（设计意图：从学生已有知识入手，与语文学科联系

起来）

二.自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法

俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状

和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。（幻灯片出示表格）

1、流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效

（幻出示数据）。成绩喜人、流感是可防可控的。找同学汇报症状、传播

途径、防治措施。（小组分任务）.请以小组为单位，先自己阅读课本上

的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。

2、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解

目前形势（幻）（找学生读）。谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学

校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。

3、水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）汇报你们的研究

成果。有补充吗？

4、腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、

胀痛，可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？

5、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？他靠蚊子（幻）传播，怎

样预防？（学生答）（幻）

6、肝炎病毒的自述（音频）你知道了什么？7、（设计意图：培养

学生阅读能力和自学能力）

三、教学传染病的三要素1、看事例小明得流感了，那离他较近的

小红会怎样？小明是流感病毒的携带者即传染源（贴），打喷嚏是病毒的

传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播

必须具备的三要素。2、小红可以怎样预防呢？（相机板书控制、切断、

保护）（设计意图：结合实例，更便于学生理解）

第三课时

学习内容：日常生活中怎样注意饮食卫生

学习目标：通过学习，知道日常生活中怎样注意饮食卫生

教学过程：

日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”

这句话讲的就是这个道理，要注意：

1.养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的

东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减

少''病从口入”的可能。

2.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生

虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可

能造成农药中毒。

3.不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有

害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中

毒，确保安全。

4.不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异

味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、

饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

6.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、

病毒，喝开水最安全。

第四课时

学习内容：保护视力应当注意什么

学习目标：通过学习，使学生养成良好的用眼卫生习惯

教学过程：

中小学生的主要任务是学习，所以养成良好的用眼卫生习惯，保护视力十分

重要。为此，应当做到：

1.读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。

2.连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。

3.不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。

4.不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。

5.不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。

6.每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼。

第五课时

学习内容：如何预防食物中毒

学习目标：通过学习，使学生知道，预防食物中毒的关键是讲究饮食卫生。

教学过程：

首先要防止食物污染。生食和熟食要分开来放，食物要烧熟煮透，充分杀灭

细菌；饭菜最好现烧现吃，实在吃不完的，也要烧熟后再存放在安全的地方；夏

天，吃以前要重新烧透；电冰箱也不是保险箱，食物从里面拿出来不要直接吃，

同样要加热消毒。

厨房里必须有防灰尘、防苍蝇、防老鼠的设备。餐具要经常消毒。如果做凉拌的

食物，刀、菜板等要单独用一套；生食和熟食要分开加工、存放。

食堂工作人员应特别注意手的卫生，不留长指甲。还要定期进行健康检查，

发现在传染病的，一定要离开食堂工作岗位。

第六课时

学习内容：如何保证家庭食品卫生

学习目标：通过学习，明白生熟刀具要分开，怎样洗菜才卫生

教学过程：

如何保证家庭食品卫生？

（1）每一餐的饭菜，最好一餐全部吃完，尽量不剩。

（2）肉、禽类食物必须烧、煮透才吃。

（3）保持厨房、餐具清洁卫生，生熟食用的菜刀、砧板要分开，抹布每天煮

沸一次。

怎样洗菜才科学卫生？

洗菜只讲干净不行，还要兼顾到营养，洗菜方法不当就有可能造成营养素的

流失。蔬菜中含有大量的维生素和无机盐，都是一些水溶性的物质。如将菜放在

水中长时间浸泡，或是将菜切断、切碎后再去洗，都可造成营养素的大量流失。

科学的方法是：应尽量先洗后切，不要先切后洗或在水中浸泡时间过长。

第一课时

学习内容：

学习一些防火自护、自救知识

学习目标：

1、过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们生活在幸福，温暖的家庭里.受到父母的关心、爱护，似乎并不存在

什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否

则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要

掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于

待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最

容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。

C提醒老人，因年老易忘事,一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他

们。

（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源

开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者

与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的

方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2、室内火灾.从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

三、教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号

码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结：（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能

力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

第二课时

主题：交通安全

学习目标：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应

自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交

通设施的意识。

教学过程：

（一）、导入：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了

极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了

不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们

服务。

（二八学生汇报：

1、介绍乘车、乘船的有关资料。

①介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、介绍各种交通标志及相关法规。

①用课件或图片介绍各种交通标志。

②介绍相关的交通法规。

3、介绍文明乘车方面的资料。

①观看小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

（三）、师生小结：

提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供

了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应

该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素,

让他更好的为我们服务。

第三课时

学习内容：食品安全

学习目标

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