七年级苏科版数学上册全册教学(集体备课)

初一数学教学案11.1生活数学

主要内容：

1.通过生活中常见的数字、图形的观察，思考感受生活中处处有数学。

2.乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。

教学过程：

1.引入（1）结合课本尸4—P6图片，感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中；

（2）同学们谈谈小学学习数学的体会，并举例说说数学和生活的联系。

2.例题分析：

例1、数字与生活

（1）展示车票，分析车票中的数字及其作用

（2）身份证号码提供给我们很多信息,/p>

（3）商品的条形码

你还能举出这样的例子吗？

例2、图形与生活

（1）自行车车轮（2）奥林匹克五环旗，2008北京申奥标志，2008北京奥运会会徽

（3）上海世博会会标

你还能举出这样的例子吗？

课本P-J试一试

3小结:

课堂练习：

1.猜猜看：数字虽小却在百万之上（打一数字）

2,4,6,8,10（打一成语）

从严判刑（打一数学名词）

2.2008年9月1日是星期一，那么2009年元旦是星期.

3.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）纭、（25±0.2）奴、

（25±0.3）班的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差___________kg.

4.小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕

所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合

理安排应是多少分钟？

5.光明中学初一有6个班，采用淘汰制进行篮球比赛，问共需进行多少场比赛？若采用单循

环制呢？若采用主客场制单循环赛制呢？

初一数学教学案21.2活动思考

主要内容：1.经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考

2.能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想

教学过程：

1、创设情境，开展活动：

活动一：用一张长方形纸片按08的方法折叠、裁剪、展开，你会得到什么图形？试说明理

搭1个三角形需要火柴棒根；搭2个三角形需要火柴棒根；

搭3个二角形需要火柴棒根；搭10个三角形需要火柴棒根;

搭100个三角形需要火柴棒根；

活动三：观察月历

(1)月历中右上角2X2方框中的四个数之间

日—二三四五六

有什么关系？

12345

任意一个这样的方框都存在这样的规律吗？

6789101112

(2)月历中中间3X3方框中的9个数之间有什么关

14161819

系？131517

20212223242526

(3)小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是

282930

20.你能说出小明几号回家?2731

2、例题分析：

例1.观察下列已有式子的特点，在内填入恰当的数:

1+2+1=

1+2+3+2+1=

1+2+3+4+3+2+1=

1+2+3+4+5+4+3+2+1=

1+2+3+...+2006+2007+2008+2007+2006+...+3+2+1=

例2、将一些数排列成下表:

第1列第2列第3列第4列

第1行14510

第2行481012

第3行9121514

::

试探索：（1）第10行第2列的数是多少？

（2）81所在的行和列分别是多少？

（3）100所在的行和列分别是多少？

3、小结_______________________________________________________________________

课堂练习：

1、在_________上填上适当的数：

(1)2,4,6,,10,...(2)1,12,123,1234,,123456,...

(3)1,3,6,,15,21,...(4)1,1,2,3,5,,13,21,...

3、把一个长为9、宽为4的长方形分成两块，然后拼成一个正方形.

4、按下图方式摆放餐桌和椅子:

（1）1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐人;

（2）按照图中方式继续排列餐桌，完成下表：

桌子张数345610

可坐人数

初•数学教学案3

2.1比0小的数(1)

主要内容：

正负数的概念，区分正负数，用正负数表示具有相反意义的量.

教学过程：

1.引入：

①我们知道珠穆朗玛峰海拔8844米，那么吐鲁番盆地的最低处海拔高度比海平面低155

米该如何表示呢？

②结合课本尸12四幅图片，说出图中所给数字所代表的含义.

2.新授：

正负数概念：,

正负数表示方法：;

0既不是,也不是.

3.生活中常会遇到一些具有相反意义的量:如增加与—,收入与等，对于这些具有相反

意义的量，若规定其中一个量为正，则另一个就为负.

4.例题讲解:

例1：指出下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？

19

+7,-9,-4.5,998,,0

310

练一练：请把下列各数填入相应的集合中:

正数集合负数集合

例2：填空

(1)如果向北行走记作+84机，那么向南行走记作

(2)如果运进粮食3/记作+3f,则一〃表示；

(3)如果节约了一20千瓦，实际上是；

(4)如果负一场得一1分，实际上是.

练一练：

(1)如果买入大米200kg记作+200%g,则卖出120版大米记作

(2)如果一50元表示支出50元，那么+40元表示；

⑶太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11034根，它的海拔高度可以表示

为;

(4)用正数或负数表示下列问题中的量：

①从同一港口出发，甲船向东航行142也?，乙船向西航行137&帆：；

②拖拉机加油50L,用去30、；

试一•试：回答问题情境①中的问题：.

5.小节：__________________________________________________________________________

课堂练习：

1.任举4个正数：:任举4个负数：.

13

2.把下列各数填入相应的集合中：+2-11,7.70,-24,-0.0001,-35.8,0,

正数集合：{,...}

负数集合：{，…}

3.如果时针顺时针方向旋转900记作一90°,那么逆时针方向旋转60°记作；

4.如果将低于警戒线水位0.21m记作一0.27m,那么+0.42加表示;

5.用正，负数表示下列问题中的量：

①某商场在“五一”期间购进空调390台，销售了295台；

②某日N股上涨1个百分点，B股下跌3个百分点.

6.中午12时，水位低于标准水位0.5米记作一0.5米，下午1时水位上涨了1米，下午5时

水位又上涨了0.5米，则

①下午1时的水位可记录为,下午5时的水位可记录为.

②下午5时的水位比中午12时的水位高米.

7.小刚在超市买一食品，外包装上印有“总净含量(300±5)g"的字样，请问"±5g”表示什

么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297g,问食品生产厂家有没有欺诈行为？

初•数学教学案4

2.1比0小的数(2)

主要内容：整数，分数，有理数的概念，有理数的分类.

教学过程：

1.问题情境：

①学校的图书馆馆藏书近20万册,可是图书管理员阿姨总能很快地将你要借的书找出来，你知

道这是为什么吗？

②我们小学学过哪些数？是怎样分类的？到了初中引入负数后，我们该如何区分各类数呢？

2.新授：

①有理数的概念:

②有理数的分类..

3.例题讲解：

例1.把下列各数填在相应集合内：32,-3±7.7,-24,+0.08,-3.1415,0,3

78

正数集合：{，…}

负数集合：{，…}

整数集合：{，…}

分数集合：{，…}

练一练：书尸15第5题

例2.把下列各数填在表示它所在的数集的圈内：

负分数集合非负整数集

正有理数集

例3.下列说法正确的是()

①正整数和负整数统称为整数.

②一0.5既是分数，也是负数.

③0只表示没有.

④正数和负数统称为有理数.

⑤一个数不是正数就是负数.

⑥既不是正数也不是整数的有理数是负分数.

例4.写出所有适合下列条件的数：

（1）不大于3的正整数：；

（2）大于一5的负整数：,

（3）大于一3且不大于4的整数：.

4.小结：______________________