初中足球课余训练工作规章制度【三篇】

初中足球课余训练工作规章制度【三篇】

制度，是一个汉语词语，拼音是zhìdù，意思有1、在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规。下面是我为大家整理的学校足球课余训练工作规章制度，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

学校足球课余训练工作规章制度

为了贯彻国家体育总局、教育部《开展全国青少年校内足球活动的通知》精神，全面推动"体育、艺术2+1'项目，依据我校的实际状况，特制定本活动方案。

一、成立足球社团的目的

体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培育，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参与体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生乐观的影响。体育运动和嬉戏最能培育孩子的自尊心，自信念，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参与的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一班级的学校生来说，玩足球是一个特别好的熬炼身体，建立自信念和培育情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往力量得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特殊酷，这对培育孩子的性情是特别有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们熟悉足球，学习足球，引导同学自觉宠爱和参加足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

1、校内足球的进展潮流

教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校内足球中长期进展规划，今年起逐步建立健全学校、学校、高中和高校四级足球联赛机制，力争校内足球取得重大突破。

袁贵仁表示，合理布局学校、中学、高校定点学校，用3年时间把校内足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校内足球工作的胜利做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时削减的状况下，学校三至六班级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

国家将足球作为同学体育进展的突破口，大力推动足球进展，已经是大势所趋，将来23年，足球运动会在中学校校内蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

2、足球社团的进展思路

在足球启蒙的开头阶段，老师依据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，宠爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的快乐才是重要的，通过多种无球和结合球的嬉戏，让儿童尽情玩耍，以培育他们对足球的剧烈爱好，提高他们乐观参加足球活动的深厚爱好，并能从中观看了解儿童的协调、灵敏、速度等素养。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔59名足球小将组建足球队，进行5对5、或99的班级竞赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，盼望在足球方面进一步提高的可以参与矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

二、分工职能

1、学校负责同学的组队、管理、场地保证，组织同学开展校内足球活动，通过广播站等媒介宣扬和推广校内足球，营造浓郁的校内足球文化。

2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对同学进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

3、邀请中国矿业高校体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

4、联系徐州足球协会负责策划宣扬组织校内足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校内等活动。

5、合作伙伴和赞助商负责帮助活动策划、赛事宣扬、商务推广，落实赞助方案和维护商务权益

三、社团管理人员介绍

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四、校内足球训练方法

1、乐观引导、激发爱好

在启蒙的开头阶段，依据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

以玩代练的方法，让儿童了解足球，宠爱足球活动，自编多种无球和结合球的嬉戏，让儿童尽情玩耍，以培育他们对足球的剧烈爱好，提高他们乐观参加足球活动的深厚爱好，并能从中观看了解儿童的协调、灵敏、速度等素养。

2、足球技术启蒙训练

单个技术动作的启蒙训练

①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟识球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续进展制造有利条件。

③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，削减无效的时间消耗。

单个技术动作的娴熟化训练

①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新奇感与兴奋感，利于训练中的"即刻恢复'。

②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习竞赛。相互鼓舞。相互讲评。共同提高。

③嘉奖性练习方法：依据队员对完成技术动作的质量，进行评"星'级活动，激发队员练习的乐观性。

④趣味嬉戏性练习方法：可以自编各种足球嬉戏，在嬉戏中设置一至二个技术动作，让同学在嬉戏中完成动作，激发同学的练习爱好。

3、技术动作的组合串联练习

在单个足球技术动作娴熟的基础上，运用把握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

4、学校生足球训练基本内容

主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现的部分同学入选校足球队并参与课外足球训练。

五、平安防范

团队之星俱乐部在学校生体育熬炼方面拥有丰富的阅历，胜利举办过多年青少年军事夏令营、平安防范夏令营等。俱乐部高度重视学校生体育熬炼平安，在运动平安防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动方案的支配、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的掌握、应急事态的处理以及指导老师的选用等各个环节严格把关，训练严格根据教学支配进行，小型竞赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢掌握同学心情，教会同学运动防护的方法，确保同学的身心健康和平安。

加强舆论宣扬，搞好评优表彰。做好校内足球活动的宣扬报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校内，扎根校内。

学校足球课余训练工作规章制度

一、指导思想；

进一步培育和巩固同学对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念，通过训练进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。信任我能行，告辞我不行。使同学把握小足球的基本技术，了解足球竞赛的规章，并能够自己组织竞赛。在学习中充分呈现自我。增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。培育良好的团结协作精神。乐观进取，乐观开朗。通过对同学的训练，提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在片竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础。

二、训练对象；

学校一至六班级。

三、训练地点；

校足球场

四、训练的基本任务，内容要求及手段；

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培育荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

3、形成梯队队伍。

4、培育球队有骨干力气，加强团结和自我管理力量。

5、保持并提高队员的训练竞赛作风。

五、训练作风方面；

1、严格的组织纪律性

2、严格的训练自觉性

六、主要训练手段；

身体训练手段：

竞赛规章、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段：

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、

综合技术训练：

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵竞赛

七、训练分段；

a、低班级部：12班级

a、培育低班级同学对足球运动的爱好；

b、培育和进展球感和掌握球基本力量；

c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；

d、培育正确的跑、跳技术，进展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡力量；

e、通过分队竞赛领悟进球与阻挡对方进球xxx这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头观看力量和意识

b、高班级：（36）班级

a、进一步提高高班级同学对足球运动的爱好和爱好；

b、连续熟识球性和控运球基本技术；

c、学习与把握竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；

d、在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向有用竞赛技巧转化，逐步培育能在对抗局面下掌握球和运用攻守的力量

学校足球课余训练工作规章制度

为了使我校能在教育浪潮中彰显共性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业进展的大好机遇，以与时俱进的姿势坚持特色立校，谋求素养教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡进展"校内小足球'运动的契机，创建我校"校内小足球'特色，现制定此实施方案。

一、学校组织机构

组长：xx

副组长：xx

常务副组长：xx

成员：xx各体育老师及各班主任

二、训练支配

（一）训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间（各班结合阳光体育活动支配表）

（二）活动组织实施

1、定期对全部体育老师进行足球学问校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

2、分段在全校推广普及小足球运动。一二班级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四班级以熟识球性、35人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关学问为主；五六班级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、协作进行班级足球竞赛为主。

3、以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六班级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、爱好小组活动时间训练。

4、学校每学期至少进行一次班级联赛。一至四班级展现为主，在展现过程中发觉人才，进行重点培育。五六班级以竞赛为主。

5、乐观组织参与校级联赛、市级竞赛等大规模的小足球竞技活动。

6、逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年支配肯定的经费用于"校内足球"的推广普及、师资培训、外出活动等。

三、工作要求

1、足球指导员的科学合理组织支配是开展好校内足球活动的前提，需要细心预备。每次活动内容可结合场地、时间等敏捷自主科学支配把握。

2、让每个同学都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受欢乐。

3、足球指导员指导很辛苦，要用鼓舞的语言，切忌急功近利，逐步培育同学的爱好。

4、组织竞赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得胜利的法宝，敬重