2025版新教材高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课实现人生的价值第3框价值的创造和实现随堂演练部编版必修4

第6课实现人生的价值第3框价值的创建和实现一、选择题1．“把雷锋精神代代传承下去——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会于2024年2月23日在北京召开。习近平总书记在会上强调：在新时代弘扬雷锋精神，要让学雷锋活动融入日常、化作经常。对雷锋精神及学雷锋活动相识正确的是(D)①雷锋精神无论是在革命时期还是在今日都是中华民族精神的核心②雷锋的名字家喻户晓，是雷锋实现了人生价值的主要体现③雷锋精神是民族精神的写照，要将雷锋精神化作具体行动④通过教化引导、实践养成、制度保障让学雷锋活动日常化A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]爱国主义是中华民族精神的核心，①解除；人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于奉献，而不是自我价值，②解除；在新时代弘扬雷锋精神，要让学雷锋活动融入日常、化作经常。这说明雷锋精神是民族精神的写照，要将雷锋精神化作具体行动，通过教化引导、实践养成、制度保障让学雷锋活动日常化，③④符合题意。故选D。2．中共二十大代表唐国徽是江西省某镇的副镇长，高校毕业后，放弃一线城市的稳定收入，义无反顾回到家乡从头起先。他说：“作为一名新时代青年，我愿扎根乡村接续奋斗，让乡亲们的日子越过越红火。”对此相识正确的是(C)①价值观确定一个人的行为选择和人生道路②要把维护人民根本利益作为最高的价值追求③社会供应的客观条件是实现人生价值的基础④在个人追求与社会需求的统一中实现人生价值A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]“作为一名新时代青年，我愿扎根乡村接续奋斗，让乡亲们的日子越过越红火”，这说明要把维护人民根本利益作为最高的价值追求，也说明在个人追求与社会需求的统一中实现人生价值，②④符合题意；高校毕业后，放弃一线城市的稳定收入，义无反顾回到家乡从头起先，说明一个人的行为选择和人生道路是在价值观的指导下进行的，价值观不起确定作用，①错误；社会供应的客观条件是实现人生价值的基础和前提，但材料没有涉及“社会供应的客观条件”，③不符合题意。故选C。3．大到地球村，小到一辆公交车，每个人的命运都相互交织，相互影响。重庆公交车事务虽然过去一年多，但是那种在全社会所引起的生气、恐惊、悲悯等心情带给人们深层次的反思：必需终结看客心态，让维护“命运共同体”的平安成为每个人自发的意识和行动。这体现的哲学道理是(A)①只有在集体中才有可能有个人自由②在价值推断基础上作出正确价值选择③价值推断和价值选择往往因人而异④坚决的志向信念须要价值观的指导A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]每个人的命运都相互交织、相互影响，要维护命运共同体，这说明只有在集体中才有可能有个人自由，①正确；让维护“命运共同体”的平安成为每个人自发的意识和行动，这说明要在价值推断基础上作出正确价值选择，②正确；材料强调的是要作出正确的价值推断和价值选择，不是强调价值推断和价值选择的主体差异性，③解除；实现人生价值要树立坚决的志向信念，须要正确价值观的指导，错误的价值观会使人误入歧途，④解除。故选A。4．青年强，则国家强。习近平总书记寄语青年，“当代中国青年生逢其时，施展才能的舞台无比广袤，实现幻想的前景无比光明。”这告知广袤青年(B)①要充分利用社会供应的客观条件实现人生价值②要在不断锤炼品德修为中创建和实现人生价值③要把握难得的人朝气遇，努力增长自己的才能④要将坚韧的奋斗作为实现人生价值的根本途径A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]当代中国青年生逢其时，表明社会为青年实现人生价值供应了充分的客观条件，广袤青年要充分利用社会供应的客观条件实现人生价值；“施展才能的舞台无比广袤”告知我们要把握机遇，努力增长自己的才能，①③符合题意；青年学生要在不断锤炼品德修为中创建和实现人生价值，材料没有体现出锤炼品德修为，②不符合题意；投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，④错误。故选B。5．一位教化家曾经指出，在每一位老师身上，都应当有一种创建性的思想火花，它能熊熊燃烧起来。而在一些人身上，这火花却是奄奄一息，就要熄灭了。上述材料说明(D)①实现人生价值必需具备确定的客观条件②实现人生价值须要自己的主观努力③只要具备了主观条件就能实现人生价值④实现人生价值，须要努力增长自己的才能A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]材料强调的是主观条件，而不是客观条件，解除①；实现人生价值须要多方面的条件，③选项的说法太确定，解除；“在每一位老师身上，都应当有一种创建性的思想火花，它能熊熊燃烧起来。而在一些人身上，这火花却是奄奄一息，就要熄灭了”，这说明实现人生价值须要自己的主观努力，须要努力增长自己的才能，全面提高自身素养，②④正确。故选D。二、非选择题6．阅读材料，完成下列要求。“宁可备而不用，决不用而无备”，这是神舟十五号航天员邓清明始终坚守的信条。结束24年10个月的守望，邓清明最终身穿他的“飞天战袍”乘坐着神舟十五号飞船，开启了他的圆梦之旅。自1998年成为14名首批航天员之一，邓清明尽管多次与“飞天”失之交臂，但他的信念从未变更，他把每次“落选”当作磨砺，坚持训练，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界时刻准备着。他说：“作为航天员，坚守飞天初心、永不停留训练，是我的常态，更是我的姿态”。“失败不失意，大道终可期”，正因为邓清明同志执着的追求、坚决的信念，幻想持续燃烧、脚步持续向前。如今，他成功实现了从“备份”到“主份”的蜕变。每一位航天员都在为守护航天强国梦的征程中行稳致远。结合材料，运用“价值的创建与实现”的学问，说明邓清明从“备份”到“主份”对我们创建和实现人生价值的启示。[答案]①创建和实现人生价值，须要充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神。邓清明尽管多次与飞天任务失之交臂，但从未放弃，以功成必定有我的境界时刻准备着。②创建和实现人生价值，须要努力增长自己的才能，全面提高个人素养。邓清明即便多次落选，照旧以“主份”的要求和标准坚持训练，为下一次航天任务时刻准备着。③创建和实现人生价值，须要坚决志向信念，须要正确价值观的指引。邓清明坚守“宁可备而不用”，决不“用而无备”的人生信条，有着对航天幻想的坚决信念，指引着他成功圆梦。[解析]第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“价值的创建与实现”的学问，说明邓清明从“备份”到“主份”对我们创建和实现人生价值的启示。属于启示类主观题，学问限定明确，属微观考查。解答时，考生可依据材料内容和设问要求调动教材学问分析说明。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：邓清明尽管多次与“飞天”失之交臂，但他的信念从未变更，他把每次“落选”当作磨砺，坚持训练，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界时刻准备着→可从创建和实现人生价值，须要充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神角度，说明邓清明尽管多次与飞天任务失之交臂，但从未放弃，以功成必定有我的境界时刻准备着；有效信息②：“作为航天员，坚守飞天初心、永不停留训练，是我的常态，更是我的姿态”→可从创建和实现人生价值，须要努力增长自己的才能，全面提高个人素养角度，说明邓清明即便多次落选，照旧以“主份”的要求和标准坚持训练，为下一次航天任务时刻准备着；有效信息③：“失败不失意，大道终可期”，正因为邓清明同志执着的追求、坚决的信念，幻想持续燃烧、脚步持续向前。如今，他成功实现了从“备份”到“主份”的蜕变→可从创建和实现人生价值，须要坚决志向信念，须