识字7 操场上（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

识字7操场上（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：识字7操场上

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：第3周星期二上午第一节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言理解与运用：通过学习《识字7操场上》，学生能够认识和理解操场的场景和活动，掌握相关词汇，并能够运用这些词汇描述操场上的场景和活动。

2.思维发展与提升：学生通过观察、思考和讨论，能够理解操场上的各种活动，并能够通过逻辑思维和创造性思维进行合理的想象和描述。

3.文化传承与理解：学生能够通过学习《识字7操场上》，了解我国校园文化中操场的重要地位，培养学生对校园文化的热爱和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：学生通过观察、思考和创作，能够欣赏和创造操场上的美好场景，培养学生的审美意识和创造力。

5.社会责任与参与：学生通过学习《识字7操场上》，能够认识到操场是校园文化的一部分，培养学生积极参与校园文化建设的责任感。三、学情分析一年级下册的学生正处在基础教育的初级阶段，他们的大脑发育迅速，好奇心强，活泼好动。在知识、能力、素质方面，他们具备一定的语言表达能力，但对词汇的掌握还不够丰富。在行为习惯方面，他们需要培养良好的学习习惯和纪律意识。对于本节课的学习，学生已经具备一定的识字能力，但需要通过观察、思考和讨论来提高对操场场景和活动的理解。同时，学生需要培养对校园文化的热爱和传承意识，以及积极参与校园文化建设的责任感。此外，学生还需要通过观察、思考和创作来提高审美意识和创造力。因此，本节课的教学需要注重启发学生的思维，培养学生的语言表达能力和创造力，同时注重对学生行为习惯的培养。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作，向学生传授《识字7操场上》的内容，帮助学生理解和掌握操场上各种活动及其相关词汇。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过观察、思考和讨论，提高对操场场景和活动的理解，培养他们的逻辑思维和创造性思维。

3.实验法：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验操场上的各种活动，提高他们的语言表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示操场上的场景和活动图片或视频，增强学生对操场场景和活动的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件，设计一些与《识字7操场上》相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

3.实物模型：制作操场上的各种活动模型或场景，让学生触摸、观察，提高他们的直观感受和认知能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《识字7操场上》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否去过操场？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索操场上的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解操场的基本概念。操场是学校中供学生进行体育活动和游戏的地方。它是学校体育教育的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了操场在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调操场上的各种活动和规则。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与操场相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示操场上的基本规则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“操场上的活动规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了操场的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对操场规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：《校园里的操场》

2.课后自主学习：学生可以观察和描述自己学校操场的场景和活动，并运用所学词汇进行描述。

3.探究活动：学生可以设计一个小型的操场活动，如跳绳、踢毽子等，并记录下活动的过程和感受。

4.创作活动：学生可以创作一幅关于操场活动的画作或编写一个小故事，展示他们对操场活动的理解和想象。

5.家校合作：鼓励家长参与学生的学习过程，与孩子一起观察和描述操场上的活动，增进亲子间的互动和沟通。

6.社会实践：组织学生参观其他学校的操场，了解不同学校操场的设施和活动，拓宽学生的视野和知识面。

7.研究性学习：引导学生对操场设施和活动进行深入研究，如操场的历史、设计理念、功能等，培养学生的研究能力和创新思维。

8.互动游戏：设计一些与操场活动相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固操场的知识。

9.课后作业：布置一些与操场活动相关的作业，如绘制操场地图、编写操场活动规则等，巩固学生对操场活动的理解和应用。

10.课外阅读：推荐一些与操场活动相关的书籍或文章，让学生在课后进行阅读，拓展他们的知识领域。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.通过实践活动，让学生亲身体验操场上的各种活动，提高他们的语言表达能力和创造力。

2.引导学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相学习，提高他们的合作能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，可能存在对学生的学习进度和困难把握不够准确的问题。

2.在教学方法方面，可能存在过于依赖讲授法，缺乏互动性和创造性。

（三）改进措施

1.加强对学生的学习进度和困难的了解，及时调整教学计划和教学方法。

2.增加教学方法的多样性，如引入讨论法、实验法等，提高教学的互动性和创造性。

3.鼓励学生进行自主学习，提供相关的拓展阅读材料和课后自主学习任务，培养学生的自主学习能力。

4.加强家校合作，让家长参与学生的学习过程，增进亲子间的互动和沟通。

5.组织学生参观其他学校的操场，了解不同学校操场的设施和活动，拓宽学生的视野和知识面。

6.引导学生对操场设施和活动进行深入研究，培养学生的研究能力和创新思维。八、课后作业1.描述你最喜欢的操场活动，并解释为什么你喜欢它。

2.绘制一幅操场活动的场景，展示不同学生在进行不同的活动。

3.编写一个小故事，讲述一个学生在操场上遇到的一次有趣的事情。

4.想象一下，如果你可以设计一个全新的操场活动，你会设计什么活动？请描述一下这个活动的基本规则和玩法。

5.写一篇关于你学校操场的小文章，介绍它的设施、活动以及你在操场上的经历和感受。

答案示例：

1.我最喜欢的操场活动是跳绳。我喜欢它因为它需要团队合作，而且可以提高我的协调能力和耐力。

2.在这幅画中，一些学生在跳绳，一些学生在踢毽子，还有一些学生在玩捉迷藏。每个人都看起来很开心。

3.一天，小明在操场上踢足球时，突然发现一只小猫被困在树上。他决定帮助小猫，最后成功救出了它，小猫非常感激。

4.如果我可以设计一个