Module 3（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册

Module3（教学设计）外研版（三起）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：外研版（三起）英语三年级下册Module3

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年2月24日周五下午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说本节课的生词，并能正确使用；学生能够理解并运用本节课的句型，并能进行简单的对话。

2.过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等互动形式，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的学习热情。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够听懂、会说本节课的生词，并能正确使用；学生能够理解并运用本节课的句型，并能进行简单的对话。

2.教学难点：学生能够运用本节课的句型进行简单的对话，培养学生自主学习和合作学习的能力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过图片、实物等导入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.新课呈现（15分钟）：通过PPT展示本节课的生词和句型，让学生听、说、读、写，加深对知识的理解和运用。

3.互动练习（15分钟）：通过小组合作、角色扮演等互动形式，让学生运用本节课的知识进行交流，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

4.总结与作业（5分钟）：对本节课的知识进行总结，布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习态度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3.学生自我评价：让学生对自己的学习进行自我评价，了解学生的学习感受和需求。核心素养目标培养学生的英语语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。通过本节课的学习，学生能够掌握本节课的生词和句型，并能够运用到实际生活中，提高学生的英语语言运用能力。同时，培养学生的自主学习和合作学习能力，通过小组合作、角色扮演等互动形式，让学生在实践中学习，提高学生的自主学习和合作学习能力。培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构，能够进行简单的日常对话。学生对英语学习有一定的基础，能够理解基本的英语指令和问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习有一定的兴趣，特别是对口语和听力练习感兴趣。学生的学习能力因人而异，有些学生能够快速掌握新知识，而有些学生需要更多的练习和指导。学生的学习风格也各不相同，有些学生喜欢通过视觉学习，有些学生则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新单词和句型时，学生可能会遇到记忆困难，需要通过反复练习和复习来加强记忆。在运用新知识进行对话时，学生可能会遇到表达不清或语法错误的问题，需要通过更多的实践和反馈来提高。同时，有些学生可能会感到学习压力较大，需要教师给予适当的鼓励和支持。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用任务型教学法，以学生为中心，通过设计具体的教学活动，促进学生参与和互动。同时，将采用交际教学法，注重培养学生的语言交际能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

（1）任务一：单词记忆。将学生分成小组，每组学生需要记忆本节课的生词，并在小组内进行单词接龙游戏，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，同时帮助学生记忆单词。

（2）任务二：句型练习。教师将设计一系列句型练习，让学生通过小组合作的形式进行练习，如角色扮演、情景对话等。通过实际操作，使学生能够更好地理解和运用句型。

（3）任务三：故事创作。教师将引导学生根据本节课所学知识，创作一个简单的故事，要求学生运用所学的单词和句型。通过故事创作，培养学生的语言运用能力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师将使用PPT展示本节课的生词和句型，帮助学生直观地理解和记忆。同时，PPT中还将包含一些有趣的图片和动画，以吸引学生的注意力。

（2）视频：教师将选择一些与本节课主题相关的视频，让学生在观看过程中，能够更加直观地理解和运用所学知识。

（3）在线工具：教师将引导学生使用一些在线英语学习工具，如英语口语练习软件、在线词典等，帮助学生进行自主学习和复习。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“Module3”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语描述家庭成员的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语描述家庭成员的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的基本概念。家庭成员是指与自己有血缘关系或婚姻关系的人，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。通过学习家庭成员的英语表达，我们可以更好地与他人交流和分享自己的家庭生活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员的英语表达在实际中的应用，以及它如何帮助我们与他人沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的英语表达和词汇的使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家庭成员的英语表达的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭成员的英语表达在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭成员的英语表达的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭成员的英语表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语家庭词汇手册》：这本书详细介绍了家庭成员的英语表达方式，包括词汇、短语和例句。通过阅读这本书，学生可以更加全面地了解家庭成员的英语表达，并能够更好地运用到实际生活中。

-《英语家庭日常对话》：这本书提供了许多关于家庭成员日常对话的实例，帮助学生更好地理解和运用家庭成员的英语表达。通过阅读这本书，学生可以提高自己的英语口语能力，并能够在实际生活中运用所学知识。

-《家庭英语学习指南》：这本书提供了一系列关于家庭成员的英语学习资源和练习，帮助学生更好地掌握家庭成员的英语表达。通过阅读这本书，学生可以进一步提高自己的英语学习能力，并能够在实际生活中运用所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或在线资源，查找更多关于家庭成员的英语表达的资料，加深对家庭成员的英语表达的理解。

-学生可以尝试与家人或朋友进行英语对话，运用所学的家庭成员的英语表达，提高自己的英语口语能力。

-学生可以尝试编写一些关于家庭成员的英语故事或短文，通过写作练习来巩固所学的家庭成员的英语表达。

-学生可以尝试参加一些英语角或英语俱乐部，与其他学习者一起交流和练习家庭成员的英语表达。内容逻辑关系①重点知识点：家庭成员的英语表达

-家庭成员的词汇：father,mother,brother,sister,grandparents等

-家庭成员的关系表达：myfather,mymother,mybrother,mysister,mygrandparents等

-家庭成员的描述：Heismyfather.Sheismymother.Heismybrother.Sheismysister.Theyaremygrandparents.

②重点词：family,member,parent,sibling,relative等

-family：家庭

-member：家庭成员

-parent：父母

-sibling：兄弟姐妹

-relative：亲戚

③板书设计：

1.家庭成员的词汇：father,mother,brother,sister,grandparents等

2.家庭成员的关系表达：myfather,mymother,mybrother,mysister,mygrandparents等

3.家庭成员的描述：Heismyfather.Sheismymother.Heismybrother.Sheismysister.Theyaremygrandparents.典型例题讲解1.例题1：请用英语描述你的家庭成员。

答案：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,brother,andsister.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Mybrotherisstudyingincollegeandmysisterisinhighschool.Welivetogetherhappilyandloveeachother.

2.例题2：请用英语介绍你的父母。

答案：Myparentsarebothhardworkingpeople.Myfatherisateacherandheteachesstudentsinaprimaryschool.Heisverypatientandcaresalotabouthisstudents.Mymotherisadoctorandsheworksinahospital.Sheisverykindandalwayshelpsherpatients.Iamproudofmyparentsandlovethemverymuch.

3.例题3：请用英语描述你的兄弟姐妹。

答案：Ihaveabrotherandasister.Mybrotheris18yearsoldandheisstudyingincollege.Heisverysmartandalwaysgetsgoodgrades.Mysisteris15yearsoldandsheisinhighschool.Shelovessportsandisgoodatplayingbasketball.Weoftenplaytogetherandhavealotoffun.

4.例题4：请用英语描述你的祖父母。

答案：Ihavetwosetsofgrandparents.Myfather'sparentsliveinasmalltownandtheyarefarmers.Theyworkhardandgrowvegetablesintheirgarden.Mymother'sparentsliveinthecityandtheyareretired.Theyliketravelingandvisitingdifferentplaces.Ivisitthemoftenandwehaveagoodtimetogether.

5.例题5：请用英语描述你的家庭生活。

答案：Myfamilylifeisveryhappy.Weliveinacozyapartmentandwespendalotoftimetogether.Weoftenhavedinnertogetherandtalkaboutourday.Wealsoliketogoonvacationandexplorenewplaces.IlovemyfamilyandIfeelluckytohavetheminmylife.教学反思这节课的内容是关于家庭成员的英语表达。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入新课时提出了一个问题，试图引起学生的兴趣和好奇心。然而，我发现有些学生对这个问题的反应并不热烈。这可能是因为问题与学生的实际生活经验没有太大的关联，或者学生对英语描述家庭成员的兴趣不高。在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣和生活经