2024学年初中纪律是安全的保障合作是安全的支柱班会教学设计

2024学年初中纪律是安全的保障合作是安全的支柱班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课的教材为《初中道德与法治》第八年级上册，第21课“纪律是安全的保障，合作是安全的支柱”。本节课的主要内容是让学生理解纪律和合作的重要性，以及如何在学校生活中践行这些价值观。通过学习，学生将能够认识到遵守纪律、与他人合作对于个人和社会的重要性，并能够在实际生活中运用这些价值观。核心素养目标1.法治素养：学生将理解遵守纪律的重要性，并能够在学校生活中自觉遵守规则，培养法治意识。

2.合作素养：学生将认识到与他人合作的重要性，并能够在团队中有效沟通、协作，培养合作精神。

3.社会责任素养：学生将了解遵守纪律和合作对于个人和社会的重要作用，并能够积极参与社会实践，培养社会责任意识。

4.自我管理素养：学生将通过学习纪律和合作的重要性，培养自我管理能力，能够自觉遵守规则，与他人和谐相处。教学难点与重点1.教学重点

a.纪律是安全的保障

-学生需要理解遵守纪律的重要性，并能够在学校生活中自觉遵守规则。

-举例：学生需要知道遵守交通规则可以保护自己的安全。

b.合作是安全的支柱

-学生需要认识到与他人合作的重要性，并能够在团队中有效沟通、协作。

-举例：学生需要能够在小组项目中与他人合作，共同完成任务。

c.遵守纪律和合作的实际应用

-学生需要能够将遵守纪律和合作的价值观应用到实际生活中。

-举例：学生需要在实际生活中遵守学校规则，与他人合作完成任务。

2.教学难点

a.理解纪律的重要性

-学生可能难以理解为什么遵守纪律对个人和社会如此重要。

-教学策略：通过案例分析，让学生看到遵守纪律的实际效果。

b.学会与他人合作

-学生可能不熟悉如何与他人合作，特别是在小组项目中。

-教学策略：通过小组活动，让学生在实践中学习如何与他人合作。

c.应用遵守纪律和合作的价值观

-学生可能不熟悉如何在实际生活中应用这些价值观。

-教学策略：通过角色扮演，让学生体验遵守纪律和合作的实际效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

a.讲授法：教师通过讲解纪律和合作的重要性，使学生了解遵守纪律和合作的价值。

b.案例研究法：教师提供实际案例，让学生分析案例中遵守纪律和合作的重要性。

c.项目导向学习法：教师组织学生进行小组项目，让学生在实际操作中学习遵守纪律和合作。

d.讨论法：教师引导学生参与课堂讨论，让学生分享对遵守纪律和合作的看法和经验。

2.教学策略

a.角色扮演：学生通过扮演不同的角色，体验遵守纪律和合作的实际效果。

b.小组合作：学生分成小组，共同完成任务，培养合作精神和团队协作能力。

c.实验活动：教师设计实验活动，让学生通过实践体验遵守纪律和合作的重要性。

d.游戏教学：教师设计相关游戏，让学生在游戏中学习遵守纪律和合作。

3.教学媒体和资源

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示遵守纪律和合作的案例和图片。

b.视频：教师播放相关视频，让学生通过观看视频了解遵守纪律和合作的实际效果。

c.在线工具：教师利用在线工具，如在线讨论区、学习管理系统等，促进学生参与和互动。

d.教材：教师利用《初中道德与法治》教材，提供相关章节和案例，帮助学生深入学习遵守纪律和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

-学生预习：发放《初中道德与法治》第21课的预习资料，引导学生提前了解纪律是安全的保障、合作是安全的支柱的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-教师备课：深入研究教材，明确教学目标和重难点，准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

-激发兴趣：通过展示遵守纪律和合作的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念：引导学生进入学习状态，引发学生的好奇心和求知欲。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

-知识讲解：清晰、准确地讲解纪律是安全的保障、合作是安全的支柱的知识点，结合实例帮助学生理解。

-互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕遵守纪律和合作的重要性展开讨论。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

-随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对遵守纪律和合作的掌握情况。

-错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

-知识拓展：介绍与遵守纪律和合作的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-情感升华：引导学生思考遵守纪律和合作在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-总结回顾：简要回顾本节课学习的遵守纪律和合作的内容，强调重点和难点。

-布置作业：根据本节课学习的遵守纪律和合作的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《学生行为规范与纪律教育》（书籍）

b.《合作的力量：团队合作案例分析》（书籍）

c.《社会责任感：如何在日常生活中实践》（文章）

d.《法治意识与公民素养》（文章）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以自主选择拓展阅读材料进行阅读，了解更多的纪律和合作知识。

b.学生可以结合自己的生活经验，思考遵守纪律和合作的重要性。

c.学生可以参与小组讨论，与他人分享自己的观点和经验。

d.学生可以进行角色扮演，模拟遵守纪律和合作的情景。

e.学生可以进行实验活动，体验遵守纪律和合作的实际效果。

f.学生可以进行实践活动，将遵守纪律和合作的价值观应用到实际生活中。

g.学生可以进行反思和总结，记录自己在遵守纪律和合作方面的收获和感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例，增强学生的参与感和兴趣。

2.运用小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

3.设计实践性活动，让学生在实践中体验遵守纪律和合作的重要性。

（二）存在主要问题

1.在课堂导入部分，学生的注意力不够集中。

2.在新课呈现环节，部分学生对遵守纪律和合作的理解不够深入。

3.在巩固练习环节，学生的互动和讨论不够积极。

（三）改进措施

1.在课堂导入部分，可以尝试采用更多样化的方式吸引学生的注意力，如故事、视频等。

2.在新课呈现环节，可以通过提问、讨论等方式引导学生深入理解遵守纪律和合作的重要性。

3.在巩固练习环节，可以鼓励学生相互讨论、互相帮助，提高学生的互动和参与度。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《青少年法治教育读本》

b.阅读材料：《合作的力量：团队合作的成功案例》

c.阅读材料：《遵守纪律的重要性》

d.阅读材料：《合作与团队精神的培养》

e.阅读材料：《法治意识与社会责任》

f.视频资源：《遵守纪律的故事》

g.视频资源：《团队合作的力量》

h.视频资源：《法治意识的培养》

i.视频资源：《社会责任感的培养》

2.拓展要求：

a.学生可以选择上述阅读材料进行自主阅读，理解遵守纪律和合作的重要性。

b.学生可以选择观看上述视频资源，通过视频学习遵守纪律和合作的实际应用。

c.学生可以结合自己的学习和生活经历，思考遵守纪律和合作的重要性。

d.学生可以参与小组讨论，与他人分享自己的观点和经验。

e.学生可以进行角色扮演，模拟遵守纪律和合作的情景。

f.学生可以进行实践活动，将遵守纪律和合作的价值观应用到实际生活中。

g.学生可以进行反思和总结，记录自己在遵守纪律和合作方面的收获和感悟。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，鼓励学生在课后积极进行拓展学习，以加深对遵守纪律和合作重要性的理解。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生对遵守纪律和合作的理解程度，及时发现学生的困惑和问题，并进行解答。

-观察：教师观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、合作完成任务等，了解学生对遵守纪律和合作的实践能力。

-测试：教师设计相关的测试题目，如选择题、简答题等，测试学生对遵守纪律和合作的知识掌握情况。

-反馈：教师及时反馈学生