伏尔加船夫曲 教案-七年级音乐上册

伏尔加船夫曲教案-七年级音乐上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）伏尔加船夫曲教案-七年级音乐上册教学内容本节课选自人音版七年级音乐上册，第二单元“俄罗斯、德意志、美国民族音乐”，第七课《伏尔加船夫曲》。本课主要内容包括了解俄罗斯民族音乐的特点、学习《伏尔加船夫曲》的旋律、感受俄罗斯民族音乐的风格等。

首先，通过讲解俄罗斯民族音乐的特点，让学生对俄罗斯音乐有初步的了解。然后，学习《伏尔加船夫曲》的旋律，让学生跟随老师一起演唱，感受这首歌曲的韵律。最后，通过欣赏完整的《伏尔加船夫曲》，让学生感受俄罗斯民族音乐的风格，并尝试用自己的话描述这首歌曲所表达的情感。

整节课以学生为主体，老师为引导，通过讲解、演唱、欣赏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习俄罗斯民族音乐，培养学生的音乐素养和审美能力。核心素养目标分析本节课通过学习《伏尔加船夫曲》，旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四个方面。

1.审美感知：通过欣赏《伏尔加船夫曲》，让学生感受俄罗斯民族音乐的风格，培养学生的音乐审美能力。

2.艺术表现：学习《伏尔加船夫曲》的旋律，让学生跟随老师一起演唱，提高学生的音乐表现能力。

3.文化理解：讲解俄罗斯民族音乐的特点，让学生了解俄罗斯文化，培养学生的文化理解能力。

4.创意实践：鼓励学生在欣赏和演唱过程中，发挥自己的想象力和创造力，尝试用自己的话描述这首歌曲所表达的情感。重点难点及解决办法1.重点：

-俄罗斯民族音乐的特点

-《伏尔加船夫曲》的旋律学习

-俄罗斯民族音乐的风格欣赏

2.难点：

-俄罗斯民族音乐风格的感知和理解

-《伏尔加船夫曲》旋律的演唱和表现

-用自己的话描述这首歌曲所表达的情感

解决办法：

-讲解俄罗斯民族音乐的特点，通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解。

-简化《伏尔加船夫曲》旋律的学习，采用分段教学，逐步引导学生掌握。

-提供《伏尔加船夫曲》的演唱示范，让学生跟随练习，提高演唱能力。

-鼓励学生发挥想象力和创造力，通过小组讨论、分享等方式，帮助他们用自己的话描述这首歌曲所表达的情感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的人音版七年级音乐上册，第二单元“俄罗斯、德意志、美国民族音乐”，第七课《伏尔加船夫曲》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括俄罗斯民族音乐的介绍、俄罗斯风光的图片、俄罗斯传统服饰的展示等，以帮助学生更好地理解俄罗斯文化。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要通过演唱和欣赏的方式进行，不涉及实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的内容，可以将教室布置成音乐欣赏区，为学生准备舒适的座椅和足够的空间，让他们在欣赏《伏尔加船夫曲》时能够更好地沉浸在音乐中。

5.音响设备：确保音响设备的完整性和音质效果。音响设备是音乐课堂中不可或缺的，良好的音质效果能够让学生更好地感受音乐的魅力。

6.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐播放软件、多媒体展示软件等，以方便教师进行教学演示。

7.学生反馈设备：准备一些简单的反馈设备，如举手器、答题器等，以方便教师了解学生的学习情况并及时给予反馈。

8.教学用具：准备一些教学用具，如黑板、粉笔、多媒体投影仪等，以方便教师进行讲解和演示。

9.教学参考资料：教师需要准备一些教学参考资料，如音乐理论书籍、俄罗斯音乐研究资料等，以便在教学中进行深入讲解。

10.学生分组：根据教学需要，将学生分成小组，以便进行小组讨论和合作学习。教学流程一、导入新课

（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《伏尔加船夫曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过俄罗斯音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索俄罗斯民族音乐的奥秘。

二、新课讲授

（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解俄罗斯民族音乐的基本概念。俄罗斯民族音乐是俄罗斯人民在长期历史发展中形成的具有鲜明民族特色的音乐形式。它是俄罗斯文化的重要组成部分，具有独特的风格和表现形式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了俄罗斯民族音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解俄罗斯文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《伏尔加船夫曲》的旋律和俄罗斯民族音乐的风格这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与俄罗斯民族音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示俄罗斯民族音乐的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“俄罗斯民族音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了俄罗斯民族音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对俄罗斯民族音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.俄罗斯民族音乐：介绍俄罗斯民族音乐的起源、发展及其在俄罗斯文化中的地位。

2.俄罗斯音乐家：介绍一些著名的俄罗斯音乐家，如柴可夫斯基、肖邦、李斯特等，以及他们的代表作品。

3.俄罗斯音乐作品：介绍一些著名的俄罗斯音乐作品，如《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋莎》、《红莓花儿开》等。

4.俄罗斯音乐文化：介绍俄罗斯音乐文化的特点，如俄罗斯民族音乐、俄罗斯古典音乐、俄罗斯流行音乐等。

5.俄罗斯音乐教育：介绍俄罗斯的音乐教育体系，包括音乐教育的历史、现状及音乐教育机构。

二、拓展建议

1.深入了解俄罗斯民族音乐：通过阅读书籍、上网查找资料等方式，深入了解俄罗斯民族音乐的起源、发展及其在俄罗斯文化中的地位。

2.学习俄罗斯音乐家的代表作品：选择一些著名的俄罗斯音乐家的代表作品进行学习，如柴可夫斯基的《天鹅湖》、肖邦的《夜曲》、李斯特的《匈牙利狂想曲》等。

3.欣赏俄罗斯音乐作品：通过欣赏一些著名的俄罗斯音乐作品，感受俄罗斯音乐的魅力。

4.了解俄罗斯音乐文化：通过阅读书籍、上网查找资料等方式，了解俄罗斯音乐文化的特点，如俄罗斯民族音乐、俄罗斯古典音乐、俄罗斯流行音乐等。

5.了解俄罗斯音乐教育：通过阅读书籍、上网查找资料等方式，了解俄罗斯的音乐教育体系，包括音乐教育的历史、现状及音乐教育机构。板书设计①《伏尔加船夫曲》的旋律：用简洁的线条和音符表示《伏尔加船夫曲》的旋律，让学生一目了然。

②俄罗斯民族音乐的特点：用关键词列出俄罗斯民族音乐的特点，如：节奏感强、旋律优美、富有感染力等。

③《伏尔加船夫曲》的情感表达：用图文并茂的方式展示《伏尔加船夫曲》所表达的情感，如：劳动、奋斗、坚韧等。

④俄罗斯民族音乐的风格：用色彩和图形表示俄罗斯民族音乐的风格，如：热情、奔放、豪迈等。

⑤学生互动：在板书上留出一块区域，用于记录学生的互动和讨论内容，激发学生的参与热情。

⑥俄罗斯民族音乐的文化意义：用关键词和图形表示俄罗斯民族音乐的文化意义，如：传承文化、弘扬民族精神等。

八、课后作业

1.请学生回家后，尝试演唱《伏尔加船夫曲》，并记录下自己的感受。

2.请学生查找关于俄罗斯民族音乐的资料，了解更多的俄罗斯民族音乐作品和文化。

3.请学生思考《伏尔加船夫曲》所表达的情感，以及如何用自己的话描述这种情感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.《伏尔加船夫曲》的旋律特点：节奏鲜明，富有韵律感，表达了俄罗斯人民的劳动生活和坚韧不拔的精神。

2.俄罗斯民族音乐的风格：热情奔放，豪迈有力，体现了俄罗斯民族的性格特点和文化精神。

3.俄罗斯民族音乐的文化意义：传承了俄罗斯民族的历史和文化，弘扬了民族精神，对世界音乐文化产生了深远的影响。

当堂检测：

1