Unit 1 Myself（教案）人教新起点版英语三年级上册

Unit1Myself（教案）人教新起点版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit1Myself，这是人教新起点版英语三年级上册的第一单元。本节课的主要目标是让学生学习如何介绍自己，包括自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了一些基本的英语单词和简单的句子，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold.”等。这些知识为本节课的学习打下了基础。同时，本节课的学习也能够帮助学生更好地理解和掌握英语中的自我介绍，为后续的学习打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习Unit1Myself，培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识。具体来说，学生将能够运用所学的词汇和句型来介绍自己，展示自己的个性和兴趣爱好。此外，通过学习不同国家的自我介绍方式，学生将增进对不同文化背景的了解，提高跨文化交际能力。学情分析本节课的教学对象是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面都有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了一些基本的英语单词和简单的句子，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold.”等。这些知识为本节课的学习打下了基础。在能力方面，学生已经具备了一定的语言表达能力和听力理解能力，能够理解和使用简单的英语进行交流。在素质方面，学生对英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。

然而，学生在行为习惯方面还存在一些问题。部分学生在课堂上容易分心，无法集中注意力听讲；有些学生缺乏自主学习能力，需要老师的指导和监督；还有些学生在小组合作中不够积极，不愿意与同伴交流。这些问题对课程学习产生了一定的影响，需要老师在教学中给予关注和引导。

针对学生的学情，老师在教学过程中需要采取相应的措施。首先，老师可以通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。其次，老师可以设计一些小组合作活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。此外，老师还可以通过设置一些挑战性的任务，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。通过这些措施，老师可以帮助学生克服学习中的困难，提高他们的英语学习水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人教新起点版英语三年级上册，学生需要携带课本和相关练习册，以便在课堂上进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，老师需要准备一些与自我介绍相关的图片、图表和视频，如不同国家的国旗、著名景点、文化特色等。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解不同国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及的是语言学习，不涉及实验操作。但如果有涉及实验的环节，老师需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和合作能力，老师可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。此外，如果需要进行实验操作，老师可以设置实验操作台，为学生提供实验所需的器材和材料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1Myself》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要介绍自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自我介绍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我介绍的基本概念。自我介绍是向他人介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息的方式。它是我们在日常生活中与他人交流的第一步，也是建立良好人际关系的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自我介绍在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我介绍的注意事项和表达方式。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我介绍的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自我介绍在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了自我介绍的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我介绍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。推荐学生阅读《英语周报》中关于自我介绍的文章，让学生了解不同场合下如何进行自我介绍，以及不同国家的文化差异对自我介绍的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。要求学生利用网络资源，查找不同国家的自我介绍方式，并对比分析它们的异同。同时，鼓励学生观看英语演讲视频，学习优秀演讲者的表达技巧和自信态度。

3.组织英语角活动。在课后，邀请学生参加英语角活动，提供一个自由交流的平台，让学生在实际中练习自我介绍，提高英语口语能力。

4.开展英语写作练习。要求学生以“MyHobby”为题，用英语写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好。通过写作练习，提高学生的英语写作能力。

5.推荐学生参加英语演讲比赛。鼓励学生积极参加英语演讲比赛，锻炼自己的英语口语能力和自信心。

6.组织英语话剧表演。鼓励学生将自我介绍的内容融入英语话剧表演中，提高学生的英语表达能力和团队合作能力。

7.开展英语角活动。在课后，邀请学生参加英语角活动，提供一个自由交流的平台，让学生在实际中练习自我介绍，提高英语口语能力。

8.推荐学生参加英语演讲比赛。鼓励学生积极参加英语演讲比赛，锻炼自己的英语口语能力和自信心。

9.组织英语话剧表演。鼓励学生将自我介绍的内容融入英语话剧表演中，提高学生的英语表达能力和团队合作能力。

10.开展英语写作练习。要求学生以“MyHobby”为题，用英语写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好。通过写作练习，提高学生的英语写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问频率、回答问题的准确性等方面，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：根据学生在小组讨论中的参与度、提出的观点、交流互动情况以及小组成果的展示效果，评价学生的团队合作能力和思维能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对本节课所学知识的掌握程度，评价学生的学习效果。

4.作业完成情况：根据学生完成作业的质量和速度，评价学生的学习态度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时、具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生发挥优势，改进不足，提高学生的学习积极性。

6.家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好氛围。

7.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生认识到自己的优点和不足，培养学生的自我反思能力。

8.同伴评价：组织学生进行同伴评价，让学生从他人的角度了解自己的表现，取长补短，共同进步。

9.定期进行学习总结：定期组织学生进行学习总结，让学生回顾所学知识，巩固记忆，提高学习效果。

10.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点和需求，给予个性化的关注和指导，帮助每个学生提高学习效果。教学反思与改进在教学《Unit1Myself》这一章节后，我发现学生在课堂上的表现和小组讨论的成果展示中存在一些问题，需要在未来的教学中进行改进。

首先，我发现学生在课堂上的参与度不高，有些学生不愿意主动回答问题或者参与讨论。这可能是因为他们对课程内容不感兴趣或者觉得难度太大。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，例如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和积极性。

其次，我发现学生在小组讨论中的表现也存在一些问题。有些学生在小组讨论中不愿意发言或者参与不够积极，这可能是因为他们没有足够的信心或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中提供更多的支持和指导，例如提供讨论话题的框架、组织学生进行小组练习等，以帮助他们更好地参与讨论并表达自己的观点。

此外，我发现学生在随堂测试中的表现也不尽如人意。有些学生对课程内容掌握得不够扎实，可能是因为他们在课堂上的注意力不够集中或者没有充分理解课程内容。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中增加更多的课堂练习和复习环节，以帮助学生巩固所学知识并提高他们的学习效果。

最后，我发现学生在作业完成情况中也存在一些问题。有些学生的作业质量不高，可能是因为他们没有充分理解课程内容或者没有足够的时间进行复习和练习。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中增加更多的作业指导和反馈，以帮助学生更好地掌握课程内容并提高他们的学习效果。板书设计①本节课的主要内容是自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。板书设计应包括