2024学年小学欢乐校园预防意外班会教学设计

2024学年小学欢乐校园预防意外班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学欢乐校园预防意外班会教学设计课程基本信息1.课程名称：欢乐校园预防意外班会

2.教学年级和班级：2024学年，小学六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期五下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，以及团队合作精神和社会责任感。通过学习校园生活中的安全知识和预防意外的方法，使学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则，提高自我防范意识。同时，通过小组合作探究和实践操作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力，使他们能够在面对意外情况时，冷静应对，互相帮助，共同维护校园安全。此外，通过本节课的学习，使学生认识到自己肩负的社会责任，明白每个人都是校园安全的重要维护者，从而激发他们的社会责任感，为创建和谐安全的校园环境贡献力量。重点难点及解决办法1.重点：

（1）掌握校园生活中常见的安全隐患及其预防方法。

（2）学会在意外情况下进行自我保护和求助。

（3）培养团队合作精神和责任感，共同维护校园安全。

2.难点：

（1）如何让学生在实际生活中自觉遵守安全规则，提高自我防范意识。

（2）如何在面对意外情况时，培养学生冷静应对、互相帮助的能力。

（3）激发学生的社会责任感，使他们积极参与校园安全建设。

解决办法：

（1）通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解校园生活中的安全隐患及预防方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。

（2）开展应急演练、角色扮演等活动，帮助学生掌握在意外情况下进行自我保护和求助的技巧，提高他们的应对能力。

（3）设置小组合作任务，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和责任感。

（4）通过讲述真实案例、邀请专家讲座等方式，让学生认识到自己肩负的社会责任，激发他们的社会责任感，为校园安全建设贡献力量。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解安全知识、预防意外的方法，帮助学生掌握理论知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享他们对校园安全的看法和建议，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：教师提供真实的校园安全事故案例，引导学生进行分析、讨论，从中吸取教训，提高安全意识。

（4）项目导向学习法：教师布置校园安全项目任务，要求学生合作完成，培养他们的实践能力和团队协作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分别扮演校园安全监管者、学生、家长等角色，模拟校园生活中的安全情境，提高他们的应对能力。

（2）实验操作：学生分组进行安全实验，如灭火器使用、心肺复苏等，掌握实际操作技能。

（3）游戏互动：设计校园安全知识问答游戏，鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

（4）应急演练：组织学生进行火灾、地震等应急疏散演练，提高他们在紧急情况下的自救互救能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT课件：教师制作生动有趣的PPT课件，展示校园安全知识、预防意外的方法等，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）视频资源：播放校园安全事故视频，让学生直观地了解事故的严重性，增强他们的安全意识。

（3）在线工具：利用在线问卷调查、讨论区等，收集学生对校园安全的意见和建议，促进师生互动。

（4）教材和参考书籍：提供相关教材和参考书籍，帮助学生深入学习校园安全知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）校园安全知识手册：介绍校园生活中的各种安全隐患及预防方法，帮助学生掌握安全知识。

（2）校园安全事故案例集：收录典型的校园安全事故案例，让学生了解校园安全的重要性。

（3）校园安全法律法规：介绍与校园安全相关的法律法规，提高学生的法律意识。

（4）校园安全互动游戏：设计有趣的校园安全知识问答游戏，巩固学生所学知识。

（5）校园安全微课视频：通过微课视频，让学生直观地了解校园安全知识和预防意外的方法。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观校园安全设施，如消防栓、灭火器、急救箱等，了解其使用方法和注意事项。

（2）邀请消防员、警察等专业人士到校开展校园安全专题讲座，为学生提供专业的指导和建议。

（3）鼓励学生参加校园安全知识竞赛，检验自己的安全知识水平，提高学习兴趣。

（4）开展校园安全主题绘画、征文比赛，引导学生从艺术和文学的角度思考校园安全问题。

（5）组织学生进行校园安全隐患排查活动，让学生亲身体验校园安全管理的重要性。

（6）引导学生关注校园安全相关的新闻报道和社会事件，了解校园安全的最新动态。

（7）鼓励学生利用网络资源，如校园安全网站、公众号等，学习更多的安全知识和预防方法。

（8）开展校园安全志愿者活动，让学生积极参与校园安全管理和宣传，提高他们的社会责任感。

（9）定期组织校园安全应急演练，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。

（10）与家长合作，共同关注学生的校园安全问题，形成家校共育的良好氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.完成校园安全知识手册的阅读，并摘录其中的关键信息，整理成一份学习笔记。

2.根据课堂学习的校园安全案例，分析案例中的安全隐患，并提出相应的预防措施。

3.设计一份校园安全隐患排查表，列出校园中可能存在的安全问题，并提出相应的解决方案。

4.结合课堂学习的校园安全法律法规，撰写一篇关于校园安全法律法规的简要介绍，并阐述其在校园安全中的重要性。

5.开展一次校园安全主题的绘画或手抄报活动，通过艺术形式表达对校园安全的认识和理解。

作业反馈：

1.针对学习笔记的完成情况，批改学生的笔记，指出其中的错误和遗漏，并给出改进建议。

2.针对安全隐患分析和预防措施的作业，批改学生的分析过程和提出的措施，指出其中的不足之处，并提供改进建议。

3.对于隐患排查表的完成情况，批改学生的排查结果，指出其中的错误或遗漏，并给出改进建议。

4.针对校园安全法律法规的简要介绍，批改学生的介绍内容，指出其中的错误和遗漏，并提供改进建议。

5.对于绘画或手抄报活动的成果，批改学生的作品，评价其表达的校园安全主题和艺术表现力，并提供改进建议。

在批改作业的同时，鼓励学生积极思考和提问，及时解答他们的疑问，帮助他们巩固所学知识并提高能力。通过及时的作业反馈，促进学生的学习进步，提高他们的学习兴趣和动力。内容逻辑关系1.校园安全知识概述

①校园安全的基本概念：保护学生在校期间的人身安全和心理健康。

②校园安全的组成部分：包括消防安全、交通安全、食品安全、网络安全等。

③校园安全的重要性：确保学生健康成长，维护校园稳定和谐。

2.校园安全隐患与预防措施

①校园安全隐患：火灾、溺水、交通事故、校园欺凌等。

②预防措施：遵守安全规则、提高自我保护意识、加强安全教育等。

③案例分析：通过具体案例，了解安全隐患的严重性和预防措施的重要性。

3.校园安全法律法规

①法律法规：介绍与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等。

②法律意识：提高学生的法律意识，使他们明白自己的权利和义务。

③法律应用：通过案例分析，了解法律在校园安全中的作用，培养学生的法律素养。

4.校园安全事故应急处理

①应急处理原则：迅速、有序、有效应对安全事故。

②应急处理步骤：立即报告、现场救援、疏散转移、后续处理等。

③应急演练：定期组织应急演练，提高学生的自救互救能力。

5.校园安全文化建设

①文化建设内涵：包括安全意识、安全行为、安全环境等。

②文化建设途径：通过安全教育、宣传活动、实践活动等提升校园安全文化。

③文化建设目标：创建安全、和谐、文明的校园环境。

板书设计：

1.校园安全知识概述

-基本概念：人身安全、心理健康

-组成部分：消防安全、交通安全、食品安全、网络安全

-重要性：确保学生健康成长，维护校园稳定和谐

2.校园安全隐患与预防措施

-安全隐患：火灾、溺水、交通事故、校园欺凌

-预防措施：遵守安全规则、提高自我保护意识、加强安全教育

-案例分析：具体案例分析，了解安全隐患的严重性和预防措施的重要性

3.校园安全法律法规

-法律法规：介绍与校园安全相关的法律法规