《习作：插上科学的翅膀飞》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

《习作：插上科学的翅膀飞》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《习作：插上科学的翅膀飞》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.理解科学方法在探究世界中的作用，培养科学精神和科学素养。

2.培养学生的创新思维和想象力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

3.通过写作练习，提升学生的语言表达能力和创造力。

4.培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成科学实验和写作活动。

5.增强学生的信息素养，学会从不同渠道获取科学知识，并进行整合和表达。

6.培养学生的问题意识和批判性思维，学会提出问题、分析问题和解决问题。

7.增强学生的社会责任感，理解科学技术对社会发展的影响，并积极参与科学传播活动。

8.培养学生的审美情趣，欣赏科学之美，体验科学探究的乐趣。三、重点难点及解决办法1.重点难点：科学方法和科学精神的理解

解决办法：通过生动的科学实验和案例讲解，让学生直观地感受科学方法的应用和科学精神的重要性。同时，组织学生进行小组讨论，分享对科学方法和科学精神的理解，加深认识。

2.重点难点：创新思维和想象力的培养

解决办法：设计开放式的问题，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行思维拓展。组织学生进行头脑风暴，激发创新思维，培养学生的想象力。

3.重点难点：写作能力的提升

解决办法：提供写作指导和模板，让学生有参考和借鉴。组织学生进行写作练习，并进行互相评改，提供反馈和建议，帮助学生提升写作能力。

4.重点难点：合作精神和团队意识的培养

解决办法：组织学生进行小组合作活动，明确分工和任务，鼓励学生互相合作，共同完成实验和写作任务。培养学生的合作精神和团队意识。

5.重点难点：信息素养的培养

解决办法：提供信息检索和整合的指导，引导学生从不同渠道获取科学知识。组织学生进行信息分享和交流，提高学生的信息素养。

6.重点难点：问题意识和批判性思维的培养

解决办法：设计问题情境，引导学生提出问题、分析问题，并提供解决问题的策略。组织学生进行辩论和讨论，培养学生的批判性思维。

7.重点难点：社会责任感的培养

解决办法：组织学生参与科学传播活动，如科普讲解、科学展览等，让学生体验科学对社会发展的影响。引导学生关注社会问题，培养社会责任感。

8.重点难点：审美情趣的培养

解决办法：展示科学之美，如自然界的奇妙现象、科学实验的美妙结果等，让学生欣赏科学的魅力。组织学生进行科学艺术创作，体验科学探究的乐趣。四、教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、科学实验器材（如显微镜、望远镜等）、实验室、白板、黑板

2.软件资源：电子教材、教学软件、在线教育平台

3.课程平台：学校课程平台、在线教育平台

4.信息化资源：科学视频、科学文章、科学网站、电子图书馆

5.教学手段：讲解、演示、实验、讨论、写作、小组合作、头脑风暴、信息检索、辩论、科学传播活动、艺术创作五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：观看科学实验视频，了解科学方法的应用。

设计预习问题：围绕科学方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：科学方法在日常生活中有哪些应用？

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学方法的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解科学方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出科学方法，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解科学方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科学方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科学方法的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科学方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解科学方法，掌握科学方法的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据科学方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与科学方法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的科学方法。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

为了拓展学生的科学视野，以下是与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-科学实验案例：介绍一些有趣的科学实验，如酸碱中和实验、光合作用实验等，让学生了解科学实验的基本方法和过程。

-科学家的故事：介绍一些著名科学家的故事，如爱因斯坦、牛顿等，让学生了解科学家是如何通过科学方法探索世界，并取得重要成就的。

-科学发现的历史：介绍一些重要的科学发现的历史背景，如哥白尼的日心说、达尔文的进化论等，让学生了解科学发展的历程和科学方法的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

为了培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议：

-阅读科学书籍：鼓励学生阅读一些有趣的科学书籍，如《自然史》、《科学的奇妙世界》等，通过阅读了解科学的奥秘和科学方法的应用。

-参观科学博物馆：鼓励学生参观科学博物馆，亲身感受科学的魅力，了解科学实验和科学方法的重要性。

-参与科学竞赛：鼓励学生参与科学竞赛，如科学实验竞赛、科学知识竞赛等，通过竞赛锻炼学生的科学思维和创新能力。七、内容逻辑关系①科学方法的重要性

-科学方法是什么：一种系统性的探究和解决问题的方法。

-科学方法的重要性：科学方法是人类认识世界和解决问题的重要工具，对于科学研究和日常生活都具有重要意义。

②科学方法的应用

-科学方法在科学研究中的应用：科学家通过科学方法进行实验、观察和推理，以揭示自然界的规律。

-科学方法在日常生活中的应用：科学方法可以帮助我们解决实际问题，如通过科学方法进行实验和观察，解决生活中的问题。

③科学方法的基本步骤

-提出问题：科学方法的第一步是提出一个明确的问题。

-做出假设：根据已有的知识和经验，对问题提出一个合理的假设。

-设计实验：根据假设设计实验，以验证或证伪假设。

-实验观察：进行实验并记录观察结果。

-分析结果：对实验结果进行分析和解释。

-得出结论：根据实验结果得出结论，对假设进行验证或证伪。

④科学方法的实践

-学生参与科学实验：通过参与科学实验，学生可以亲身体验科学方法的应用，培养科学思维和创新能力。

-学生进行科学探究：通过科学探究活动，学生可以运用科学方法解决问题，培养问题意识和批判性思维。

⑤科学方法与科学精神

-科学精神是什么：科学精神包括怀疑精神、实证精神、创新精神等，是科学方法的重要支撑。

-科学精神的重要性：科学精神是推动科学进步和社会发展的重要力量，对于培养科学素养和创新能力具有重要意义。

板书设计：

1.科学方法的重要性

2.科学方法的应用

3.科学方法的基本步骤

4.科学方法的实践

5.科学方法与科学精神八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、思考问题的能力、提问和回答问题的表现等都是评价学生课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的合作精神、沟通交流能力、问题解决能力等都是评价小组讨论成果展示的重要方面。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以了解学生对科学方法的理解和应用能力，以及他们对课堂所学知识的掌握程度