人音版七年级音乐下册第一单元《中国人民解放军进行曲》教学设计教案1000字

人音版七年级音乐下册第一单元《中国人民解放军进行曲》教学设计教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐下册第一单元《中国人民解放军进行曲》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年2月22日

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.知识与技能目标：让学生了解《中国人民解放军进行曲》的背景、创作过程以及歌曲的特点，能够准确地演唱歌曲。

2.过程与方法目标：通过欣赏、演唱、分析等教学活动，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习《中国人民解放军进行曲》，让学生感受到革命先烈的英勇无畏，激发学生对祖国和人民的热爱之情。

教学重点：

1.让学生了解《中国人民解放军进行曲》的背景、创作过程以及歌曲的特点。

2.培养学生对革命先烈的敬意和对祖国和人民的热爱之情。

教学难点：

1.歌曲的演唱技巧和情感表达。

2.歌曲中的节奏和旋律的处理。

教学准备：

1.教师准备：《中国人民解放军进行曲》的音频、视频资料，PPT课件。

2.学生准备：提前预习《中国人民解放军进行曲》，了解歌曲的背景和特点。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放《中国人民解放军进行曲》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和特点。

2.学生谈一谈对歌曲的感受，教师进行总结。

二、新课学习（15分钟）

1.教师介绍《中国人民解放军进行曲》的背景和创作过程，让学生了解歌曲的历史意义。

2.教师分析歌曲的特点，如节奏、旋律、和声等，让学生深入理解歌曲。

3.教师带领学生演唱歌曲，注意指导学生的演唱技巧和情感表达。

三、实践环节（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个角色（如指挥、演唱者、伴奏者等），合作完成歌曲的演唱。

2.各组展示演唱成果，教师进行点评和指导。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和演唱技巧。

2.学生谈一谈对本节课的收获和感受，教师进行总结。

教学评价：

1.学生对《中国人民解放军进行曲》的背景、创作过程以及歌曲特点的了解程度。

2.学生对歌曲的演唱技巧和情感表达的掌握程度。

3.学生对革命先烈的敬意和对祖国和人民的热爱之情。核心素养目标本节课旨在培养学生音乐学科的核心素养，包括音乐感知与表现、音乐理解与评价、音乐文化与社会等方面。通过学习《中国人民解放军进行曲》，让学生在感知和表现音乐的同时，深入理解歌曲的背景和文化内涵，培养对革命先烈的敬意和对祖国和人民的热爱之情。同时，通过分析歌曲的特点，培养学生的音乐理解和评价能力，提高学生的音乐审美素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的音乐学习中，已经接触过一些关于音乐的基本知识，如音高、节奏、旋律、和声等，也学习过一些歌曲的演唱。对于七年级的学生来说，他们对音乐有一定的感知和理解能力，能够通过听觉和演唱来感受音乐的韵律和情感。此外，学生在历史课上也了解了一些关于革命历史和革命先烈的知识，这为学习《中国人民解放军进行曲》提供了背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于音乐课通常表现出较高的兴趣。他们在音乐课上愿意积极参与演唱和实践活动，通过合作学习和交流来提高自己的音乐表现力。学生的学习能力因人而异，有的学生擅长演唱，有的学生擅长分析和理解音乐。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉和听觉来学习，有的学生则更喜欢通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《中国人民解放军进行曲》时，可能会遇到一些困难和挑战。首先，歌曲的节奏和旋律可能对学生来说有一定的难度，需要教师耐心指导和练习。其次，歌曲的情感表达和演唱技巧也是学生需要克服的挑战。学生需要通过教师的指导和自己的实践，逐渐掌握歌曲的演唱技巧和情感表达。此外，学生可能对歌曲的背景和文化内涵的理解不够深入，需要教师进行详细的讲解和引导。教学资源1.软硬件资源：

-音响设备（用于播放《中国人民解放军进行曲》的音频和视频资料）

-投影仪和投影幕（用于展示PPT课件）

-音乐教材和乐谱（用于提供歌曲的书面资料）

2.课程平台：

-音乐教学软件（用于辅助学生学习和练习歌曲）

3.信息化资源：

-《中国人民解放军进行曲》的音频和视频资料（用于辅助学生学习和欣赏歌曲）

-PPT课件（用于展示歌曲的背景、特点和教学内容）

4.教学手段：

-讲授法（用于介绍歌曲的背景、特点和演唱技巧）

-示范法（用于展示歌曲的演唱方法和情感表达）

-练习法（用于让学生通过演唱和实践活动来掌握歌曲）

-合作学习法（用于让学生通过分组合作来完成歌曲的演唱和表演）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《中国人民解放军进行曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的背景、特点和演唱技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《中国人民解放军进行曲》的背景、特点和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在歌曲新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国人民解放军进行曲》的创作背景和意义

-《中国人民解放军进行曲》的词曲作者介绍

-《中国人民解放军进行曲》在重大历史事件中的应用

-《中国人民解放军进行曲》的演唱技巧和情感表达

-《中国人民解放军进行曲》在音乐教育和文化传承中的作用

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅相关书籍、文章和网站，深入了解《中国人民解放军进行曲》的背景、创作过程和歌曲特点。

-学生可以观看《中国人民解放军进行曲》的演唱视频，学习歌曲的演唱技巧和情感表达。

-学生可以参加音乐社团或班级合唱团，与其他同学一起学习和演唱《中国人民解放军进行曲》，提高自己的音乐表现力。

-学生可以尝试创作自己的歌曲，通过创作过程来理解歌曲的内涵和表达方式。

-学生可以参加音乐比赛或演出，通过公开表演来展示自己的音乐才华和演唱技巧。

-学生可以参与音乐教育公益活动，通过教授和分享音乐知识来帮助他人，培养自己的社会责任感和服务意识。课后作业1.请学生完成一份《中国人民解放军进行曲》的演唱作业，要求能够准确地演唱歌曲，并尝试表达歌曲中的情感。

2.学生需要撰写一篇短文，介绍《中国人民解放军进行曲》的背景、创作过程以及歌曲的特点，要求语言清晰、条理分明。

3.学生可以利用网络资源，查找更多关于《中国人民解放军进行曲》的创作背景和演唱技巧的信息，进行拓展学习。

4.学生可以尝试创作一首自己的歌曲，通过创作过程来理解歌曲的内涵和表达方式。

5.学生可以参加音乐社团或班级合唱团，与其他同学一起学习和演唱《中国人民解放军进行曲》，提高自己的音乐表现力。板书设计①歌曲背景：《中国人民解放军进