六年级上册英语教案－ Unit1 The king's new clothes Story time ｜译林版（三起）

/教案：六年级上册英语教案－Unit1Theking'snewclothesStorytime｜译林版（三起）教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能理解并表演故事，体会诚实、勇敢、善良的品质。3.能运用本课所学知识进行简单的日常交流。教学内容：1.单词：clothes,king,minister,honest,brave,foolish,child,say,hear,noise,runaway,tell,truth,everyone.2.句子：1a1c,2a2c,3a3c。3.故事：Theking'snewclothes。教学重点与难点：1.重点：单词和句子的学习，故事的理解和表演。2.难点：情态动词can的用法，以及故事中的一些细节理解。教具与学具准备：1.教具：PPT、故事课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、单词卡片。教学过程：Step1:导入1.老师出示一些衣服的图片，引导学生说出clothes这个词。2.老师问学生：你们听说过《皇帝的新装》这个故事吗？今天我们就来学习这个故事。Step2:新课内容展示1.老师播放故事录音，让学生听故事。2.老师引导学生跟读故事中的单词和句子。3.老师讲解故事中的重点单词和句子。Step3:故事理解1.老师提问学生，检查他们对故事的理解。2.老师让学生分角色表演故事。Step4:口语练习1.老师出示一些图片，让学生用句子描述图片。2.老师引导学生进行小组讨论，用所学单词和句子进行交流。Step5:课堂小结2.学生复述故事的主要内容。板书设计：1.单词：clothes,king,minister,honest,brave,foolish,child,say,hear,noise,runaway,tell,truth,everyone。2.句子：1a1c,2a2c,3a3c。作业设计：1.抄写单词和句子。2.回家后，跟家长分享故事的内容。课后反思：需要重点关注的是故事理解环节。在这个环节中，学生对故事中的细节理解不够，这可能会影响他们对故事主题和道德教训的领悟。因此，教师需要通过各种教学活动，帮助学生深入理解故事内容，理解故事中的人物性格和故事所传达的道德观念。详细的补充和说明：1.分析故事内容《皇帝的新装》是一篇寓言故事，讲述了一个自负的皇帝被两个骗子欺骗，他们假装为他制作了一套新衣服，这套新衣服只有聪明人才能看到。皇帝穿着这套“新衣”游行时，没有人敢说出真相，直到一个小孩子大声说出皇帝其实一丝不挂。这个故事揭示了虚荣、愚昧和诚实、勇敢之间的矛盾。2.解读人物性格在故事中，皇帝是一个自负、愚蠢的人。他不愿意承认自己看不清新衣服的事实，而是选择相信骗子的谎言。两个骗子则是狡猾、贪婪的人，他们利用皇帝的虚荣心来欺骗他。而小孩子则代表了诚实和勇敢，他敢于说出真相，打破了人们的沉默。3.领悟道德观念故事传达了几个道德观念。诚实和勇敢是非常宝贵的品质，它们能够帮助我们看到事物的真相，勇于面对困难和挑战。虚荣和愚昧会导致失败和挫折，我们应该学会谦虚和聪明。群众有时会因为恐惧和迎合而失去判断力，我们应该保持独立思考，敢于发表自己的意见。4.教学活动设计（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的人物性格和故事所传达的道德观念，鼓励他们分享自己的观点。（2）角色扮演：让学生分角色扮演故事中的人物，通过表演来深入理解人物性格和故事情节。（3）情景模拟：让学生设想自己处在故事中的情境，如何面对皇帝的新衣问题，培养他们的诚实和勇敢品质。（4）写作练习：让学生写一篇关于故事主题的短文，帮助他们整理思路，加深对故事的理解。5.教学评价在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时了解他们在故事理解方面的困难，并给予个别辅导。通过课堂讨论、角色扮演、写作练习等环节，检查学生对故事内容、人物性格和道德观念的理解程度。1.故事背景和文化内涵《皇帝的新装》源自丹麦作家安徒生的同名童话，发表于1835年。这个故事不仅是一个简单的童话，它还反映了当时社会的某些现象。例如，皇帝的虚荣心和官员们的拍马屁，都反映了封建社会中官场的一些不良风气。教师在教学中可以提及这些背景信息，帮助学生理解故事的文化内涵。2.故事中的象征和隐喻故事中的“新衣”是一个重要的象征和隐喻。它代表了皇帝的虚荣心和自负，也象征了那些无形的、人们不愿意面对的现实。骗子所说的“只有聪明人才能看到的新衣”，实际上是在暗示皇帝和官员们的愚昧和无知。教师可以引导学生探讨这些象征和隐喻的意义，以及它们如何加深了故事的寓意。3.故事情节的发展和转折故事的情节发展迅速，从皇帝的虚荣心开始，到他被骗子欺骗，再到的游行，每一步都充满了戏剧性和讽刺。特别是故事的高潮部分，皇帝赤身裸体游行时，所有人都假装看不到真相，直到一个小孩子大声说出真相，这个转折点强调了诚实和天真力量的重要性。教师可以让学生分析这个情节的发展和转折，理解它们对故事主题的贡献。4.故事的主题和道德教训《皇帝的新装》的故事主题是诚实和真理的重要性，以及对权力和虚荣的讽刺。故事告诉人们，真理和诚实是最重要的，而虚荣和愚昧只会导致失败和尴尬。教师可以引导学生讨论这个主题，让他们联系现实生活，思考如何在日常生活中实践诚实和勇敢。5.教学活动设计（1）图片分析：展示与故事相关的图片，如皇帝、骗子、官员和孩子，让学生描述图片并讨论这些角色之间的关系和故事的发展。（2）角色交换：让学生设想自己成为故事中的某个角色，从该角色的视角出发，写一封信或日记，表达自己的感受和想法。（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的象征和隐喻，以及它们如何体现故事的主题。（4）创意表演：让