二年级上册美术教学设计-第7课 小扎染丨赣美版

/教学设计课程名称：二年级上册美术教学课程教材：《小扎染》教材版本：赣美版课时：1课时教学目标：认知目标：学生能够了解扎染的基本概念、制作方法和工艺流程。学生能够通过实践活动，掌握基本的扎染技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。技能目标：培养学生运用绳子、夹子等工具进行捆扎、折叠、捆绑等基本技能。培养学生运用染料进行创作的技能，培养学生的创新意识和动手能力。情感目标：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。教学内容：让学生了解扎染的起源和发展历史。让学生掌握扎染的基本技巧，如捆扎、折叠、捆绑等。让学生学会扎染的工艺流程，包括设计、捆扎、染色、晾晒等。教学重点：让学生掌握扎染的基本技巧和工艺流程。教学难点：如何让学生在捆扎过程中保持图案的整洁和美观。如何让学生正确掌握染料的运用，使作品色彩鲜艳。教具与学具准备：教具：多媒体课件、视频资料、染料、颜料、画纸、画笔、绳子、夹子等。学具：学生自带的白色T恤或手帕、染料、颜料、画纸、画笔、绳子、夹子等。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过多媒体课件和视频资料，向学生介绍扎染的起源和发展历史，引导学生了解和关注我国传统的民间艺术。二、基本技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解扎染的基本技巧，如捆扎、折叠、捆绑等，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握扎染的制作方法。三、实践操作（10分钟）学生按照教师的指导，进行扎染的实践操作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。四、作品创作（10分钟）学生在掌握了扎染的基本技巧后，进行作品创作。教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的扎染作品。五、作品展示与评价（5分钟）板书设计：扎染基本技巧：捆扎、折叠、捆绑等。工艺流程：设计、捆扎、染色、晾晒。作业设计：学生课后将自己的扎染作品进行展示，可以邀请家长和同学观赏，共同分享制作的喜悦。课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地引导学生关注传统民间艺术，提高学生的动手能力和创新意识。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到发展和提高。重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中重要的一环，它既是学生课堂学习的延伸，也是学生独立思考和创作的空间。在《小扎染》这一课时的作业设计中，学生需要在课后将自己的扎染作品进行展示，邀请家长和同学观赏，共同分享制作的喜悦。这一作业设计的重点在于：1.学生的独立创作与实践：学生在课堂上学到的扎染技巧和工艺流程，需要在课后进行实际的操作和创作。通过独立完成作业，学生能够巩固课堂上学到的知识，提高自己的动手能力和创新能力。2.展示与分享：学生将自己的作品展示给家长和同学，可以增加他们的自信心和成就感。同时，通过分享制作过程中的乐趣和收获，学生能够更好地理解和欣赏他人的作品，提高他们的审美能力和交流能力。3.家长的参与与支持：通过邀请家长参与作业的展示和评价，可以让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，增进家长与孩子之间的沟通与互动。同时，家长的支持和鼓励也能够激发学生的学习兴趣和创作热情。补充和说明：1.作业的独立创作与实践：学生在课后需要根据课堂上学到的扎染技巧和工艺流程，独立完成一件扎染作品。教师可以提供一些指导和建议，但不应过分干预学生的创作过程，让学生有足够的空间发挥自己的想象力和创造力。2.作业的展示与分享：学生可以选择一个适当的时间和地点，将自己的作品展示给家长和同学。在展示过程中，学生可以简单介绍自己的作品，分享制作过程中的心得体会和收获。家长和同学可以对作品进行欣赏和评价，提出自己的意见和建议。3.家长的参与与支持：教师可以通过与家长的沟通，告知家长作业的要求和展示的时间地点。家长可以积极参与孩子的创作过程，给予孩子适当的指导和支持。在展示过程中，家长可以与孩子一起欣赏他人的作品，共同交流和分享制作过程中的乐趣。通过这样的作业设计，学生不仅能够巩固和提高扎染技巧，还能够培养自己的创作能力和审美能力。同时，家长和同学的参与和支持，也能够增加学生的学习动力和自信心。在作业设计的补充和说明中，我们需要进一步细化每个环节，以确保作业能够有效地促进学生的学习和成长。1.独立创作的指导：教师在课后应提供一份详细的作业指导，包括作业的要求、创作的主题、使用的材料等。作业指导应尽可能的具体，以便学生能够清晰地理解作业的目标和方向。例如，教师可以设定一个创作主题，如“自然之美”，并要求学生在作品中体现自然元素，如花朵、树叶等。教师还应提供一些创作灵感，如通过展示一些优秀的扎染作品，激发学生的创作灵感。同时，教师应鼓励学生进行个性化的设计，允许他们在作品中融入自己的独特风格和创意。2.展示与分享的准备：在作业的展示与分享环节，学生需要准备一段简短的演讲，介绍自己的作品创意、制作过程和心得体会。教师可以提前为学生提供一些演讲的技巧培训，如如何清晰地表达自己的想法、如何展示作品等。为了使展示更加生动有趣，学生可以准备一些辅助材料，如制作过程中的照片、视频，或者是一些创作灵感的来源物品。这样不仅能够使展示更加丰富多彩，还能够帮助观众更好地理解学生的作品。3.家长的参与与支持：为了鼓励家长的参与，教师可以通过发送通知或者举办家长说明会的方式，告知家长作业展示的时间、地点和流程。教师可以向家长解释作业的重要性和目的，以及他们可以在其中扮演的角色。在作业展示当天，教师应确保家长能够方便地进入校园并找到展示地点。为了使家长更加投入，教师可以邀请家长参与作品的评价，或者在展示前进行简短的介绍和交流。通过这样的作业设计，学生不仅能够在实践中学习和提高扎染技巧，还能够培养自己的表达和沟通能力。同时，家长的参与和支持也能够增强家庭与学校之间的联系，共同促进学生的全面发展。作业设计在美术教学过程中起着至关重要的作