重庆市綦江县2024届三下数学期末教学质量检测模拟试题含解析

重庆市綦江县2024届三下数学期末教学质量检测模拟试题一、用心思考，我会选。1．小芳用2平方分米的正方形纸片测量自己课桌的面积（如下图），小芳的课桌的面积是（）平方分米。A．14平方分米 B．28平方分米 C．56平方分米2．用16个边长1厘米的小正方形拼成不同的长方形或正方形，其中周长最大是（）。A．16厘米 B．32厘米 C．34厘米 D．36厘米3．把边长为8厘米的正方形平均分成4个小正方形，则每个小正方形的周长是（）A．32厘米 B．16厘米 C．8厘米4．王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在下面三趟列车中选择了最早到达目的地的那趟车．他乘坐列车的车次是（）．车次列车类型出发站发车时刻目的站耗时T157空调特快北京05:25沈阳北5时55分D21动车组北京07:13沈阳北4时18分D29动车组北京07:00沈阳北4时45分A．T157次 B．D21次 C．D29次5．14×27的计算结果比13×27的计算结果多()．A．1个1 B．1个27 C．1个13二、认真辨析，我会判。6．65×24与42×35的积的末尾一定都有1．（____）7．6时半，钟面上的分针和时针完全重合。（__________）8．分别由6个1平方厘米的小正方形拼成的两个不同形状的长方形，它们的周长不同，面积相同。（______）9．小冬面向西站立，当他向后转之后，他的左面是东、右面是西．（____）10．一个正方形的面积是25平方厘米，它的周长就是20平方厘米。（______）三、仔细观察，我会填。11．135×42的积是________位数，积的末尾有________个0。12．8.6读作（），一百零五点五写作（）。13．①②③④⑤平均每堆有（______）个小方块；画一画物体⑤从正面看到的是（_________）14．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。15÷3+1050-5×30.30.0360×5151×608900米9千米15．用1、0、5、7能组成（________）个没有重复数字的两位数。16．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。5.6（______）6.526×31（______）26×30＋1（______）257－（57＋38）（______）257－57＋3817．在（）里填上合适的单位。小青的身高132（________）；一块橡皮一个面的面积为6（________）18．边长10cm的正方形，它的周长是（_______），面积是（______）．四、认真细致，我会算。19．直接写得数39÷3=16×4=120÷4=35×2=400÷5=80×50=120×6=180×5=0×36=22×40=420÷7=90×40=20．竖式计算．34×49760÷850×45＝553÷4＝21．两个因数分别是29和26，它们的积是多少？五、动手操作，我能行。22．下面的鞋子和帽子有多少种不同的搭配方式？连一连．23．上面的轴对称图形是从哪张纸上剪下来的？请你连一连．24．连一连．六、生活问题，我会解。25．下面是三年级同学在一个周末上网的统计表班级三（1）三（2）三（3）三（4）人数34384547（1）涂一涂，完成统计图．（2）这个周末平均每个班级上网的人数是多少？26．李大伯在河边围了一块正方形菜地（如图），一共用去48米竹篱笆。这块菜地的面积是多少平方米？河流27．张老师买了一块长方形窗纱，如果长减少4分米或者宽减少2分米，面积都比原来减少36平方分米，请你算算张老师买的这块长方形窗纱的面积是多少？（先画图，再解答）28．同学们制作动物标本275件，每8个装一盒，能装几盒？还剩几件？29．星期一小丽上学每分走63米，从家到校要用12分钟，可她回家只用了6分钟，你知道她回家每分走了多少米吗？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】分析图意可知：课桌长边上可以并排放7个正方形，宽边上可以并排放4个正方形，用7×4计算出多少个正方形可以铺满课桌，再乘以每个正方形的面积，就是小芳课桌的面积。【详解】7×4×2＝28×2＝56（平方分米）答：小芳的课桌的面积是56平方分米。故答案为：C【点睛】本题考查正方形的拼接与长方形的面积计算，解答此题要先求出多少个2平方分米的正方形可以铺满课桌，再计算课桌面积。2、C【分析】若让拼成的长方形或正方形周长最大，则长和宽的差应最大，即将16个正方形按照16×1的方式拼成即可，据此计算出周长。【详解】根据分析：（16＋1）×2＝17×2＝34（厘米）故答案为：C。【点睛】解答此题的主要依据是：面积一定，长方形的长和宽的差越大，周长就越大，反之越小。3、B【详解】把边长为8厘米的正方形平均分成4个小正方形，每个小正方形的边长是原来边长的一半，由此求出小正方形的边长，再根据正方形的周长公式：c=4a，把数据代入公式解答．解：小正方形的边长：8÷2=4（厘米），4×4=16（厘米），答：每个小正方形的周长是16厘米．故选B．故选B．4、A【详解】略5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。6、√【解析】略7、×【分析】要判断6时半，钟面上的分针与时针是否重合，先确定这时分针和时针分别在哪个位置，再判断是否重合。【详解】6时半时，分针指在6上，时针指在6和7的中间，这时分针和时针不重合；所以原题说法是错误的。故答案为：×【点睛】解答此题先确定6时半时，分针和时针分别在什么位置，再判断是否重合在一起。8、√【分析】两个长方形的面积都是6个小正方形的面积之和，所以面积相等；第一个长方形的周长是14厘米，第二个长方形的周长是10厘米，所以周长不相等。【详解】如图，所以它们的周长不同，面积相同。故答案为正确。9、×【详解】略10、×【分析】根据正方形的面积反推出正方形的边长，再根据周长公式求出周长进行判断即可，还需注意单位。【详解】5×5＝25（平方厘米），所以正方形的边长为5厘米。周长为4×5＝20（厘米）题目中的周长单位是平方厘米，所以错误。故判断错误。【点睛】本题考查了正方形的周长和面积公式，还需注意面积公式和周长公式的区别。三、仔细观察，我会填。11、四1【分析】根据整数乘法的计算方法，求出135×42的积，然后再进一步解答。【详解】135×42＝56705670是四位数，末尾有1个0；故答案为：四；1。【点睛】要求两个数的积的位数与末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。12、八点六105.5【解析】略13、4【解析】略14、＜，＜，＞，=，＜，＜【解析】略15、9【分析】运用枚举法写出所有可能的两位数，据此即可解答。【详解】用1，0，5，7四个数字可以组成没有重复数字的两位数有：10、15、17、51、50、57、71、70、75，共有9个不同的两位数。故答案为：9。【点睛】本题是一个搭配问题题目，注意0不能放在最高位十位上。16、＜＞＞＜【分析】（1）根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……；（2）（4）根据整数四则运算的计算方法计算出结果后比较大小即可；（3）同分母分数比较大小，分子越大，分数越大，由此解答。【详解】5.6＜6.526×31＝80626×30＋1＝780＋1＝781所以26×31＞26×30＋1＞257－（57＋38）＝257－95＝162257－57＋38＝200＋38＝238所以257－（57＋38）＜257－57＋38【点睛】本题考查数的比较大小，牢记比较方法，对于需要计算的先算出结果，再进行比较。17、厘米平方厘米【解析】略18、40【解析】略四、认真细致，我会算。19、13,64,30,7080,4000,720,9000,880,60,3600【详解】略20、1666；95；2250；138……1【详解】34×49＝1666760÷8＝9550×45＝2250553÷4＝138……121、754【详解】因数×因数=积29×26=754五、动手操作，我能行。22、16种．【解析】略23、【解析】略24、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．解：【点评】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合．此题考查了画一个图形的轴对称图形的方法．六、生活问题，我会解。25、（2）41人【解析】（1）根据统计表可知：三（1）班有34人，三（2）班有38人，三（3）班有45人，三（4）班有47人，由此绘制条形统计图即可；（2）平均数=总数量÷总份数．求出上网的总人数，再除以4即可求解．【详解】（1）统计图如下：（2）（34+38+45+47）÷4=164÷4=41（人）答：这个周末平均每个班级上网的人数是41人．26、256平方米【解析】48÷3=16（米）16×16=256（平方米）27、162平方分米【解析】试题分析：要求张老师买的这块长方形窗纱的面积，应先求这个长方形原来的长和宽，据条件可知：4×原来的宽=36，原来的长×2=36，由此便能求得原来窗纱的长和宽，再根据长方形的面积公式：S=ab，代入解答即可．解：如图所示：原来的宽：36÷4=9（分米）原来的长：36÷2=18（分米）长方形的面积为：18×9=162（平方分米）答：张老师买的这块长方形窗纱的面积是162平方分米．【点评】本题主要考查长方形的面积公式及一个因数不变，另一个因数增加，则面积增加，再据题意，利用长方形的面积公式进行计算即可．28、34盒；3件【解析】根据题意可