小学三年级上册班主任工作总结

小学三年级上册班主任工作总结小学三年级上册班主任工作精粹回顾一、汲取卓越班主任智慧，精耕班级管理执掌班主任之职，绝非易事。班主任的职责繁复而琐碎，若无恰当方法，恐将陷入重复劳动的泥沼。魏书生先生曾言，一事百法。为此，我在工作的间隙，深入研读魏先生的班级管理艺术，勇于实践，并虚心向经验丰富的教师求教，力求每件事都处理得当。学期伊始，我与学生们共同学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及《值周班长负责制》，构建了班级领导团队，确立了值周班长的轮值顺序，并通过《如何成为优秀班干部》的主题班会，传授学生明确的工作方法，并制定了奖惩机制。为了充分激发学生的积极性，培养他们的多方面能力，我让每位值周班长在其任期内选择一项工作重点推进，并让班干部协助其工作。这一策略不仅调动了学生的工作热情，培养了他们的责任感，还发掘了学生的潜能，培养了更多杰出的班级领导者。二、培育学生的主人翁精神当今学生多受宠溺，在家中鲜有劳动机会，以至于在学校，即便地上有纸，他们也视而不见，甚至踩过亦不弯腰捡拾。面对此景，我便指派学生将纸屑拾起，投入垃圾桶。然而，一个月过去，学生们的态度依旧是被动的，缺乏主动性。于是我开始思考，如何才能让学生们个个关心班级，人人讲究卫生？自此，我每日早早到校，首先清扫教室，洒水除尘，发现地上有纸屑，不再呼唤学生，而是亲自捡起。数日后，有些学生见地上脏乱，便主动清扫，无需老师指派。我及时表扬这些学生，赞扬他们爱干净、讲究卫生的美德，渐渐地，全班学生都养成了这样的良好习惯。三、爱护学生，拉近师生距离“爱生者，生必爱之；唯爱能育爱。”班主任须善于接近学生，关怀体贴，与学生进行深入的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近与“爱”。这是班主任工作顺利进行的基石。研究学生是教育成功的必要条件，最佳途径是通过活动观察。了解全班的优缺点及其成因，了解家长的文化水平，找出亟需改进的弱点；其次，研究学生的个性特点，了解其生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等。在亲近与研究学生的过程中，让学生既感到亲近又崇拜，既认定你是可信赖的老师，又视你为好友，从而树立起班主任崇高的威望。四、强化常规训练，推动教育教学良好的常规是学习和生活的保障。一个学生的顽皮行为或不合规举动，往往会给一堂精彩的课堂留下遗憾，使集体活动失败，甚至让全班努力争取的荣誉化为泡影，直接影响班集体的利益。因此，我们必须有效地加强学生的常规训练。训练内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等。训练可以采用集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式（视具体情况而定），务必使每位学生具备“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体措施是，若有人给班级扣分，将在班级考核中扣除其分数，三分即扣除一颗小红星。自此，违反纪律的学生减少，时刻为集体着想的学生增多，人人争先为班级增光。五、激发学生竞争意识营造比学赶帮超的良好学习氛围，实施一对一的帮助计划，相互促进，共同进步。重视对后进生的教育工作，根据每位学生的特点，给予正确的指导和必要的帮助，确保每位学生都能得到充分的发展。针对本班个别学习不刻苦、成绩较差的学生，我利用课间和休息时间与他们谈心，深入细致地进行思想工作，帮助他们树立学习的信心和勇气，协助他们制定学习计划，划分学习小组，提高他们的学习成绩。六、重视与家长的沟通班主任仅凭个人威信和力量难以取得教育的成功，必须与本班科任老师和家长保持一致的要求和态度，并经常与他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长达成共识。会上可邀请优秀家长分享成功教育孩子的经验，讨论教育改革的方向，介绍本期教学内容及要求，总结本期整体情况，进行作业展览，或提出学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，使班主任工作更加顺利和轻松。经