大班健康活动玩木棒教案

大班健康活动玩木棒教案第一章：活动目标1.1了解木棒的不同玩法，培养幼儿的创造力和想象力。1.2通过玩木棒活动，发展幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。1.3培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。1.4教育幼儿注意安全，遵守活动规则。第二章：活动准备2.1教具：足够数量的木棒，绳子，圈圈等。2.2场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。2.3音乐：轻快的背景音乐。第三章：活动过程3.1热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。3.2教学基本玩法（10分钟）教师示范木棒的多种玩法，如抛接、跳跃、滚动等。幼儿跟随教师学习基本玩法，教师逐一指导，确保幼儿掌握要领。3.3团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如木棒接力、木棒搭建等，引导幼儿学会团队合作。幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。3.4创意自由活动（10分钟）教师提供各种教具，让幼儿自由发挥，创造自己的玩法。教师巡回观察，给予鼓励和指导，引导幼儿分享自己的玩法。4.1教师带领幼儿进行简单拉伸运动，放松身体。4.2教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。第五章：教学评价5.1观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。5.2收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜爱程度和对教学内容的掌握情况。5.3定期进行教学反思，调整教学方法和内容，提高教学效果。第六章：活动延伸6.1家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的木棒游戏，在家中进行亲子活动。6.2环境创设：在幼儿园环境中布置木棒游戏区，提供丰富的教具，鼓励幼儿自主玩耍。6.3主题延伸：结合幼儿园的主题课程，如自然、动物等，设计相关的木棒游戏活动。第七章：安全与注意事项7.1教师在活动前向幼儿讲解活动规则和安全注意事项，如不要用力挥舞木棒，避免受伤。7.2教师确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。7.3教师在活动中密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。第八章：教学资源8.1教具：木棒、绳子、圈圈、球等。8.2教学材料：教案、活动记录表、幼儿作品等。8.3教学参考书籍：儿童健康活动指导书籍、幼儿教育心理学等。第九章：教学反思9.1教师在活动结束后，对教学内容、教学方法进行反思，思考如何提高教学效果。9.2教师定期与同事交流教学经验，互相学习，共同进步。9.3教师根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划，满足幼儿的发展需求。第十章：评价与反馈10.1教师通过观察幼儿在活动中的表现，进行评价，记录幼儿的成长进步。10.2教师与家长保持沟通，定期向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步。10.3教师鼓励幼儿参与评价，让幼儿表达自己的感受和看法，促进幼儿的自评能力。重点和难点解析重点环节1：活动目标需要重点关注的是对幼儿创造力和想象力的培养，以及手眼协调能力和团队合作能力的发展。补充和说明：在教案中应提供具体的例子和活动来激发幼儿的创造力和想象力，如通过木棒的形状和颜色来引导幼儿进行创意绘画。在活动中设置挑战性的任务，鼓励幼儿相互合作，解决问题，以培养他们的团队合作能力。重点环节2：活动准备需要重点关注的是教具和场地的准备。补充和说明：确保教具的数量充足，种类丰富，以满足不同幼儿的需求。场地应宽敞，无障碍物，以确保幼儿可以安全地进行活动。重点环节3：活动过程需要重点关注的是幼儿的热身活动、基本玩法的学习、团队游戏的进行以及创意自由活动的时间安排。补充和说明：在热身活动中，应选择适合幼儿年龄和身体发展水平的运动，以充分活动他们的身体。在基本玩法的学习中，教师应耐心指导，确保每个幼儿都能掌握正确的技巧。团队游戏应设计得既有挑战性又有趣味性，以激发幼儿的参与热情。创意自由活动应给予幼儿足够的时间和空间来发挥自己的想象力和创造力。需要重点关注的是幼儿的拉伸运动和分享环节。补充和说明：在拉伸运动中，教师应引导幼儿正确地拉伸，以缓解肌肉紧张和疲劳。在分享环节中，教师应鼓励每个幼儿分享自己的感受和收获，以帮助他们建立自信和表达能力。重点环节5：教学评价需要重点关注的是幼儿在活动中的参与程度和表现，以及对教学内容的