2021-2022学年河南省周口市西华县人教版三年级上册期末考试数学试卷【含答案】

2021－2022学年河南省周口市西华县三年级（上）期末数学试卷一、填空。1.脉搏跳10次大约用了8（）。【答案】秒【解析】【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，可知计量脉搏跳10次所用时间用“秒”作单位。【详解】根据分析，脉搏跳10次大约用了8秒。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。2.小明身高145（），体重35（），他家离学校有1（）远。【答案】①.厘米##cm②.千克##kg③.千米##km【解析】【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。【详解】由分析可知，小明的身高以“厘米”为单位，体重以“千克”为单位，距离以“千米”为单位。所以小明身高145厘米，体重35千克，他家离学校有1千米远。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。3.最小的三位数比最大的两位数大（）。【答案】1【解析】【分析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，用100减去99即可。【详解】100－99＝1最小的三位数比最大的两位数大（1）。【点睛】熟记最小的三位数和最大的两位数是几是解题关键。4.72是8的（）倍；250的4倍是（）；6个305的和是（）。【答案】①.9②.1000③.1830【解析】【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算；根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算，据此解题即可。【详解】72÷8＝9250×4＝1000305×6＝1830所以72是89倍；250的4倍是1000；6个305的和是1830。【点睛】本题考查多位数乘一位数以及表内除法的计算及应用，注意计算的准确性。5.一个足球69元，王老师要买6个大约需要（）元。【答案】420【解析】【分析】根据题目可知，用一个足球价钱乘购买的数量，再利用估算的方法，把每个乘数估算成整十或者整百数再进行计算，即可解题。【详解】69×6≈70×6＝420（元）所以王老师要买6个大约需要420元。【点睛】本题考查多位数乘一位数的估算及应用，需熟练掌握。6.一辆儿童三轮车180元，幼儿园买了4辆，一共花了（）元钱。【答案】720【解析】【分析】根据题目可知，用一辆儿童三轮车的价钱乘购买的辆数，即可求出一共花了多少钱。【详解】180×4＝720（元）所以一共花了720元钱。【点睛】本题解题的关键是理解题意，找出数量关系，列式计算即可。7.一个长方形相邻两边的和是30厘米，则长方形的周长是（）厘米。【答案】60【解析】【分析】根据题目可知，一个长方形相邻两边的和是30厘米，即长＋宽＝30厘米，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据，即可解题。【详解】30×2＝60（厘米）所以长方形的周长是60厘米【点睛】解答此题的关键是熟练掌握长方形的周长公式。8.一个周长是16分米的正方形，它的边长是（）分米。【答案】4【解析】【分析】根据正方形的边长＝正方形的周长÷4，可以计算出这个正方形边长是多少分米。【详解】16÷4＝4（分米）则它的边长是4分米。【点睛】熟练掌握正方形的周长公式是解决本题的关键。9.看图回答问题。喜欢足球的有（）人，喜欢篮球的有（）人，两种球都喜欢的有（）人。【答案】①.17②.11③.5【解析】【分析】此图分为三部分，分别是12人，5人，6人。12人是只喜欢足球的人数，5人是既喜欢足球又喜欢篮球的人数，6人是只喜欢篮球的人数。喜欢足球的包括两部分：只喜欢足球的人和既喜欢篮球又喜欢足球的人；喜欢篮球的包括两部分：只喜欢篮球的人和既喜欢篮球又喜欢足球的人；据此解题即可。【详解】12＋5＝17（人）6＋5＝11（人）所以，喜欢足球的有17人，喜欢篮球的有11人，两种球都喜欢的有5人。【点睛】弄清图中三部分的含义是解答此题的关键。10.（）个是；里面有（）个，再加上（）个是1。【答案】①.6②.5③.4【解析】【分析】把一个整体平均分成7份，每份是，表示其中6份，即6个；把1看作一个整体，把它平均分成9份，每份是，表示其中5份，即5个；1是9个，要再加上（9－5）个，即4个是1。【详解】6个是；里面有5个，再加上4个是1。【点睛】此题主要考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。11.一个分数，分母是6，分子比分母小1，这个分数是（）。【答案】【解析】【分析】由题目可知，一个分数，分母是6，分子比分母小1，即分子是（6－1），再根据分数的写法，写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子，即可写出此分数。【详解】6－1＝5所以这个分数是。【点睛】此题主要考查了分数的写法，需熟练掌握。12.一个西瓜，小红吃了，还剩这个西瓜的（）。【答案】【解析】【分析】吃了是指将一个西瓜平均分成8份，吃了其中的3份，表示吃了，那剩下的份数就是还剩这个西瓜的几分之几。【详解】8份－3份＝5份，一个西瓜平均分8份，剩下其中的5份，表示，所以还剩这个西瓜的。【点睛】熟悉每个分数的含义，掌握分数的意义。13.□□5×9的积是三位数，百位上只能填（），十位上只能填（）。【答案】①.1②.0【解析】【分析】最大的三位数是999，999÷9＝111，要使□□5×9的积是三位数，□□5＜111，据此解答。【详解】999÷9＝111，□□5＜111，所以百位数只能填1，十位数只能填0。【点睛】求出最大的三位数除以9的商是解答此题的关键。二、选择题。（将正确答案的序号填入括号内）14.★＋150＝▲＋120，▲（）★。A.＞ B.＜ C.＝【答案】A【解析】【分析】假设五角星为50，★＋150＝50＋150＝200，根据加数＝和－加数，200－120＝80，可知三角形为80，根据整数大小的比较方法进行比较即可。【详解】假设五角星为50★＋150＝50＋150＝200200－120＝8080＞50所以▲＞★。故答案为：A【点睛】本题考查千以内加、减法的计算。注意计算的准确性。15.下面各图的涂色部分能用表示的是（）。A. B. C.【答案】A【解析】【分析】表示把一个图形平均分成4份，涂色部分占其中1份，据此解题即可。【详解】A．图形平均分成4份且涂色部分占其中一份，符合题意；B．图形不是平均分成4份，不符合题意；C．图形不是平均分成4份，不符合题意。故答案为：A【点睛】本题主要考查了分数的意义及图示方法。16.下列说法正确的是（）。A.四边形的对边相等B.150×6积的末尾只有一个0C.＞＞【答案】C【解析】【分析】同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相连组成的封闭图形，叫做四边形；据此判断即可。计算出150×6的结果，再判断即可；分数比较大小时，如果分母相同，分子大的分数值就比较大；如果分子相同，分母小的分数值就比较大；据此分析判断即可。【详解】A．四边形的对边不一定相等，故此项说法错误；B．150×6＝900，所以，积末尾只有2个0，故此项说法错误；C．＞，＞，所以，＞＞；此项正确。故答案为：C【点睛】熟练掌握分数的大小比较方法、三位数乘一位数的计算方法及四边形的特征，是解答此题的关键。17.正方形的周长是边长的（）倍。A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D【解析】【分析】根据正方形的四条边都相等，正方形的周长就是边长×4，所以正方形的周长就是边长的4倍，即可解题。【详解】由分析可知，正方形的周长＝边长×4所以正方形的周长是边长的4倍。故答案为：D【点睛】本题主要考查了正方形的特点，以及正方形的周长公式，需熟练掌握。18.要使□54×3的积是四位数，□里最小填（）。A.4 B.3 C.2【答案】B【解析】【分析】将每个选项的数填入方框内，进行计算，找出积是较小四位数的即可。【详解】A．454×3＝1362B．354×3＝1062C．254×3＝7651062＜1362，所以要使□54×3的积是四位数，□里最小填3。故答案为：B【点睛】本题考查多位数乘一位数的计算。注意计算的准确性。三、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）19.长度单位之间的进率都是10。（）【答案】×【解析】【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，其中毫米和厘米之间的进率是10，厘米和分米之间的进率是10，分米和米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000，据此判断即可。【详解】不是所有的长度单位之间的进率都是10，例如米和千米之间的进率是1000，原说法错误。故答案为：×。【点睛】熟练掌握长度单位之间的进率是解决本题的关键。20.0和任何数相乘都得0。（）【答案】√【解析】【分析】根据0做因数的乘法计算法则，0和任何数相乘都得0，据此解答。【详解】根据分析：0和任何数相乘都得0；例如：0×1＝0，0×100＝0。故答案为：√【点睛】本题考查了有关0的乘法计算，属于基础概念知识，要牢记并灵活运用。21.两个正方形一定可以拼成一个长方形。（）【答案】×【解析】【分析】两个完全一样的正方形一定能拼成一个长方形，据此可以举反例再判断。【详解】两个完全一样正方形能拼出一个长方形，如果两个正方形不完全相同，则不能拼成长方形，如图：本题中没有明确两个正方形是否“完全一样”，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题主要考查两个正方形拼组大长方形的方法，关键是理解相连接的两条边必须相等才能拼成新的长方形。22.把一根铁丝分成6份，每份是它的。（）【答案】×【解析】【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此判断。【详解】根据分析可知，把一根铁丝平均分成6份，每份是它的。故答案为：×【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。23.1时的是30分。（）【答案】√【解析】【分析】根据1时＝60分，1时的即60分的一半，用60除以2，即可解题。【详解】由分析可知，60分÷2＝30分，原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查了时间的进率的互化以及分数的知识，需熟练掌握。四、计算题。24.直接写出得数。220×3＝105×2＝970－860＝81÷9＝＝＝＝1－＝【答案】660；210；110；9；；1；【解析】25.列竖式计算。600－408＝337＋769＝570×9＝407×7＝698×5＝806－346＝【答案】192；1106；51302849；3490；460【解析】【分析】（1）一位数乘多位数乘法法则：从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位；哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。（2）整数加减法法则：相同数位对齐；从低位算起；加法中，满十就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和该位上的数加在一起再减。【详解】600－408＝192337＋769＝1106570×9＝5130407×7＝2849698×5＝3490806－346＝460五、森林医生。26.森林医生。改正：改正：【答案】（1）×；625（2）×；812【解析】【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。（1）错在积的十位数把2写成了0；（2）错在积多写了一个0。【详解】（1）×；改正：（2）×；改正：【点睛】此题主要考查了三位数乘一位数的竖式计算，需熟练掌握。六、操作题。27.先写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。（）（）【答案】＞；＜【解析】【分析】写分数时，平均分的份数作分母，涂色部分的份数作分子，再根据分子相同，分母小的分数反而较大，分母相同，分子小的分数就较小进行比较，即可解题。【详解】由分析可知：【点睛】解答此题的关键是掌握分数的意义及比较分子相同或分母相同的分数大小的方法。28.看图列式计算。（）＋（）＝（）【答案】①.②.③.【解析】【分析】第一个图形表示把正六边形平均分成6份，取其中的2份，表示，第二个图形表示把同样的正六边形平均分成6份，取其中的3份，表示，则两个图形的阴影部分一共表示其中的5份。【详解】（）＋（）＝（）【点睛】本题主要考查分数加法的运算，同分母分数相加，只把分子相加，分母不变。29.看图列式计算。（）－（）＝（）【答案】①.1②.③.【解析】【分析】把这条线段看作单位“1”，取其中的4份，占总长的，用1减去总长的，即可解题。【详解】由分析可知，看图列式为1－＝。【点睛】解答本题的关键是熟练掌握分数的意义：把单位“1”（或一个整体）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。30.在方格纸上画一个与下图中长方形周长相等的正方形。【答案】见详解【解析】【分析】根据题意，先计算出这个长方形的周长，再用这个周长除以4，即可求出要画的正方形的边长，以这个边长画一个正方形即可。【详解】（5＋3）×2＝8×2＝16（个单位长度）16÷4＝4（个单位长度）画边长为4个单位长度的正方形，如下：【点睛】熟记：长方形周长＝（长＋宽）×2、正方形周长＝边长×4，是解答此题的关键。七、解决问题。31.育新小学图书室买来4套《十万个为什么》丛书，每套285元。一共花了多少钱？【答案】1140元【解析】【分析】用每套的价钱乘购买的套数，即可求出一共花了多少钱。【详解】285×4＝1140（元）答：一共花了1140元钱。【点睛】本题考查多位数乘一位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。32.幼儿园购买了4个小熊玩具，一共花了36元，照这样计算，购买8个这样的小熊玩具需要多少钱？【答案】72元【解析】【分析】根据题意，用买4个小熊玩具所花的钱除以4，就是