2022-2023学年河南省平顶山市郏县部编版五年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022～2023学年下学期期中学情测试小五语文说明：本试卷满分103分，其中试题100分，卷面3分。积累与运用。1.读文段，看拼音写词语。体育达标测试即将到来，一向cíxiáng（）体育老师为了强健同学们的体质，shīxíng（）了严格的duànliàn（）计划，谁都不能搞tèshū（），老师还不断地为同学们摇旗nàhǎn（），大家都chéngrèn（）有效果。【答案】①.慈祥②.施行③.锻炼④.特殊⑤.呐喊⑥.承认【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，多音字的字音，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。写完后要再次检查拼写的是否有误。书写时要注意“慈”“锻”“承”容易写错，要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2.下列加点字读音不完全正确的一项是（）A.徘徊（huái）澄澈（chéng） B.倭寇（wō）镌刻（juān）C.踉跄（liàng）血泊（pō） D.恐吓（hè）弓弩手（nǘ）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音辨析。D．弓弩手（nǘ）——nǔ。故选D。3.根据语境填写恰当的四字词语。（1）当我看到眼前抗日老红军身上的创伤弹痕时，不由得____________。（2）王萌受了极大的委屈，眼泪____________地流了下来。（3）面对敌人搜捕，藏在夹壁中的他愣是____________，躲过了一劫。（4）在____________的非洲大漠中，中国援非修建的坦赞铁路就要通车了。【答案】①.肃然起敬②.不由自主③.一声不吭④.无边无垠【解析】【详解】本题考查词语积累及运用。（1）看到抗日老红军身上的创伤弹痕时，产生了令人严肃敬仰的感情，因此可以使用词语“肃然起敬”。（2）因为受到了极大的委屈，所以抑制不住自己的情感，因此可以使用词语“情不自禁”“不能自已”。（3）敌人在搜捕时，为了不让敌人发现，只能“一声不吭”或者“纹丝不动”。（4）非洲大漠是荒芜的，飞沙走石的，根据条件、环境来补充即可，例如：沙海连天、茫茫无际、浩瀚无边等。4.古诗词默写。（1）谁言寸草心，____________。（2）____________，春风不度玉门关。（3）假期回到乡下奶奶家，弟弟骑着老黄牛高声歌唱，我不由得想起了雷震在《村晚》中描绘的“____________，____________”悠闲情景。（4）今年春节，疫消云散，我们全家一路南下畅游祖国大好山河，我突然有了一种杜甫在《闻官军收河南河北》中“____________，____________”的畅快喜悦。（5）天寒地冻，滴水成冰，《稚子弄冰》中描写孩子们突发奇想敲打冰块儿，碎了一地的句子是“____________，____________。”【答案】①.报得三春晖②.羌笛何须怨杨柳③.牧童归去横牛背④.短笛无腔信口吹⑤.即从巴峡穿巫峡⑥.便下襄阳向洛阳⑦.敲成玉磬穿林响⑧.忽作玻璃碎地声【解析】【详解】本题考查诗词名句默写。（1）出自唐代孟郊的《游子吟》。注意“报”“晖”的书写笔画。（2）出自唐代王之涣的《凉州词》。注意“羌”“怨”“柳”的书写笔画。（3）雷震的《村晚》中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是：小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。展示了一幅牧童骑牛晚归图。注意“牧”“横”“短”“腔”的书写笔画。（4）杜甫的《闻官军收河南河北》中“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”意思是：心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。抒发了喜悦之情。注意“即”“峡”“襄”的书写笔画。（5）杨万里的《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”意思是：轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。写出了儿童的调皮与可爱。注意“敲”“磬”“玻璃”“碎”的书写笔画。5.“二兄弟，各自立。”“存心不善，有口难言。”这两个字谜的谜底是（）A.竞、哑 B.竟、恶 C.兄、语 D.蒜、哑【答案】A【解析】【详解】本题考查猜字谜。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是一门综合性艺术。谜语主要根据事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人、夸张、比喻等手法来描述谜底，从而达到影射的目的。解答此类题目，要注意平时多读书，多积累，多思考才能完成。对给出的字谜内容进行分析，“二兄弟，各自立。”这句话中有“兄”字和“立”字，把这两个字按照汉字的结构进行组合，即组合成上下结构的“竞”字，故该谜底是“竞”；“存心不善，有口难言。”句子中的“存心不善”就是这个字加上“心”是“恶”，“有口难言”就是这个字加上“口”，是“哑”，故该谜底是“哑”。所以这两个字的谜底是：竞、哑，故选A。6.下列对情景描述不准确的一项是（）A.冷：路上地都冻裂了缝，北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。B.静：闹哄哄的教室突然安静了下来，好像被关了静音一样，鸦雀无声。C.热：狗热得耷拉着尾巴，鸡热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。D.吵：教室里吵得炸开了锅，教学楼都飘着我们班的吵闹声。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对于病句的辨析与修改能力。C．根据常识可知狗的汗腺在舌头上，故词语搭配不当，应改为：狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，蝉热得不知如何是好。故选C。7.词句段运用。（1）运用人物描写方法写一写“久别重逢的姑妈”这一生活情境。_____________________________（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿照例句的表达特点写一写“外婆做的菜”）_____________________________（3）众猴听说，即拱伏无违。（你是怎么知道加点词是什么意思的？）_____________________________（4）通过读《三国演义》这本书，使我受到了深刻的启发。（修改病句）_____________________________【答案】（1）姑妈一把搂住我，左看看，右看看，用手轻轻地抚摸着我的头发，眼圈儿有点发红。

（2）饭店的菜做得再香，也比不上外婆亲手为我做的菜。

（3）查汉语词典。意思是：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。（4）通过读《三国演义》这本书，我受到了深刻的启发。【解析】【小问1详解】本题考查语言表达能力。人物描写的方法常用的有外貌描写、心理描写、动作描写以及语言描写。本题可以用外貌描写来写人物，本题为开放题型，语言通顺流畅即可。“久别重逢”的意思是：朋友或亲人在长久分别之后再次见面。例如：姑妈一从车站里走出来，奶奶的脸上就露出了笑容，喜极而泣，姑妈快步跑过来，两人紧紧地抱再一起。【小问2详解】本题考查句子仿写例句运用对比的修辞手法，突出了家乡院子里的桂花的香。因此仿句也要用到相同的修辞手法。如：饭店里做的菜再精致，也比不上外婆做的菜。【小问3详解】本题考查猜测难懂词语意思的能力。应结合语境，联系上下文进行理解，“拱伏无违”的意思是抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。“拱伏无违”是一个汉语成语，也可通过查汉语词典、结合上下文等方法来理解。【小问4详解】本题考查病句的辨析。成分残缺，没有主语。应去掉“使”。即：通过读《三国演义》这本书，我受到了深刻启发。综合性实践活动。材料一结绳记事是在文字发明以前人们所使用的一种记事方法，即在一条绳子上打结，用以记事。其结绳方法，据古书记载为：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。民族学资料表明，近现代有些少数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动。到了今日，已没有人再用这种方法来记事。然而，对于古代人来说，这些大大小小的结则是他们用来回忆过去的唯一线索。材料二甲骨文金文小篆隶书楷书8.【材料一】中“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳”是在介绍（）A.结绳记事的效果 B.结绳记事的数量C.结绳记事的由来 D.结绳记事的方法9.从材料二中“车”字的演变过程可以看出，“车”是______（象形形声）字，请你写出两个与车字有关的成语：______、______。10.你认为文字记录与结绳记事相比，好在哪儿？____________________________________【答案】8.D9.①.象形②.安步当车③.兵车之会10.记录更加准确详细，有利于长期保存。【解析】【8题详解】本题考查材料内容理解。根据材料一“结绳记事是在文字发明以前人们所使用的一种记事方法，即在一条绳子上打结，用以记事。其结绳方法，据古书记载为：‘结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。’”可知结绳记事的方法。故选D。【9题详解】本题考查文章内容理解。根据材料二，甲骨文的“车”字是古代车的象形描绘，古车一般为双轮，车厢呈长方形或方形，车为独辕，辕的后端压在车厢下的车轴上。与车有关的成语有：安车蒲轮、安步当车、杯蛇鬼车、兵车之会、闭门造车、杯水车薪、宝马香车。【10题详解】本题为开放性试题。结合材料内容和自己的理解与积累，说一说自己认为文字记录与结绳记事相比，好在哪儿，组织语言表达。文字记录可以详细记载时间、地点、人物、事情的起因、过程和结果，还有当时的背景、当事人的言行，甚至当时的天气、心理活动，等等，总之，只要是你想备忘的，全部都可以记录下来。这是结绳记事不可能达到的。可以总结为：文字记录相比结绳记事，最大的好处在于，文字的记录更准确也更详细。11.根据课内所学填空。（1）《祖父的园子》通过对祖父园子里的______和“我”在其中活动的描述，展现了作者____________的童年生活。（2）《景阳冈》节选自中国古典长篇小说《______》，作者是______，课文主要记叙了武松喝酒后____________的故事情节。（3）《军神》主要讲了刘伯承年轻时眼负重伤，请沃克医生为他做手术却坚持不用麻药的故事，刘伯承不用麻药的原因是__________________，表现了他______的意志。（4）饭店的服务员走过来问张叔叔吃什么，张叔叔笑着说：“____________——____________。”服务员立刻会意了，不一会儿就端来了张叔叔常吃的菜。（填歇后语）（5）用你自己的话说一说“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这句诗中诗人表达的情感____________________【答案】①.景物描写②.自由自在③.水浒传④.施耐庵⑤.上景阳冈打老虎⑥.麻醉会影响脑神经⑦.钢铁般⑧.外甥打灯笼⑨.照旧（舅）⑩.对南宋朝廷不能收复失地的失望而尚未绝望的心情【解析】【详解】本题考查课文内容理解、歇后语。（1）本题考查课文理解。《祖父的园子》通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。（2）本题考查作家及其作品、课文理解。《景阳冈》出自施耐庵的《水浒传》。文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮之后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪爽、勇武而又机敏的性格特点。（3）本题考查课文理解。《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，因为怕麻醉药影响脑神经，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。（4）本题考查歇后语。“外甥打灯笼——照旧（舅）”意思是指事物保持原样。不发生变化。（5）本题考查诗歌情感主旨。出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年诗人以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛，极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望，诗人为遗民呼号，目的是引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。这句诗表达诗人对朝廷不能收付失地的失望而尚未绝望的心情。阅读理解。阅读草船借箭（选段）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。12.联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。A．步步紧逼B．明知故问C．胸有成竹D．正中下怀（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（）。（2）“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（）。（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮（）。13.阅读短文，你认为诸葛亮立下的“军令状”是____________，之所以敢立“军令状”的原因是____________，他立“军令状”后周瑜高兴的原因是___________________14.选文主要采用了什么方法塑造人物？他们分别给你留下了什么印象？_______________________________【答案】12.①.B②.D③.A13.①.三天内造好十万支箭②.他已经想好了应对之策③.觉得诸葛亮已经陷入了他设的圈套14.语言对话印象：诸葛亮神机妙算、胆识过人；周瑜心胸狭隘、用心险恶。【解析】【12题详解】本题考查词语运用的能力和对人物心理的把握。答题时，首先要理解所给词语的意思，然后结合文中语境选出适合句子意思的词语填空。步步紧逼：意思是紧紧地逼近、毫不松懈。明知故问：明明知道了，还故意问人家。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。正中下怀：正合自己的心意。通过阅读语段可知，本语段选自课文《草船借箭》。本文写周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，周瑜输得心服口服的故事。（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”根据课文内容可知，这是周瑜在明知故问，想设计圈套引诱诸葛亮上当。故选B。（2）“用弓箭最好。”根据课文内容可知，对于周瑜来说，诸葛亮这样的回答是正中周瑜的下怀，圈套进一步引诱成功。故选D。（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”根据课文内容可知，这是周瑜对诸葛亮步步紧逼，以公事之名让诸葛亮无法推脱。故选A。【13题详解】本题考查理解分析能力。从“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却”和“三天造不好，甘受重罚”可知，“军令状”是指三天造不好十万支箭，诸葛亮甘受重罚。诸葛亮之所以敢立“军令状”的原因是他已经想好对策，或者说已经想好解决的方案。从“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”可知，周瑜高兴的原因是他认为诸葛亮入了他的圈套，想置诸葛亮于死地。按照常理诸葛亮在三天里是无法完成造好十万支箭的任务的，自己的目的就要达到了，为能假借“造箭”来加害诸葛亮而高兴。【14题详解】本题考查了塑造人物形象的方法及人物分析。选文主要采用了语言描写的方法，通过描写周瑜和诸葛亮的对话，来表现人物性格。结合本文可知，周瑜嫉妒诸葛亮的才华，从而知道周瑜是一个心胸狭窄、嫉妒贤能的人；诸葛亮用草船借箭的办法完成了十万支箭的任务，体现了他的神机妙算、足智多谋。阅读视死如归①1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是共产党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。②一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”③王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”④敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。⑤敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”⑥王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”⑦一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟……敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”⑧敌人还是没有开枪。⑨王若飞忽然转过身来，面对着敌人，敌人吓得后退几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”⑩敌人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。15.根据短文内容填空。（1）第6自然段是对王若飞________、_________、__________的描写，表现了他______________（2）结合文章内容，你认为“视死如归”的意思是______________________________16.联系上下文，结合括号内提示理解以下句子。（1）王若飞镇定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”（从“抠”这个字中你体会到什么）_____________________________________（2）王若飞忽然转过身来，面对着敌人，敌人吓得后退几步。（敌人为什么会“吓得后退几步”）_____________________________________17.回忆课文《清贫》中的方志敏，他和王若飞一样都是战争年代的革命英雄人物，你认为他们有什么相同之处呢？请你试做分析。_____________________________________【答案】15.①.动作②.语言③.神态④.坚定不移的信念、视死如归的精神。⑤.王若飞把自己的死看作是像回家那么寻常。16.①.王若飞从未想过要出卖党的机密，表现出他坚定的革命信仰。②.被王若飞这种视死如归的精神给震撼住了。17.忠诚于革命事业：方志敏为革命清贫一生；王若飞为革命不惜牺牲自己生命。不惧怕敌人的威胁：方志敏面对敌人手榴弹的威吓还在微笑着说话；王若飞面对敌人开枪的威胁毫不畏惧。【解析】【15题详解】本题考查人物描写，词语解释。（1）本题考查对人物描写。根据第⑥自然段句子“王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：‘用不着考虑了，开枪吧！’”抓住关键词“整了整”“挺直”“从容地”“用不着考虑了，开枪吧！”可知使用了神态、语言、动作描写，从这些描写中，可以看出王若飞面对死亡毫不畏惧，突出了王若飞的视死如归的气魄。（2）本题考查词语解释。根据第⑥自然段句子“王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：‘用不着考虑了，开枪吧！’”可知王若飞面对死亡毫不畏惧，因此“视死如归”的意思是把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。【16题详解】本题考查分析句子的含义和作用。（1）这句话运用了语言描写，抓住王若飞的语言“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”“抠”字说明王若飞的字典里没有“招”这个字，从他坚定的语气中，感受到了他即使面对死的威胁，也不愿意招供的英雄精神。（2）结合文章第⑨自然段句子“王若飞忽然转过身来，面对着敌人，敌人吓得后退几步。王若飞轻蔑地说：‘你们这套把戏，对共产党人是没有用的！’”可知王若飞面对死亡毫不畏惧，这种视死如归的精神把敌人震撼了，因此敌人吓得后退几步。【17题详解】本题考查人物形象分析。结合文章内容和《清贫》中的方志敏，想想他们之间有什么相同之处，组织语言表达，如：他们对革命事业的热忱和忠诚，方志敏为了革命事业甘愿清贫，王若飞为了革命事业慷慨赴死；他们面对敌人铁骨铮铮，毫不畏惧，方志敏对敌人的搜捕保持着镇静从容的态度，王若飞面对敌人的威胁毫不畏惧。18.作文。这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，不少于400字。【答案】例文：那一刻，我长大了克服恐惧，成功地通过玻璃栈道的那一刻，让我感觉自己长大了。那天吃完早饭，我就迫不及待地想去公园了。上车后，车开得飞