幼儿园班级组学期总结6篇

第第页幼儿园班级组学期总结6篇幼儿园班级组学期总结篇1时间老人的步调总是那么匆促，转瞬到了学期的终点。不知不觉中40个活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖欢快的集体已经生活半年年了。孩子们一每天地长大，一点点地进步，在这半年间，有欢快、有苦恼、有收获，更多的是体验着成长的欢快。一、重视幼儿健康在一日生活各环节中，重视孩子身心健康，做到关注每一个孩子。平常细心察看他们情绪上的更改，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中愉快成长；我们注意培养幼儿的生活自理本领，养成良好的生活卫生习惯，引导他们乐于做自身的事。如：自身动手吃饭、入厕解便时自身穿脱裤子。午餐时，教育幼儿养成饭前洗手，饭后用餐巾擦嘴的习惯。孩子哪里不舒适了，我们就会赶忙采取措施，通知家长或细心察看照料幼儿。从最简单地穿鞋开始；从最简单地解扣子开始；从穿简单的衣裳开始，手把手地教，一字一句的引导，渐渐地他们在老师的特别帮忙下也能“自身来”了。二、微笑管理，关爱每一个孩子微笑是一种不着痕迹的称赞。它能激发每个孩子的信心。在日常工作中，我们从不吝啬自身的微笑，发自内心，随时流露。当孩子有进步时，给他们以赞成的微笑；当他们对某一事物产生奇怪时，给他们支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黄波、潘英杰等小伙伴性格内向，对自身缺少自信。即使有什么要求时，也不愿用语言告知老师，更不愿在集体中进行表演活动。于是我们捉住一切机会总是微笑着与她们谈话，亲近、拥抱他们。在活动中常常请这些小伙伴起来回答问题，老师常常请他们帮忙做些小事等，只要有一丁点进步，我们就在集体中对他们进行称赞，鼓舞。通过不懈的努力，孩子们有了很明显的更改，自信心加强了，与同伴交往的频率多起来了。爱好亲近老师，乐意与同伴交往了。三、家园搭配，有爱就有一切“爱能溶化世界的寒冰，爱可以把青春照亮，把热血点燃。”我们信任有爱的付出，就有爱的回报。在家园合作中，我们保持乐观自动的态度，注意说话方式，让家长在愉快、舒心中接受我们的.引导，搭配我们的工作。每一位家长都是我们育儿的共同伙伴，为了争取更好的合作。平常，我们总是热诚对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况；宝宝成长记录册上，家长的留言我们都认真阅读，对看法，我们有则改之，无则加勉，有问题，我们尽量搭配解决；家园路路通开通后，我们最大限度地利用这一平台，每天把我们的教学内容及时反馈给家长，帮忙家长了解我们的教学进展，也为家长供应了与孩子沟通学习情况的机会。通过家园联系栏、家访、家校路路通等形式，充分发挥老师在家园中的桥梁作用。九月召开了小班新生家长会，坦诚地向家长述说了一些幼儿园的要求和我们老师的工作，会后家长们能特别好的搭配，使我们期初的工作都能顺利地开展。10月的最终一天，居宇隆的妈妈为孩子讲故事，孩子们特别地愉快。妈妈讲的故事真好听，每个宝宝都听得津津有味。十一月，陆昊、陈思怡、黄焱、金顾文曦的奶奶到幼儿园和我们小伙伴一起做沙包，奶奶缝，宝宝装米，合作真欢快！十二月，我们邀请了幼儿家长来园参加半日活动，虽然是熟识的脸，熟识的笑容，大家不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，家长参加面的广让我深深体会到，现在的家长对孩子教育的重视，对我们工作的支持。教学活动观摩结束后，和家长们坐到了一起，探讨半个多学期来幼儿在教育方面的成功、不足和今后的发展目标，感到荣幸之时体会回回到家中中长的心愿多多、期望多多。四、各项活动，幼儿成长的脚迹九月，我们以耐性、细心、热心，从家长们手中、怀抱中接过一个又一个娇宠的宝宝，用安排、怀抱、交谈的各种方式去熟识他们、亲近他们。不同的家庭培养了不同个性的孩子，有的怕见陌生人，对亲人的倚靠性特强，一进来就哭个不绝，我们则通过交谈和家长沟通，熟识孩子的脾性、喜好，以投其所好，稳定他们的情绪；有的自理本领特差，不会自身大、小便，不会自身吃饭，午餐时不是哭个不绝，把饭菜搞得一团糟，一哭还直呕吐。有的小便常尿在裤裆里，我们更是“不惧艰难”，无怨无悔“侍候”着他们。还有几个不哭特皮，一个劲乱跑，再就是扭作一团，叫也叫不应，一个转身，又不见了踪影，无疑更加重了我们的责任感，安全感。每天我们的神经都绷得紧紧的，一到晚上脑门里就传来阵阵哭声……经过两周的哇哇大哭，我们的孩子们这才渐渐停止了他们的绝技。在这个月里，我们还进行了主题活动《幼儿园真好》，和伙伴们一起画画、唱歌、跳舞，本领在一每天变大；知道了饭前便后要洗手，水龙头不能开太大，玩水会弄湿衣裳；每天都争取得小红花；懂得伙伴之间不能干架……十月，在主题《甜甜美蜜》中，在这个充分甜美和温馨的主题，孩子们沉浸在喜悦的氛围之中，尽情地体验着与同伴共同生活和学习的欢快、尽情地享受着甜食给他们带来的欢快。在品味甜美的过程中，他们体会到人与人之间的关爱也是甜美的，进一步增长了孩子与老师和同伴之间的距离。在主题《欢快的六个宝》中，孩子们认得了六个宝，通过看一看、闻一闻、听一听、尝一尝、摸一摸等活动，体会了他们不同的用处。从而懂得了保护他们的紧要。通过这个主题活动，孩子们相像长大了，常常会听到他们说：“自身的事情自身做！”一边说还一边双手叉腰呢，俨然一个小大人！金秋十一月我们率领孩子们察看着四周的点滴更改，飘舞的树叶，盛开的菊花，可口的水果……吸引着孩子感受着大自然的灵气。在这诗情画意的季节里，我们仍旧开展了丰富多彩的活动。《好吃的水果》这一主题的开展得到了家长的大力支持，在他们的搭配下，收集了很多品种各异的水果：苹果、香蕉、柚子、大枣、猕猴桃……在看看、摸摸、尝尝的活动中，孩子们不但认得了水果，还知道秋天是一个收获的季节，对秋天更充分了喜好之情。在《落叶飘飘》主题活动中，丰富多样的树叶给幼儿供应探究、发现、表达的广阔空间，通过认得、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。孩子们还能乐观参加收藏树叶的讨论，感受收藏与发现的乐趣，发展动手操作本领，体验与同伴一起利用树叶装饰的乐趣。十二月，寒风瑟瑟；十二月，腊梅飘香，十二月是冬的季节。而孩子们的十二月精彩仍旧，繁忙、欢快、美丽，正如那冬日的一把火，热诚燃烧。尽管天气有点冷，可是我们小伙伴还是坚持定时来幼儿园。在《轱辘轱辘》活动中幼儿认得了很多有轮子的东西，知道了轮子的作用，并一起与父亲妈妈制作了小汽车布置在主题墙饰中。在《小不点儿》活动中，幼儿知道了虽然自身小但是每个孩子都有优点，都有进步，体验了长大的欢快。在《冬天到了》活动中，冬天来临，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，通过各领域的学习，知道各种防范寒冷的方法，体会到运动可以使身体暖和。一月，连续加强了班中幼儿礼貌方面的教育：每天来园能自动向老师问早、问好离园时说再见。要自动和大家打招呼，学会说感谢、请等礼貌用语。能在老师的指引下学会用礼貌用语去解决发生的矛盾和问题。搭配保健老师完成身高、体重的测定工作。做好期末幼儿智力和行为分析以及常规评比工作。做好幼儿寒假安全教育，发放好幼儿汇报单等学期结束工作。五、节日、大型活动的开展。九月，组织幼儿观看中大班幼儿的国庆庆祝活动：第六届“娃娃颂祖国”——————幼儿大合唱竞赛。十一月举办的亲子运动会，这是孩子们第一次参加运动会，这样的活动对他们来说陌生而新奇，且富有挑战性。在各项竞赛中孩子们和父亲妈妈、爷爷奶奶个个精神抖擞，兴致盎然。信任在这次活动中孩子们感受到的不但是合作游戏的欢快，更多的是浓浓的亲情。宝宝滚球，“快、快、快”在大人的催赶声中，宝宝们慢悠悠的滚着叮当球，真是急煞大人了。王明辉和父亲获得二等奖，李子金和妈妈获得三等奖。在套圈游戏中，宝宝和大人手拉手，一起跳入圈中，然后把圈从身体里套出来，我们班的宝宝和大人真是棒，为我们夺得了第一名的好成绩。十二月末，我们三个班的宝宝们齐聚多功能活动室举办了“年年红喜洋洋——快欢欢乐嫩芽绿”的庆祝活动。活动在集体演唱《新年好》的歌声中开始了，宝宝们呈现了在幼儿园学到的本领，别看我们年龄小，但是在幼儿园生活的这几个月中，宝宝们可是学会的不少本领：吃饭、穿衣、念儿歌、搭积木……接下来大家一起做传娃娃的游戏，一起品尝美食，这是宝宝最愉快的一天。六、存在的问题与不足。这学期，我们很努力，但仍然存在着一些不足与问题。有些孩子的倾听习惯还要加强，个别孩子的行为习惯还要常常督促，吵闹、干架等现象存在，作为年轻老师在活动前的准备和课后的反思还不足充分和透彻，这就需要不懈的努力。幼儿园班级组学期总结篇2一、日常教育工作这学期是园区大班孩子的最终一个学期，也是进入学校之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼衔接，连续全面提高教育质量，合理布置孩子的日常活动，让孩子愉快地学习和发展，让孩子顺利完成从幼儿园到学校的过渡，适应学校生活，真正做到教育并重。1、能够自动倾听别人的对话，用普通话与同龄人沟通，态度自然大方，依次交谈；有确定的预读本领。（1）连续为儿童供应普通话语言沟通环境，连续为儿童供应日常生活中自由沟通和表达的机会和条件。首先，开展有趣味味的听闻游戏，让孩子在游戏中依照确定的规定练习口语。活动过程中，老师会注意培养孩子的倾听本领，要求孩子在与同龄人交谈时，要安静倾听，不要随便打断别人的谈话；其次，改进图片叙述、情景叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当布置小组集中，让孩子大胆自由地说出自身的观点，让孩子在沟通中培养确定的倾听本领；最终，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的紧要场合，从而充分利用家庭教育的有利因素，不绝加强家庭中的语言教育。譬如在家里，饭前饭后，睡觉前后，和孩子一起听欣赏一些散文、故事等美妙的文学作品，在孩子欣赏的时候问一些问题，让孩子边听边思考，帮忙孩子理解作品的内容。（2）孩子即将进入学校，需要有确定的预读本领。我们将利用书籍和绘画为儿童创造书面语言学习场景，鼓舞儿童常常将自身爱好的书籍带到幼儿园与其他儿童共享。在孩子的阅读过程中，结合《字宝宝》课程，我们会引导孩子认读一些简单的汉字，渐渐帮忙孩子养成良好的阅读习惯。2、学会20以内的数及其加减，知道空间和时间（1）为孩子供应确定的活动空间，丰富的、可操作的、结构合适的料子，支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中，老师要直接教给孩子一些数学知识和技能，而有些数学关系是孩子单独难以发现和感知的。我们会设计确定的情景，引导孩子察看，提出问题让孩子思考，从而启发孩子利用已有的知识和经验解决问题，获得新的知识。在小组活动中，我们会关注数学角活动，譬如在角活动中为孩子供应充分的时间，让孩子在拨弄和操作的过程中充分感知、体验和探究，鼓舞孩子与同伴沟通和相互讨论，学习同伴解决问题的策略，矫正错误，一起玩耍；同时，让家长利用日常生活活动和一些偶然事件的场景，如缓步、外出玩耍等，引导孩子关注和关怀四周环境中物体的数量和形状，物体在空间中的位置，时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的兴趣。（2）引导孩子乐观探究身边生活中常见的自然现象，让孩子发现问题，提出问题，寻求答案。为孩子创造一个轻松愉快的心理环境，供应丰富的玩具和科学探究的素材，让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学活动、莳植养殖活动等科学活动，如：科学游戏，供应一些料子或玩具，让孩子通过参加确定的规定和有趣味味的游戏和操作活动，获得相关的科学经验；再譬如：莳植喂养活动，利用岁月的自然角落开展一些小的莳植喂养活动，通过反复的察看和探究，引导孩子获得丰富的关于自然的经验。同时，鼓舞父母利用父母的资源带孩子去大自然，利用外出缓步、参观和观光的机会，让孩子在轻松愉快的气氛中生动地了解一些科学知识。3、爱好参加各种艺术活动，大胆表达自身的感受和经过。为孩子供应一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓舞儿童以集体、团体、个人活动的形式，以自身爱好的方式开展艺术表现活动，如引导儿童选择自身的物品或废旧料子制作玩具、工艺品等；同时，敬重每个孩子的想法和创作，确定和接受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子想象和创造；最终，利用社区资源，让家长率领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子不绝提高欣赏本领。4、保持个人卫生，注意四周环境的卫生进一步培养孩子良好的生活习惯和自理本领。创造“自理”的条件和环境，在日常生活中渗透教育，教育孩子学会做自身的事：整理衣裳，保持仪器清洁；脏了之后及时清洁手和脸；会在饭后和午睡后做简单的整理工作；有独立生活本领，会依据日常生活环节反复提示孩子，让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理本领。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具，整理书包；另外，孩子可以做一些简单的家务，譬如拖地、擦桌子、选菜等。磨练他们的实践本领，这样在老师和家长的共同努力下，孩子在入学前会做很多事情。自理本领加强了，孩子下学校后可以特别好。幼儿园班级组学期总结篇3本学期，我们以《纲要》《幼儿园工作计划》《大班班级组工作计划》为引导，切实开展各项工作，使每项工作都有条不紊地打开，并收到了成效。一、幼儿的常规基本到位我们从幼儿入园的第一天起，就重视幼儿的常规教育。从生活常规启程，到行为、学习、礼仪等常规，老师都有始有终，常抓不懈，都收到良好的效果。我们大班幼儿都爱好上幼儿园，适应了幼儿园的集体生活，能自动和老师同伴打招呼，还养成了简单的规定意识和基本的生活自理本领等。二、对幼儿的照料全面、细致幼儿园教育强调保教并重，而我们幼儿园人手比较紧，每班都是一保一教，我们大班的六位老师对幼儿都能做到关怀、耐性、细心，对幼儿进行无微不至地照料。保育老师每天总是早早来到幼儿园，能干净利落地做好每件事，为幼儿入园做好各项准备。有时孩子大小便在身上，及时换洗，从无怨言。班主任老师每天微笑着对待每位幼儿，特别热诚地拥抱孩子，用行动拉近师幼关系，增长与幼儿的感情，自动组织幼儿活动，争取机会和幼儿多沟通，在实践中提高自身。每一位老师认真做好自身的本职工作，乐观开展好班级的各项工作。三、丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展这个学期，我们教学工作坚固结实打开。三个班级乐观创设环境，认真实施课程计划，努力使每个主题活动保质保量完成。开展区域活动和兴趣活动，重视提高幼儿的动手操作本领和表现力。社区活动也初步打开，我们在九月份组织幼儿观看了学校生升国旗仪式，对幼儿进行初步的爱国主义教育。十月份，我们大班班级组还组织了家长委员会座谈会和红梅公园郊游活动。十一月份，我们组织幼儿到翠竹公园秋游，让幼儿在大自然的怀抱中畅游，陶冶了幼儿的性情。十二月份，为庆祝圣诞新年，我们组织幼儿进行了家园趣味游戏竞赛活动，让幼儿感受节日的气氛，培养幼儿的社会性。一月份，开展了班级组区域活动和教学活动评优，家长半日活动观摩和特色教学汇报演出。都取得了较好的效果。四、家长是我们亲密的合作伙伴开学初，我们就召开了第一次家长座谈会，向家长介绍我们的幼儿园，实施课程等方面的内容。重点通过“家园联系栏”向家长介绍科学育儿，课程实施情况，引导家长为我们的活动收集料子。利用《欢快家园》向家长及时全面反映幼儿园在园情况。家长们乐观收集料子，丰富了我们的活动内容，认真填写《欢快家园》，是我们更全面地了解幼儿，基本做到了家园教育全都性。这学期，我们大班班级组在园领导的关怀帮忙下，在我们老师和幼儿的共同努力下，很多工作都完成得不错。在今后的工作中，我们将努力学习，连续踏实工作，争取在来年，有更好表现。幼儿园班级组学期总结篇4时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特别快。在幼儿、家长、老师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。现将本学期的班务工作总结如下：一、思想品德方面由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转，所以很多孩子养成了任性、独占、不珍惜劳动成绩等不良习惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我每天布置幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿特别乐观，每逢论到自身，总是早早来到幼儿园，乐观地为大家服务。一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手本领也得到了有效的磨练。二、学习习惯方面我始终都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲普通话；绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的学习习惯这一方面，重视培养幼儿认真听讲的好习惯。使大多数小伙伴养成了良好的学习习惯。另外，我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画竞赛等，让幼儿充分呈现自身的才略，幼儿的本领得到磨练。三、生活常规方面在日常生活中，我们重视加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提示，自身能做到视情况而洗手。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伙伴就会提示他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在老师引导下，幼儿能将衣裳叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到矫正。同时，我们还搭配保健老师，做好防备接种和体检等工作加强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。四、家长工作方面我们每天利用家长接送幼儿的时间和家上进行简单的沟通，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行沟通和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动；除此之外，我们还通过家园联系手册、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。五、其他方面本班的两位老师，乐观搭配，协调工作，形成一个团结向上的集体。在两位老师的共同努力下，本班还不绝丰富区域活动内容，使幼儿的动手本领、思维本领、创造本领、社会交往本领都有了很大提高。在今后的工作中我们将连续努力，不绝提高班级管理水平，为培养二十一世纪的建设者，做出自身的贡献。节日祝福—父亲节祝福语是我要去剧情网节日祝福栏目的一篇关于父亲节节祝福语的文章。假如侵害了您的权利请及时与我们联系，我们会第一时间处理。幼儿园班级组学期总结篇5本学期小班组共有两个班级，新学期开始，我构成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作，订立了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教育工作努力探求个性化“个性化教育”是近年来一个热门的话题，无论是《幼儿园引导纲要》，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将幼儿的个性化发展放在从未有过的紧要地位。而我们小班组俩班小班化的规模，无疑具有了个性化教育的先机。于是，我们有心识地在日常的教育教学中调整观念，创设条件，予以幼儿更多个性化发展的可能。如，我们首先从细心的察看、记录入手，深入幼儿一日生活中的每个细节，尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平，做好日常的个案研究和区角活动察看记录工作；其次，在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿乐观参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自身的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的兴趣为切入点，开展了《我是乖宝宝》《我有小小手》等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动氛围；同时，充分发挥区域游戏的教育功能，乐观创设良好的游戏环境。在对幼儿进行个别随机教育的同时老师也获得很多新的启发。二、保育工作讲究情感化刚开学时，调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例悬殊较大，小龄幼儿又较多，而有过入园经过的幼儿将近没有。看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果然，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既重视孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深入了解每一个孩子的性格特点，察看他们情绪上的点滴更改，自动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高愉快兴上幼儿园，从不愿自身吃饭到大口大口自身吃，从不会穿衣到学着自身穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手。在这其中的巨大更改，让我们小班组四位老师深感欣慰。三、家长工作力求细致化为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解实在情况，作为本学期家长工作的有力依据，力求家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担负。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。同时，部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解，存在偏重知识教授轻习惯培养，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初自动与新生家长沟通，认真介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们沟通，或使用“家园联系本”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿本领水平的不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具。鼓舞家长写下育儿心得，相互沟通。同时，充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势，与家长保持常常性联系，帮忙家长提高家教水平，达结婚园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。以上是我组老师本学期各项工作的简单总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战！幼儿园班级组学期总结篇6在忙繁繁忙中，这学期已接近尾声。孩子们在各方面又有了很大的进步，并建立了良好的常规和乐观向上的班级风貌。半年来，在园领导的热诚支持以及同事们团结协作、广阔家长紧密搭配下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。现将本学期工作进行总结：一、勤勤恳恳，沉默奉献，努力完成各项任务新学期以来，孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园认作了自身的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已辞别了刚入园时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。在班里，他们都有了自身的好伙伴，他们抢着帮老师擦桌子、扫地，这是他们引以自负的。学习方面，大家都养成了上课乐观大胆发言、认真坐好，不随便讲话的好习惯。新学期里我班参加组织各项活动，如：“三、八”妇女节，我们认真捉住时机对孩子进行教育，让孩子懂得去关爱他人，还组织了给母亲献礼物活动；“六一”节前，我们紧张有序地排练了精彩的节目，孩子们表现地特别好，超出了我们预期的想象，得到了家长们和各位老师的全都好评。另外我还认真参加组织了庆“六一”亲子运动会，家长和孩子们都玩得特别愉快。二、保教并重，加强幼儿生活自理本领及教学常规的培养。记得孩子们刚入园时，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些没穿反的孩子也是偶然碰对的，还有一部分孩子特地坐在那里等着老师给穿，现在我们班的小伙伴基本上都学会了自身穿鞋子而且穿不反。这学期孩子们的