大班音乐云教案反思7篇

第第页大班音乐云教案反思7篇大班音乐云教案反思篇1活动目标：1、丰富有关采茶的知识经验，熟识采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈基本动作。2、依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态、幅度的采茶动作。3、本身调整动作幅度，在不与其他人碰撞的基础上，逐渐学会用目光和体态与其他人沟通。4、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：磁带活动过程：1、欣赏音乐。告知幼儿这是浙江的民歌采茶，请幼儿感受其旋律情绪并知道有几个乐句。2、供给故事情境，给幼儿创编的线索。3、创编动作。（1）围绕故事情节，逐句编动作、练习。（2）引导幼儿编第二乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？（3）启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。4、完整练习。（1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿察看：用了哪些人想的动作。（2）放慢速度，幼儿完整练习。（3）提示幼儿调整本身的动作幅度，不与同伴碰撞。活动反思春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。在这个教学中，我重视培养幼儿在学习中的创造学习本领和主体地位，在学习中让幼儿的个性得到自由发展。通过一系列的活动实现幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我发现了一些不足和缺憾，例如在节奏游戏中，有一些幼儿的创作显得比较简单，体现不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时重视幼儿创新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时，我发现有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可率领幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不绝改革教学教法，完满本身的教学，不绝提高本身的研究创新本领。大班音乐云教案反思篇2活动目标：1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。2、遵守游戏规定，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。3、培养幼儿手眼协调的本领。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备：课件，幼儿会基本舞步。活动过程：一、导入。师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗?过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音?二、熟识歌曲旋律，了解歌词内容。(1)听老师范唱，说出所唱歌曲内容。(2)边看图谱，边试验演唱熟识歌词和旋律。三、练习螺旋形走。(1)从炮仗顶部往下察看：你瞧到了是什么样的?像什么?圆怎么变螺旋形?(课件演示)师：现在我要把你们变成一个大炮仗，圆点代表小伙伴，那我们首先要围成一个什么形状?(圆形)那么圆形怎么变成螺旋形呢?第一个人带头向中心绕圈，后面一个接一个，(课件演示动画变)(2)幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，老师边唱歌边拉着第一人的手，呈螺旋形走。(3)幼儿学习在老师点炮仗后及时的发出反应。“嘭”，“啪”!炮仗爆炸啦，大家都变成了小纸屑轻轻飘落，回到原来的位置。四、学(复)习游戏中的基本舞步。(1)看老师边唱歌边做动作。(2)说出老师的动作中，哪些舞步已会跳，哪些不会跳。(3)复习已会跳的舞步，重复练习有困难的舞步。五、玩音乐游戏。集体，分组师：商议好了吗?你们谁是带头人，谁来放炮仗，看那一组唱的准、走得齐，卷的好，炸得响，飞得美。活动延长：师：我们还学过什么舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我们还可以把这些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些变动。活动反思：卷炮仗是一项深受幼儿爱好的传统活动，它美妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中老师会不断地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易显现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。分析原因，我认为重要是在游戏的过程中幼儿只是把本身作为一个相对独立的个体参加游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的`，在设计这个活动时我们需要解决的问题是：转变以往体育活动中已经显现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探究先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们推测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐渐完成卷炮仗的动作表现。倘若说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有肯定的理性引导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探究，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在老师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。大班音乐云教案反思篇3活动目标：1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。3、发展幼儿的察看、比较本领，以及对几何形体活动的兴趣。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动重点难点：1、重点：认得圆锥体并了解其特点。2、难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动过程：一、导入部分老师：小伙伴们，老师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢？小伙伴都很想知道吧。请一个小伙伴来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（请小伙伴来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中心一样粗，只有放倒才略滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面构成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体）。老师给小伙伴带来了一位新的几何形体伙伴——圆锥体。二、认得圆锥体，感知圆锥体的特征1、老师：哪位小伙伴乐意来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是尖形。这就是我们要认得的新伙伴——圆锥体（播放圆锥体课件，让小伙伴们说出圆锥体的名称）。2、请小伙伴比较圆锥体与圆柱体的不同，上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中心一样粗，只有放倒才略滚动的形体叫圆柱体，圆锥体是底面是圆形，上面是尖形，不一样粗。3、小伙伴想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如：冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小伙伴回答之后播放课件为小伙伴介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同老师进行三段式教学提问如：请你把圆柱体举起来，哪一个几何形体不见了，它叫什么名字，请你抱一抱圆锥体等等，请个别小伙伴回答问题。小伙伴们都很棒，为了嘉奖小伙伴们下面我们进行游戏——几何形体蹲与萝卜蹲游戏的规定相同，请小伙伴记住本身的几何形体的名字，开始游戏。四、发展幼儿察看力，完成记录表每位小伙伴一张记录表，请小伙伴察看课件并准确的做好记录。活动延长：今日我们认得了一位新伙伴——圆锥体，请小伙伴回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。活动反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿察看了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，肯定程度上让他们融入本身的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我率领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句美妙的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不能自制的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿乐观参加，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充足，或者在活动结束后进行及时延长，整合入美术活动，请幼儿依据歌词绘画出围绕在本身家门口的小篱笆。小百科：篱笆又叫栅栏、护栏，是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成，常见于我国北方农村以及欧美等地广人稀的国家，用于保护院子。大班音乐云教案反思篇4?中班音乐教案《礼貌歌》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐教案《礼貌歌》含反思！设计背景分析《礼貌歌》这首歌曲，我认为它向孩子们重要转达的就是伙伴间自动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我首先运用图谱的形式，帮忙孩子记忆歌曲内容，初步熟识歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对唱曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。最终，在熟识歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用，并通过试验看简单的节奏谱说唱“没关系”，增添唱歌活动的乐趣活动目标1.感知歌曲的ab结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变动，学唱歌曲。重点难点1.能用欢畅快泼幽默的情绪进行演唱。2.掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。活动准备1.图谱、歌词图片2.音乐磁带活动过程一、我特别高兴1.今日老师特别愉快，一愉快就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗?2.老师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。3.你听了这首歌感到愉快吗?(老师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)二、泼水的故事今日，徐老师给小伙伴们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，[教案来自：快思教案网.]请你们认真听听故事里发生了一件什么事情1、老师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：(1)故事里面有谁?(“明明和亮亮，”)(2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上)(3)水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的(对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气)(4)明明是怎么回答的(明明赶快说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻)2.师幼一起完整的念一遍歌词。3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。三、学唱歌曲。1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听老师完整的唱一遍。2、老师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，老师退位。四、分角色演唱。1、师幼选择要唱歌的角色，进行分角色演唱。(1)歌曲中有哪两位小伙伴?你们想饰演谁?(2)师幼试验着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。五、理解“对不起、没关系”的意义，试验看节奏谱说唱“没关系”。1、提问：你和小伙伴在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他立刻说：“对不起”，你会怎么说?为什么要说没关系呢?2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小伙伴重新变成好伙伴，所以以后我们自动说“对不起没关系”3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱?4、幼儿试验着演唱。5、老师饰演“亮亮”，幼儿饰演“明明”，最终演唱一遍。教学反思：整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不但充足发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才略给大家带来欢乐。中班音乐教案《礼貌歌》含反思这篇文章共4026字。大班音乐云教案反思篇5一、生活活动1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。二、区域活动美工区：老师率领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭贺。三、教学活动主题活动：《颜色抽象画》1、毛线作画供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。2、弹珠滚画讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就完成了。3、牙刷弹画把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么?奥夫活动《拔萝卜》1、故事引导2、音乐活动(1)全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。(2)幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。(3)幼儿四人一组，随音乐进行表演。第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。3、顽归奏的认得(1)老师清唱歌曲，率领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽归奏。(2)驾驶率领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽归奏。(3)幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽归奏型。四、户外活动集体游戏1：《小鼹鼠》玩法：幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。(操场上带数字的圆圈)集体游戏2：《障碍跑》玩法：幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。大班音乐云教案反思篇6一、教育教学目标：1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲，感应特定节奏。2、乐观参与角色饰演，感受欢乐。3、初步认得钢琴键盘，加强黑键位置的辨认。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，助幼儿理解歌词内容。5、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。二、教学准备：1、鼓、琴槌、放镜、打棒、娃娃、琴键垫、琴键卡。2、故事挂图、vcd。三、教学队形坐时半圆，游戏时散开。四、教学过程：(一)暖身活动1、老师敲奏鼓面，幼儿用各种步调感应拍子。老师：现在我们要玩手和脚的游戏。请小伙伴听着鼓声，用脚走出各种步调。考一考你们能走几种步调。2、老师敲奏鼓面，幼儿用流动的拍手感应拍数。老师：现在我们玩手的游戏。请小伙伴听鼓声，听一听我敲了几次，你们用手拍出来(引导幼儿拍出流动的拍子)。(思：在暖身活动中将本节课所要教给孩子们的特定节奏包含在里面，幼儿通过玩手和脚的游戏初步感应特定节奏，为下个环节进行了特别好的铺垫，另外，经过暖身游戏能够有效的调动孩子的乐观性。)(二)故事引导森林里的河马医生可出名了，他的诊所里总是挤满了病人。每一次河马医生都拿出秘密武器为病人治病。看，谁来看病了?(小花猫)它哪里不舒适了?(引导幼儿看故事挂图，互动讲故事)河马医生拿出他的秘密武器，唱起歌来，听一听，他唱了什么?(思：幼儿通过观看故事图片，创编故事，知道讲卫生、爱清洁的小伙伴才略得回到家中的爱好。从而引出主题音乐，激发幼儿参加游戏的兴趣。)(三)歌曲游戏第一遍歌曲：请幼儿听歌曲讲了什么?第二遍歌曲：请幼儿听一听小花猫长了几颗蛀牙。幼儿边听音乐边用手指表示每句蛀牙的次数。老师：请小伙伴小声跟唱歌曲，唱到有蛀牙的地方我们用手拍出来。第三遍歌曲：幼儿边听音乐声唱歌边用琴槌敲出每句蛀牙的次数。(思：幼儿分三遍听辨、欣赏乐曲，有利于幼儿更好的熟识音乐的语词、熟识音乐中的特定音效。老师通过让幼儿从：听闻再听拍出特定节奏跟唱琴锤敲出特定节奏，使幼儿一步一步循序渐进、由简单到困难的学习本首音乐，让幼儿在不知不觉间，愉快的学到了老师所要给予的东西。)(四)角色饰演1、放镜游戏老师：看看这是什么?我们用放镜照照身体，发现了什么?老师：请你往放镜上呵呵气，在放镜上点一点。老师清唱，幼儿玩游戏。第四遍歌曲：幼儿呵气感应次数。(思：幼儿在呵气感应次数的时候，能变唱边游戏，已经特别好的熟识了音乐的语词，以及特定节奏显现的次数，已经能够进一步的进行牙防所的游戏。)2、牙防所游戏。老师：我们来玩牙防所的游戏，牙防所需要哪些角色?(医生、护士、病人)老师：我为你们准备了医生、护士、病人的道具。请你们分成三组，轻轻地拿好本身的道具。老师和幼儿一边清唱一边练习游戏。第五遍歌曲：玩牙防所游戏。第六遍歌曲：换角色再玩一次。(思：孩子们三人为一组进行游戏，第一遍音乐的时候在游戏进行时，孩子们专注于角色的饰演，并一心想着，音乐到什么地方我要敲下娃娃的`蛀牙，而忘了唱歌，经过老师的提示以及要求，在第二遍音乐的时候，孩子们都能声唱歌，依照角色进行游戏。游戏结束了，孩子们都意犹未尽，始终要求老师再玩一遍。)(五)认得键盘。老师出示第一张小丑，引导幼儿：你们看这两个小伙伴有几颗蛀牙?(两颗、三颗)老师：你们觉得小伙伴的蛀牙像哪种乐器?老师介绍键盘：这个是钢琴键盘，有黑有白。白的叫白键，黑的叫黑键。你们看看黑键在钢琴上是怎样排列的?(两个黑键、三个黑键、两个黑键、三个黑键排列)老师：你能在琴键游戏垫上找出两个黑键吗?(幼儿依老师指令找出黑键组)老师：现在听老师唱的歌词，请你在钢琴上用手指弹出黑键。听到“有两颗蛀牙”时，你们用2、3指弹，“有三颗蛀牙”时，你们用2、3、4指弹。幼儿练习手指感应黑键。(思：钢琴始终是孩子们所喜爱的乐器，钢琴拟人化的长了蛀牙，孩子们感到新颖又好玩，他们都争着给钢琴宝宝找蛀牙，老师捉住幼儿的兴趣点让幼儿边找出黑键边让他们用手指弹出蛀牙的特定节奏。)大班音乐云教案反思篇7设计背景：一天，孩子们在区角玩时，蓦地发生了激烈的争吵，有一个孩子跑过去说，一人让一点，大家相互谦让，好吗？我蓦地联想到让座这一主题，意在让幼儿学会谦让。活动目标：1、学习歌曲，在理解歌词内容的基础上大胆地创编歌表演动作。2、让幼儿懂得文明坐车、尊老爱幼、学会礼让。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。重点难点：1、让幼儿学会尊老爱幼的优良品德；会自动给老人让座。2、让幼儿懂得文明坐车、尊老爱幼、学会礼让。活动准备：录音机、磁带、幼儿座位模拟车厢摆放、饰演老妈妈的头巾和拐杖。活动过程：1、幼儿听音乐拍手进入教室依次坐在位置上，察看幼儿就坐的情况(因以前音乐活动时幼儿的座位排列多是半圆形的)。2、导入谈话；今日小伙伴们发现我们就坐的位置变了，现在我们像是坐在什么地方呀？(汽车上)3、提问；你们是怎样乘坐公共汽车的？如何做才是文明坐车呢？4、总结幼儿回答，让幼儿听听歌曲中的小伙伴是怎样做的。5、学习歌曲，帮忙幼儿理解歌词内容，让幼儿简要了解雷锋叔叔是谁。6、鼓舞幼儿大胆地创编歌表演动作，老师帮忙整理后引导幼儿边唱边进行表演。7、请幼儿上前饰演老妈妈，鼓舞幼儿进行合作情景表演。活动延长可在区角活动中加添表演内容，如我是怎样文明坐车的？人多拥挤时要怎样做等。教学反思歌表演是幼儿特别感兴趣的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的。所以，我将教育幼儿懂得文明坐车、尊老爱幼、学会礼让为活动目标之一，就是让幼儿能充足理解歌词的教育意义。因而，在活动前期察看幼儿入座的情况，